课件28张PPT。第四单元 民族团结与祖国统一
第13课香港和澳门的回归《东方之珠》小河弯弯向南流 流到香江去看一看 东方之珠我的爱人 你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来歌唱你 请别忘记我永远不变黄色的脸 船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫 东方之珠拥抱着我 让我温暖你那沧凉的胸膛导入新课七子之歌--澳门
演唱：容韵林
作者：闻一多
热烈祝贺澳门回到祖国母亲的怀抱！
合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
容：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
合：三百年来梦寐不忘的生母啊，
请叫儿的乳名：
叫我一声--澳门。
母亲！母亲！
我要回来，
母亲！母亲！
祝祖国更加繁荣昌盛！
合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
三百年来梦寐不忘的生母啊，
请叫儿的乳名：
叫我一声--澳门。
母亲！母亲！
我要回来，
母亲！母亲！
容：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我要回来，
回来。
合：母亲！母亲！
结束！学习目标1.通过自主学习，列举香港、澳门问题的由来；说出“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；说出香港、澳门回归的过程和意义；知道香港和澳门区旗、区徽及含义；
2.阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深理解港、澳回归意义；
3.香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。
重点：香港、澳门回归及其历史意义；
难点：“一国两制”构想的含义及其影响。一、“一国两制”的构想
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．“一国两制”的构想提出的背景；
2.“一国两制”构想的提出；
3.“一国两制”构想的含义；
4.“一国两制”构想的地位。
东方之珠新课探究1．“一国两制”的构想提出的背景：（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望
（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强 澳门问题的由来
澳门从1557年开始被葡萄牙人租借。直至1887年葡萄牙政府与清朝政府签订了有效期为40年的《中葡和好通商条约》后，澳门成为葡萄牙殖民地 ，也是欧洲国家在东亚的第一块领地。
1898《展拓香港界址专条》 租借新界为期99年
新 界香港岛九龙1860《北京条约》割占九龙1842《南京条约》割占香港岛 香港问题的由来清政府被迫承认葡萄牙对澳门的占领。 澳门问题的由来1553年葡萄牙海盗商人请求上岸晾晒货物，
暂居；1557年开始长期居住；1887年 2.“一国两制”构想的提出；进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出“一国两制”的伟大构想。3.“一国两制”构想的含义：
在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
“我们这些人岁数都不小了，都希望中华民族来一个真正的统一。前人没有完成的事业，我们来完成，我们的后人总会怀念我们的。如果不做这件事，后人写历史，总会责骂我们的。这是大事，前人没有完成，我们有条件完成。”
——《邓小平论祖国统一》
1983年6月18日五个“不变”
（1）香港的现行社会、经济制度不变
（2）法律基本不变
（3）生活方式不变
（4）香港自由港的地位和国际贸易、
金融中心的地位不变
（5）北京除了派军队外，不向香港
特区派干部4.“一国两制”构想的地位：
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
合作探究：为什么在港澳地区实行资本主义制度？思考一：香港、澳门地区的历史和实际情况是怎样的呢？
思考二：怎样才能照顾到香港、澳门地区的历史和实际情况?“……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。” 有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展 二、香港和澳门回归祖国
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．香港和澳门回归祖国的背景；
2.香港和澳门回归祖国的谈判；
3.香港和澳门回归祖国的过程；4.香港和澳门回归祖国的意义。香港回归1．香港和澳门回归祖国的背景：
“一国两制”构想的提出，为香港和澳门的回归祖国开辟了途径。邓小平与英国首相撒切尔夫人就香港前途问题会谈1984年12月19日，中英两国政府在北京签署《关于香港问题的联合声明》2．香港和澳门回归祖国的谈判：
（1）中英谈判：中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权中国政府和葡萄牙政府在北京签署关于澳门问题的联合声明（2）中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，
宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳
门恢复行使主权3．香港和澳门回归祖国的回归
（1）1997年7月1日，中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立中英香港交接仪式识别香港特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，
寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，
在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一
国两制”的精神。中葡澳门交接仪式（2）1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。
澳门也回到了祖国的怀抱识别澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其
自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象
征着充满生机的祖国。4.香港和澳门回归祖国的回归的意义：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。回归后的澳门合作探究1：阅读材料探究改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
材料一 香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这几年发展起
来了，当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针
或者说战略搞对了。
——邓小平
材料二 “对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个
不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。英国并不打算把香港整个
交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。”
——英国首相撒切尔夫人回忆录
材料三 现在时机已经成熟了……………我们收回的不仅是新界，而且
包括香港岛、九龙。 ——邓小平“一国两制”构想的提出租期已到综合国力的增强1.综合国力的增强
2.“一国两制”构想的提出
3.领导人收回港澳的坚定决心
4.租期已到
5.港澳自古就是中国的领土
