课件27张PPT。弯弯的拱桥科学粤教版 五年级下新知导入两座山峰之间，深深的山谷之上，为什么要把桥建成拱形的呢？新知讲解很多桥都建成拱形，你知道哪些呢？新知讲解阅读赵州桥历史资料回答河北赵县的赵州桥是我国古代石拱桥的杰出代表。它横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400多年。建拱桥仅仅是因为美观吗？新知讲解37米的跨度，为什么1400多年没倒塌呢？拱桥不仅外观美丽，而且结构十分坚固新知讲解拱桥的秘密在哪里？用纸分别搭建梁桥和拱桥，比较它们承重的能力吧。新知讲解工具与材料方形塑料水槽A4纸垫圈活动1 搭拱桥新知讲解实验步骤垫圈放在纸桥面中间，不要放桥墩上新知讲解实验步骤想一想：怎样使纸拱形状保持不变？新知讲解实验讨论在桥墩距离和用纸都一样的情况下，梁桥的承重力大还是拱桥承重力大？拱桥新知讲解活动2 拱的承重 拱的底部两端称为拱脚，由拱座支撑。如果缺乏支撑拱还能承重吗？做实验进行对照，比较有无支撑时，拱承重的变化。新知讲解实验讨论如果把两个水槽撤掉，往拱形桥面上加垫圈，会发生什么情况呢？拱还能承重吗？
拱形逐渐变平，不能再承重。新知讲解实验讨论拱桥的承重能力为什么要好于梁桥？这，……新知讲解拱圈拱脚拱座让我们先认识一下拱桥的结构吧固定拱足，抵住外推力新知讲解根据实验结果，结合下面拱的受力示意图，你能说出拱桥受到的压力是如何分解的吗？新知讲解承重时的压力向外的推力向外的推力向下的压力向下的压力新知讲解通过拱桥的受力情况的分析，你能说说拱桥承重的原因吗？拱圈承重重物 把压力向下向外的方向传递
各部分相互挤压，结合更加紧密
拱圈
受压产生向外推的力 固定拱脚和拱座 抵住这个力 拱就能承载很大的重量梁桥受到哪些力呢？为什么承重量比不上拱桥呢？梁桥受到的压力无法分解，全部由桥面承受承重时的压力新知讲解课堂练习如下图所示，要是把桥墩边两个物体拿掉，下列可能发生的现象是（ ）C你知道拱桥有哪些优点？外形完美 跨度大（结构坚固）就地取材拓展提高拱形在生活中还有哪些应用呢？拓展提高拓展提高为什么它们都做成了拱形？因为拱形结构能更好承重课堂总结 通过这节课的学习，我们知道拱桥的特点是外形美观，跨度较大；拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱座，因此拱桥有很强的承重能力。我们学会用控制变量的对比实验来探究拱桥的承重能力，能根据拱的形变来推想它的受力状况，并能进行恰当的描述。在活动中，我们充分认识到认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入；通过观察赵州桥，体会到古人的创造能力，激发学生的爱国情怀。板书设计弯弯的拱桥拱桥结构承重特点优点作业布置小调查：拱桥的建设与周围的环境有关吗？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《弯弯的拱桥》习题
一、填空题
1、拱的底部两端叫_________，由_________支撑。
2、河北省赵县的__________是我国古代 石拱桥的杰出代。
3、拱桥的______完美，_______较大，建造时还能较好地________。
二、判断题，对的打?，错的打?
1、桥墩起着支撑桥梁、抵住外推力的作用。（ ）
2、增加纸的厚度可以保持纸桥拱的拱形不变。（ ）
3、金字塔、天安门和卢沟桥都应用了拱形结构。（ ）
4、拱桥受到压力后能过有效传递给相邻的部分。（ ）
5、拱脚之间的距离叫拱桥的跨度（ ）
6、做纸拱桥实验是要固定好拱座。（ ）
三、填图题
填写拱桥的结构名称
四、问答题
画图解释拱的承重原因。
参考答案
一、填空题
1、拱脚 拱座
2、赵州桥
3、外形 跨度 就地取材
二、判断题
1、?
2、?
3、?
4、?
5、?
6、?
