四年级下册数学 乘法交换律和结合律 课件 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学 乘法交换律和结合律 课件 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1017.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-16 17:41:44 | ||
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文档简介
课件24张PPT。计算，我喜欢挑战口算 12×5= 25×4= 125×8= 34×20= 25×20= 6010010005006802、填一填：请在下面的括号里填上合适的。
96+35＝35+
204+57＝ +204
（45+36）+64＝45+（ + ）
560+（140+70）＝（560+ ）+9657366414070我会做1.下面算式各应用了什么运算律？38+27=27+38 （ ）
61+48+32=61+（48+32）（ ）
(54+227)+73=54+(227+73) ( )
88+315+12=315+(88+12） （ ）加法交换律加法结合律加法结合律加法交换结合律火眼金睛 加法交换律：
加法结合律：
a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)复习： 猜一猜： 乘法可能有哪些运算定律?乘法交换律和结合律1、通过探索活动，发现乘法交换律和结合律，并用字母表示。
2、经历发现并归纳乘法交换律和结合律的全过程，学习“猜测——验证”的科学思维方式，提高类比，迁移，分析，概括的能力。
3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决实际问题。学习目标5×3＝15（人）3×5＝15（人）5×3 ＝ 3×57 × 8 ＝ 8 ×74 × 5 ＝ 5 × 4你能再写出几个这样的等式吗？观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？53×72 ＝ 72× 53观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？例1：一共有多少人？乘法交换律 你能仿照加法交换律，用自己的语言描述一下乘法交换律吗? 两个加数交换位置，和不变。这就是加法交换律。
a ＋ b ＝ b ＋ a 两个乘数交换位置，积不变，这就是乘法交换律。
你能用自己喜欢的方法来表示乘法交换律吗？
甲数×乙数=
▲ × ★=
a × b = 两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。这就是乘法交换律a×b=b×a绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 对口令华风小学6个年级的同学参加跳绳比赛，每个年级有5个班，每个班23人参加。一共有多少人参加比赛？（23×5）×6=115×6=690（人）23×（5×6）=23×30=690（人）=你能仿照加法结合律，用自己的语言描述一下乘法结合律吗? 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这就是加法结合律。先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，这就是乘法结合律。观察上面的等式，你发现了什么规律吗？（23×5）×6 23×（5×6 ）=你能不能用自己喜欢的方法来表示
乘法结合律呢？（甲数×乙数）×丙数=甲数×（ × ）（▲ × ★） × ●=__ ×(__ × __) ●(a × b) × c = __ ×(__ × __)a三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变。(a×b)×c=a×(b×c)这就是乘法结合律练习１、先填空，再想想运用了什么运算律。45乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法交换律2.判断。
（1）乘法结合律也可以用到除法中。 （ ）
（2）1＋1＝1×1 （ ）
（3）134＋196＝134＋200＋4 （ ）
（4）两个数相除，交换除数的位置，商不变。 （ ）××××你能用简便方法计算吗？
＝23× ＝（125×）×
＝23×100 ＝1000×37
＝2300 ＝3700023×25×4 ×37×（25×4）1258378我学会了？乘法交换律（ ），
乘法结合律（ ）
练习七1,2,3题
把今天学到的知识说给爸爸妈妈听。布置作业680 660 500你能很快算出每组气球上三个数的积吗？ 1657312746354
96+35＝35+
204+57＝ +204
（45+36）+64＝45+（ + ）
560+（140+70）＝（560+ ）+9657366414070我会做1.下面算式各应用了什么运算律？38+27=27+38 （ ）
61+48+32=61+（48+32）（ ）
(54+227)+73=54+(227+73) ( )
88+315+12=315+(88+12） （ ）加法交换律加法结合律加法结合律加法交换结合律火眼金睛 加法交换律：
加法结合律：
a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)复习： 猜一猜： 乘法可能有哪些运算定律?乘法交换律和结合律1、通过探索活动，发现乘法交换律和结合律，并用字母表示。
2、经历发现并归纳乘法交换律和结合律的全过程，学习“猜测——验证”的科学思维方式，提高类比，迁移，分析，概括的能力。
3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决实际问题。学习目标5×3＝15（人）3×5＝15（人）5×3 ＝ 3×57 × 8 ＝ 8 ×74 × 5 ＝ 5 × 4你能再写出几个这样的等式吗？观察比较：这两个算式什么是相同的？什么是不相同的？53×72 ＝ 72× 53观察这几个乘法算式之后，你发现了什么规律吗？例1：一共有多少人？乘法交换律 你能仿照加法交换律，用自己的语言描述一下乘法交换律吗? 两个加数交换位置，和不变。这就是加法交换律。
a ＋ b ＝ b ＋ a 两个乘数交换位置，积不变，这就是乘法交换律。
你能用自己喜欢的方法来表示乘法交换律吗？
甲数×乙数=
▲ × ★=
a × b = 两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。这就是乘法交换律a×b=b×a绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 对口令华风小学6个年级的同学参加跳绳比赛，每个年级有5个班，每个班23人参加。一共有多少人参加比赛？（23×5）×6=115×6=690（人）23×（5×6）=23×30=690（人）=你能仿照加法结合律，用自己的语言描述一下乘法结合律吗? 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这就是加法结合律。先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变，这就是乘法结合律。观察上面的等式，你发现了什么规律吗？（23×5）×6 23×（5×6 ）=你能不能用自己喜欢的方法来表示
乘法结合律呢？（甲数×乙数）×丙数=甲数×（ × ）（▲ × ★） × ●=__ ×(__ × __) ●(a × b) × c = __ ×(__ × __)a三个数相乘,先把前两个数相乘,再同第三个数相乘,或者先把后两个数相乘,再同第一个数相乘,它们的积不变。(a×b)×c=a×(b×c)这就是乘法结合律练习１、先填空，再想想运用了什么运算律。45乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法交换律2.判断。
（1）乘法结合律也可以用到除法中。 （ ）
（2）1＋1＝1×1 （ ）
（3）134＋196＝134＋200＋4 （ ）
（4）两个数相除，交换除数的位置，商不变。 （ ）××××你能用简便方法计算吗？
＝23× ＝（125×）×
＝23×100 ＝1000×37
＝2300 ＝3700023×25×4 ×37×（25×4）1258378我学会了？乘法交换律（ ），
乘法结合律（ ）
练习七1,2,3题
把今天学到的知识说给爸爸妈妈听。布置作业680 660 500你能很快算出每组气球上三个数的积吗？ 1657312746354