6.港澳同胞渴望统一合作探究2：改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？启示：落后就要挨打，发展才是硬道理。（根本原因）1. 香港回归前，美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。然而，从1997年到2016年，香港本地生产总值由1.37万亿港元增至2.49万亿港元，香港依然是全球最富裕经济体之一，这充分说明了( )
A.“一国两制”的正确性 B. 香港是中国的领土
C. 民族区域自治的优越性 D. 西方媒体狼子野心
2.香港、澳门的回归，其重要意义有（ ）
①中国人民洗雪了百年国耻 ②标志我国在 完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步 ③为解决台湾问题提供了成功的范例 ④向世界显示了中国政府是负责任的政府
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③A课堂达标检测A3.国能够成功运用 “一国两制”构想，解决香港、 澳门问题的根本原因是（ ）
A、国际地位的提高 B、综合国力的增强
C、殖民力量的削弱 D、外交政策的成熟
4.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区 别在于（ ）
A、主权归属不同 B、外交政策不同
C、社会制度不同 D、经济政策不同BC谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第13课香港和澳门的回归导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，列举香港、澳门问题的由来；说出“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；说出香港、澳门回归的过程和意义；知道香港和澳门区旗、区徽及含义；
2.阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深理解港、澳回归意义；
3.香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。
重点：香港、澳门回归及其历史意义；
难点：“一国两制”构想的含义及其影响。
学习过程
一、“一国两制”的构想
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．“一国两制”的构想提出的背景；
2.“一国两制”构想的提出；
3.“一国两制”构想的含义；
4.“一国两制”构想的地位。
（二）合作探究：为什么在港澳地区实行资本主义制度？
“……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。”
二、共同繁荣发展
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
二、香港和澳门回归祖国
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．香港和澳门回归祖国的背景；
2.香港和澳门回归祖国的谈判；
3.香港和澳门回归祖国的过程；4.香港和澳门回归祖国的意义。
（二）合作探究：
1.阅读材料探究改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
材料一 香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这几年发展起
来了，当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针
或者说战略搞对了。
——邓小平
材料二 “对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个
不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。英国并不打算把香港整个
交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。”
——英国首相撒切尔夫人回忆录
材料三 现在时机已经成熟了……………我们收回的不仅是新界，而且
包括香港岛、九龙。 ——邓小平
2：改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
课堂达标检测：
1. 香港回归前，美国《财富》杂志曾以“香港之死”为题，“唱衰”香港。然而，从1997年到2016年，香港本地生产总值由1.37万亿港元增至2.49万亿港元，香港依然是全球最富裕经济体之一，这充分说明了( )
A.“一国两制”的正确性 B. 香港是中国的领土
C. 民族区域自治的优越性 D. 西方媒体狼子野心
2.香港、澳门的回归，其重要意义有（ ）
①中国人民洗雪了百年国耻 ②标志我国在 完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步 ③为解决台湾问题提供了成功的范例 ④向世界显示了中国政府是负责任的政府
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③
3.国能够成功运用 “一国两制”构想，解决香港、 澳门问题的根本原因是（ ）
A、国际地位的提高 B、综合国力的增强
C、殖民力量的削弱 D、外交政策的成熟
4.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区 别在于（ ）
A、主权归属不同 B、外交政策不同
C、社会制度不同 D、经济政策不同
答案：
一、“一国两制”的构想
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．“一国两制”的构想提出的背景：（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望
（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强
2.“一国两制”构想的提出；进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出“一国两制”的伟大构想。
3.“一国两制”构想的含义：
在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
4.“一国两制”构想的地位：
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
（三）合作探究：
有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展
二、香港和澳门回归祖国
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．香港和澳门回归祖国的背景：
“一国两制”构想的提出，为香港和澳门的回归祖国开辟了途径。
2．香港和澳门回归祖国的谈判：
（1）中英谈判：中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权
（2）中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
3．香港和澳门回归祖国的回归
（1）1997年7月1日，中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立
（2）1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。澳门也回到了祖国的怀抱
4.香港和澳门回归祖国的回归的意义：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
（三）合作探究：
1.阅读材料探究改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
“一国两制”构想的提出
综合国力的增强
租期已到
2：改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
综合国力的增强
“一国两制”构想的提出
.领导人收回港澳的坚定决心
租期已到
港澳自古就是中国的领土
港澳同胞渴望统一
启示：落后就要挨打，发展才是硬道理。
课堂达标检测：1A2A3B4C
第13课香港和澳门的回归教学设计