三、填图题
（1）拱圈 （2）拱脚 （3）拱座
四、问答题
粤教版科学六年级下册2.11《弯弯的拱桥》教学设计
课题
弯弯的拱桥
单元
2
学科
科学
年级
5
学习
目标
1.科学知识 （1）拱桥的特点是外形美观，跨度较大 （2）拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱座，因此拱桥有很强的承重能力 2.科学探究 （1）用控制变量的对比实验来探究拱桥的承重能力
（2）根据拱的形变来推想它的受力状况并能进行恰当的描述。 3.科学态度 认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入。
重点
了解拱桥的特点，分析拱的受力情况和实验探究拱桥的承重能力
难点
根据拱的形变来推想它的受力状况并能进行恰当的描述，培养细致观察和实验的科学态度
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境:
两座山峰之间，深深的山谷之上，为什么要把桥建成拱形的呢？
学生回答
创设问题情境导入新课
讲授新课
1、很多桥都建成拱形，你知道哪些呢？
（展示图片，供学生欣赏）
2、阅读赵州桥历史资料回答：河北赵县的赵州桥是我国古代石拱桥的杰出代表。它横跨在37米多宽的河面上，距今已有1400多年。
（1）引导学生推测回答：建拱桥仅仅是因为美观吗？
（2） 37米的跨度，为什么1400多年没倒塌呢？
3、先抛出问题：拱桥的秘密在哪里？导入用纸分别搭建梁桥和拱桥，比较它们承重的能力的实验。
活动1：搭拱桥
（1）展示工具与材料：
方形塑料水槽、A4纸、垫圈等
（2）温馨提示：
桥墩距离和用纸都要一样
（3）实验1步骤：
①两方形水槽倒扣在桌面上做桥墩
② A4纸平展做梁桥桥面
③往桥面上加垫圈，直到桥面不塌为止
教师要强调：垫圈放在纸桥面中间，不要放桥墩上
（4）实验2步骤：
①两方形水槽倒扣在桌面上
② A4纸拱起放在两个水槽中间
③ 往桥面上加垫圈，直到桥面不塌为止
教师要引导学生思考：怎样使纸拱形状保持不变？
（5）实验探究：
在桥墩距离和用纸都一样的情况下，梁桥的承重力大还是拱桥承重力大？
活动2：拱的承重
实验探究：如果把两个水槽撤掉，往拱形桥面上加垫圈，会发生什么情况呢？
4、拱桥的承重能力为什么要好于梁桥？
引导学生分析拱的受力情况。
（1）展示拱桥示意图，引导学生认识拱桥结构。
（2）引导学生根据实验结果，结合拱的受力示意图，能说出拱桥受到的压力是如何分解的。
教师总结：
（3）通过拱桥的受力情况的分析，你能说说拱桥承重的原因吗？
教师归纳：
拱圈承重重物，把压力向下向外的方向传递给 拱圈。拱圈受力后各部分相互挤压，结合更加紧密；同时，拱圈受压产生向外推的力，固定拱脚和拱座， 抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
展示平桥受力示意图
5、课堂练习：
如下图所示，要是把桥墩边两个物体拿掉，下列可能发生的现象是（ ）
A、拱桥能承受更多的重物
B、拱桥的形状保持不变
C、拱桥向两边伸展
D、拱桥向中间合拢
6、拓展提高
（1）引导学生分析：你知道拱桥有哪些优点？
（2）拱形在生活中还有哪些应用呢？
（展示图片）
（3）讨论：
为什么它们都做成了拱形？
7、作业布置
小调查：拱桥的建设与周围的环境有关吗？
学生回答
学生阅读
学生推测回答：拱桥不仅外观美丽，而且结构十分坚固
学生按照老师的指导做实验，并在组内做好实验记录并回答相关问题
学生回答：拱桥
学生回答：拱形逐渐变平
学生回答拱桥结构
学生讨论交流回答
学生抓住关键词进行描述
学生回答：梁桥受到的压力无法分解，全部由桥面承受
学生独立完成
学生回答：外形完美；跨度大（结构坚固）；就地取材
学生回答
学生回答：因为拱形结构能更好承重
让学生知道拱桥的承重力大
借助拱桥的结构特点的分析，了解拱桥承重大的秘密
检测课堂掌握情况
拓宽视野，丰富课堂内容
培养学生动手实践能力
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道拱桥的特点是外形美观，跨度较大；拱受力是通过拱圈把压力向下传到拱脚，向外传到拱座，因此拱桥有很强的承重能力。我们学会用控制变量的对比实验来探究拱桥的承重能力，能根据拱的形变来推想它的受力状况，并能进行恰当的描述。在活动中，我们充分认识到认真细致地观察和实验有利于探究活动的不断深入；通过观察赵州桥，体会到古人的创造能力，激发学生的爱国情怀。
学生认真听
总结课堂所学
板书
弯弯的拱桥
结构
特点
拱桥
承重
优点
板书设计
