人教部编版一下语文第三单元《请你帮个忙》教学设计
课题
语文园地
单元
第三单元
学科
语文
年级
一年级
学习
目标
知识与能力
在请人帮忙的口语交际过程中,引导学生懂得“你请别人帮忙”时,要把内容说清楚,并且要有礼貌;“别人请你帮忙”时,要做到说话语气热情、亲切。 二、过程与方法
在灵活多样的口语交际情境中,激发学生口语交际的兴趣,提高学生的口语交际能力。
三、情感态度、价值观
培养学生乐于与他人交流的情感。
重点
学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说,合理使用礼貌用语。
难点
学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
1.谈话：请同学们回忆一下，在生活中，你得到过别人的帮助吗？请说一说。
2.师谈话:其实,在生活中,我们经常会需要别人的帮助。那么,如何才能更好地得到别人的帮助呢?今天,我们就一起来聊聊这个话题:请你帮个忙。 3、师板书课题,指名学生朗读。
学生说说生活中得到的帮助。
学生读课题
练习生活实际，勾起学生哪些温馨的回忆，为新课的学习留下期待。
呈现范例,提高实效
现在正是春光烂漫之时,很多同学都喜欢春游,去爬山,去看风景……有一群小朋友正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面有个小坡上不去了,怎么办呢? 1.指导“你请别人帮忙” (1)如果你就是那个小朋友，想请前面的同学帮忙,你该怎么说? (2)教师相机引导: 预设1:你为什么要拒绝他?(因为他没有使用礼貌用语;采用命令式的口气;没有把遇到的困难讲清楚……) 预设2:你怎么一下子就答应了他的请求?(因为他使用了礼貌用语;说话委婉;把自己遇到的困难讲得很清楚……) (3)小结。 当我们需要得到帮助的时候,要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更愉快地、更乐意地帮助你。 2.指导“别人请你帮忙” (1)假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢? (2)交流,评点。 预设1:没问题,你把手伸过来,我来拉你。
预设2:好的,我拉你上来。要不,我就下去背你上来?
(3)小结。 人与人之间要互相关心,互相帮助。当你热情地帮助了别人以后,你会感到快乐,别人也会心存感激。在你需要得到帮助的时候,别人也会毫不犹豫地向你伸出援手。 3.总结方法,相机板书 你请别人帮忙时,需要注意些什么?别人请你帮忙时,你又该注意些什么?
指名同学上讲台扮演遇到困难的小朋友,向同学发起“求助”,看是得到求助还是遭遇拒绝。
学生根据交际情境的要求，参与到活动当中，在“求助者”与“被求助者”之间变换角色，体验请求帮助的技巧。
请别人帮忙时要讲清自己的困难,说话有礼貌,态度要诚恳,说话要得体;帮助别人要真诚,态度要热情,说话要亲切。
创设情境，将学生带入情境之中，在特定的情境中练习表达，并在老师的指导 下，不着痕迹地学到知识，达到“润物细无声”的效果。
同位合作，巩固交际方法
观察插图,理解图意: (1)刚才我们通过情境表演,明白了在请求别人帮忙时要注意的几点。接下来,请同学们认真观察课本中的三幅插图,看看途中的小朋友遇到了什么困难,需要什么帮助。 (2)学生资助观察图画,交流图意。
提出练习要求:(1)同位之间相互合作,选择一幅图进行练习;(2)在练习的过程中 可以互换角色;(3)注意交际中语言表达要清楚,态度要真诚,要运用礼貌用语。 3.同位进行练习,师深入到学生中间了解练习情况,适当进行指导。
认真观察文中的插图，同桌合作，变化角色扮演“求助者”和“被求助者”，练习交际。
通过三幅图的巩固练习，让学生进一步明白在请求别人帮助事应注意的问题，只有在实践中才会学到真本领。
班级展示,评议提高,
1.指名一组同学上台进行情境表演(选择课文其中的一个情境),其他学生认真观看。 2.师生共同评议:从态度是否真诚大方,语言表达是否清楚明白,礼貌用语是否恰当使用 等几方面进行评议。 3.在评议交流的基础上再请一组同学上台展示另两个情境。 4拓展交流: (1)鼓励学生结合自己生活经验,想一想还有哪些情况我们需要寻求别人的帮助。 (2)指名学生交流,如:遇到了难题不会做需要向老师请教;想买文具可是忘了带钱;搬运某个重物的时候一个力气太小等等。
指名两组学生上台表演，其他学生认真观看，并提出建议。
给学生展示自己的机会，在展示中培养学生的交际能力，在评议中进一步巩固所学的知识，锻炼学生认真倾听，口语表达的能力。
课堂小结
1.今天我们学习了应该如何请求别人帮忙，请你说说你有什么收获？
2.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在成长的道路上我们经常需要别人的帮助。所以我们一定要学会向别人寻求帮助。当别人需要帮助的时候，也请你伸出热情的双手。
学生谈自己的收获。
通过学生自己做总结，可以将收获记在心中。
板书设计
口语交际：请你帮个忙
你请别人帮忙 别人请你帮忙 说清楚 热情 话得体 真诚 有礼貌 亲切
课件21张PPT。口语交际 请你 帮个忙人教部编版 一年级下谈话导入小朋友们，在生活中，你得到过别人的帮助吗？引出课题 同学们，在生活中，谁都会遇到这样那样的困难，人与人之间离不开互相帮助。我们本次口语交际活动的主题就是——请你帮个忙。交流实践 春光烂漫的季节你想不想出去爬山呢？ 遇到陡坡爬不上去，你会怎么办呢？交流实践“同学你好，请拉我一把好吗？谢谢！”“好的，不用客气！”如果你是遇到困难的同学，你该怎样请求别人的帮助呢？请求的秘诀使用礼貌用语注意语气委婉说清需要什么真诚表示感谢你知道怎样请求别人的帮助吗？礼貌用语请请问谢谢您您好不客气
你知道礼貌用语有哪些吗？
交流实践如果你是被请求的同学，你该怎么说呢？角色扮演 同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时候我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐词清晰，内容表达完整，现在大家来演一演。角色扮演挑战一 不知道去书店怎么走 叔叔，您好！
请问书店怎么走？角色扮演
挑战二 上学忘记带彩笔
李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？角色扮演
挑战三 拿不到外面的球
大姐姐，我想请你帮个忙……表演评议 小组派代表上台表演，师生共同评议。拓展交流 你觉得我们在什么时候会需要别人的帮助呢？一起说一说。想要借一本书忘记带雨伞拓展交流 你觉得我们在什么时候会需要别人的帮助呢？一起说一说。拿不到外面的球不知道路怎么走拓展交流 你觉得我们在什么时候会需要别人的帮助呢？一起说一说。拿不到高处的东西上学忘记带彩笔作业布置 这节课真有意思！你学到了什么？课堂小结 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在成长的道路上我们经常需要别人的帮助。所以我们一定要学会向别人寻求帮助。当别人需要帮助的时候，也请你伸出热情的双手。板书设计口语交际：请你帮个忙
你请别人帮忙 别人请你帮忙 说清楚 热情
话得体 真诚
有礼貌 亲切谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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