课题
第13课香港和澳门的回归
单元
第四单元
学科
历史
年级
八年级
学习
目标
1.通过自主学习，列举香港、澳门问题的由来；说出“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；说出香港、澳门回归的过程和意义；知道香港和澳门区旗、区徽及含义；
2.阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深理解港、澳回归意义；
3.香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。
重点
香港、澳门回归及其历史意义；
难点
“一国两制”构想的含义及其影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放歌曲《东方之珠》或《七子之歌》
引导同学们在音乐声中回忆起香港、澳门的回归。
合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
容：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
合：三百年来梦寐不忘的生母啊，
请叫儿的乳名：
叫我一声--澳门。
母亲！母亲！
我要回来，
母亲！母亲！
祝祖国更加繁荣昌盛！
合：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我离开你太久了，
母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂，
三百年来梦寐不忘的生母啊，
请叫儿的乳名：
叫我一声--澳门。
母亲！母亲！
我要回来，
母亲！母亲！
容：你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真名姓，
我要回来，
回来。
合：母亲！母亲！
结束！
欣赏乐曲
用音乐激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课
一、“一国两制”的构想
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．“一国两制”的构想提出的背景；
2.“一国两制”构想的提出；
3.“一国两制”构想的含义；
4.“一国两制”构想的地位。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
老师一边提问一边点拨：
1．“一国两制”的构想提出的背景：（1）香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
（2）解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望
（3）中国进入改革开放的新时期，综合国力增强
老师讲解香港问题的由来：
1842《南京条约》割占香港岛
1860《北京条约》割占九龙
1898《展拓香港界址专条》 租借新界为期99年
和澳门问题的由来：
1553年葡萄牙海盗商人请求上岸晾晒货物，
暂居；
1557年开始长期居住；
1887年清政府被迫承认葡萄牙对澳门的占领。
2.“一国两制”构想的提出；进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出“一国两制”的伟大构想。
3.“一国两制”构想的含义：
在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
五个“不变”
（1）香港的现行社会、经济制度不变
（2）法律基本不变
（3）生活方式不变
（4）香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位不变
（5）北京除了派军队外，不向香港特区派干部
4.“一国两制”构想的地位：
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针
学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
为什么在港澳地区实行资本主义制度？
“……怎样能用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。”
有利于港澳地区的稳定、繁荣和发展
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
二、香港和澳门回归祖国
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．香港和澳门回归祖国的背景；
2.香港和澳门回归祖国的谈判；
3.香港和澳门回归祖国的过程；4.香港和澳门回归祖国的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：
1．香港和澳门回归祖国的背景：
“一国两制”构想的提出，为香港和澳门的回归祖国开辟了途径。
2．香港和澳门回归祖国的谈判：
（1）中英谈判：中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权
（2）中葡谈判：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。
3．香港和澳门回归祖国的回归
（1）1997年7月1日，中国恢复对行使香港主权。中华人民共和国香港特别区正式成立
老师拓展讲解：
识别香港特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义
香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，
寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，
在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一
国两制”的精神。
（2）1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。澳门也回到了祖国的怀抱
老师讲解：识别澳门特别行政区的区旗、区徽，并说出它们的含义
澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。
4.香港和澳门回归祖国的回归的意义：香港和澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。
学生一边看图片一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
（三）合作探究：
1.阅读材料探究改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
材料一 香港问题为什么能够谈成呢？主要是我们这个国家这几年发展起来了，当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针
或者说战略搞对了。
——邓小平
材料二 “对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿意妥协和实力远占优势的对手打交道。英国并不打算把香港整个交还中国，到最后不得不同意交还整个香港地区。”
——英国首相撒切尔夫人回忆录
材料三 现在时机已经成熟了……………我们收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。 ——邓小平
“一国两制”构想的提出
综合国力的增强
租期已到
2：改革开放后我国能够收回香港和澳门的原因？
1.综合国力的增强
2.“一国两制”构想的提出
3.领导人收回港澳的坚定决心
4.租期已到
5.港澳自古就是中国的领土
6.港澳同胞渴望统一
启示：落后就要挨打，发展才是硬道理。
阅读教材,探究问题
通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力.
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
画出本课的知识树或者知识网络图
通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。
