人教版七年级生物下册-3.2发生在肺内的气体交换课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册-3.2发生在肺内的气体交换课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-16 12:02:54 | ||
图片预览
文档简介
宜宾县育才中学 黄梅
第二节 发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换
测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取最大值。
１、测量胸围差的位置，胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角。
２、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。
胸围差=深吸气胸围长度-深呼气胸围长度
结论：
性别有关
年龄有关
身体锻炼有关
姓 名 性 别 年 龄 胸 围 差
宋 通 （常常锻炼） 男 14 11
刘 雨 男 14 9
张 笑 男 13 8.8
李 谭 女 14 8.7
王 丽 女 13 8
王 新 女 13 8.5
胸围差是胸廓横向（前后径、左右径）扩张和收缩造成的，是肋间外肌收缩和舒张的结果。
胸廓的扩大与缩小是
肋间外肌和膈肌收缩和舒张的结果
肋间外肌
膈肌
使胸廓横向（前后径、左右径）变化
使胸廓纵向（上下径）变化
胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?
肋间外肌收缩
膈肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
气体进入肺(吸气)
呼吸过程
智力大碰撞
AA
BB
CC
DD
2、在学校体检中，强强同学三次肺活量的测试结果分别是：3100毫升、3800毫升和3600毫升。请问强强的肺活量应是（ ）
A. 3100毫升 B. 3500毫升
C. 3600毫升 D. 3800毫升
某同学尽力吸气时的胸围长度为92.8厘米，尽力
呼气时的胸围长度为80.8厘米。他的胸围差是____。
测量胸围差应连测三次，并取_______。
12厘米
最大值
D
3、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（ ）
A. 12~14次 B. 16~18次 C. 60~70次 D. 100次以上
B
4. 胸廓横向的扩张和收缩，是 _ ______收缩和舒张的结果,而胸廓上下径的变化与______的活动有关。
肋间外肌
膈肌
5、胸廓的变化与呼吸的关系是________________
胸廓扩大导致吸气
6、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（?? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
D
7、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（? ）。
??? A.氧气?????????? B.二氧化碳???? C.氮气????????D.水蒸气
8、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ?）。
??? A.呼吸深度和呼吸频率都不变??
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变??
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加
B
B
吸气、呼气
肺泡与血液的气体交换
1、对比气体含量的区别
1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？
2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？
［2、演示实验］
乙瓶呼出的气体中二氧化碳较多
作对照
氧气减少，二氧化碳增多
肺泡与血液之间进行了气体交换
肺泡
氧气
毛细血管中的血液
二氧化碳
3、肺泡与血液的气体交换：
肺泡适于气体交换的特点有哪些？
1、肺泡
2、外面缠绕着 和
3、肺泡壁和毛细血管
（有弹性）
（表面积大）
（只有一层上皮细胞）
讨论
数目多
薄
弹性纤维
毛细血管
技能训练：测量和计算
通过测量吹出气体使气球胀大的体积，推断肺容积。
肺容积=－X － （C代表气球的周长，单位是厘米；肺容积单位是毫升）
6
1
3.142
C3
思 考
1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？
组织细胞
2、氧气在细胞的什么部位被利用？
线粒体
组织细胞
解读曲线：
1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？
2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？
3、两曲线的呼吸频率分别是多少?
曲线A：安静状态；曲线B：运动状态
与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快
曲线A：18次/分；曲线B：27次/分
3、巩固练习
利用下表中的信息，回答下面的问题
1、氧最终在组织细胞的什么部位被消耗掉？这种消耗有什么意义?
2、在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？
睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。
线粒体
氧气分解有机物释放能量，用以维持人体各项生命活动。
活动 打篮球 慢跑 坐 睡觉 踢球 游泳 散步
每小时耗氧量（升） 90 120 25 14 115 120 60
第二节 发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换
测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取最大值。
１、测量胸围差的位置，胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角。
２、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。
胸围差=深吸气胸围长度-深呼气胸围长度
结论：
性别有关
年龄有关
身体锻炼有关
姓 名 性 别 年 龄 胸 围 差
宋 通 （常常锻炼） 男 14 11
刘 雨 男 14 9
张 笑 男 13 8.8
李 谭 女 14 8.7
王 丽 女 13 8
王 新 女 13 8.5
胸围差是胸廓横向（前后径、左右径）扩张和收缩造成的，是肋间外肌收缩和舒张的结果。
胸廓的扩大与缩小是
肋间外肌和膈肌收缩和舒张的结果
肋间外肌
膈肌
使胸廓横向（前后径、左右径）变化
使胸廓纵向（上下径）变化
胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?
肋间外肌收缩
膈肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
气体进入肺(吸气)
呼吸过程
智力大碰撞
AA
BB
CC
DD
2、在学校体检中，强强同学三次肺活量的测试结果分别是：3100毫升、3800毫升和3600毫升。请问强强的肺活量应是（ ）
A. 3100毫升 B. 3500毫升
C. 3600毫升 D. 3800毫升
某同学尽力吸气时的胸围长度为92.8厘米，尽力
呼气时的胸围长度为80.8厘米。他的胸围差是____。
测量胸围差应连测三次，并取_______。
12厘米
最大值
D
3、做人工呼吸进行口对口吹气时，每分钟吹气的次数应是（ ）
A. 12~14次 B. 16~18次 C. 60~70次 D. 100次以上
B
4. 胸廓横向的扩张和收缩，是 _ ______收缩和舒张的结果,而胸廓上下径的变化与______的活动有关。
肋间外肌
膈肌
5、胸廓的变化与呼吸的关系是________________
胸廓扩大导致吸气
6、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（?? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
D
7、 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（? ）。
??? A.氧气?????????? B.二氧化碳???? C.氮气????????D.水蒸气
8、体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是（ ?）。
??? A.呼吸深度和呼吸频率都不变??
B.呼吸深度和呼吸频率都增加
C.呼吸比较深，呼吸频率不变??
D.呼吸比较浅，呼吸频率增加
B
B
吸气、呼气
肺泡与血液的气体交换
1、对比气体含量的区别
1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？
2、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？
［2、演示实验］
乙瓶呼出的气体中二氧化碳较多
作对照
氧气减少，二氧化碳增多
肺泡与血液之间进行了气体交换
肺泡
氧气
毛细血管中的血液
二氧化碳
3、肺泡与血液的气体交换：
肺泡适于气体交换的特点有哪些？
1、肺泡
2、外面缠绕着 和
3、肺泡壁和毛细血管
（有弹性）
（表面积大）
（只有一层上皮细胞）
讨论
数目多
薄
弹性纤维
毛细血管
技能训练：测量和计算
通过测量吹出气体使气球胀大的体积，推断肺容积。
肺容积=－X － （C代表气球的周长，单位是厘米；肺容积单位是毫升）
6
1
3.142
C3
思 考
1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？
组织细胞
2、氧气在细胞的什么部位被利用？
线粒体
组织细胞
解读曲线：
1、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？
2、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？
3、两曲线的呼吸频率分别是多少?
曲线A：安静状态；曲线B：运动状态
与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快
曲线A：18次/分；曲线B：27次/分
3、巩固练习
利用下表中的信息，回答下面的问题
1、氧最终在组织细胞的什么部位被消耗掉？这种消耗有什么意义?
2、在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？
睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。
线粒体
氧气分解有机物释放能量，用以维持人体各项生命活动。
活动 打篮球 慢跑 坐 睡觉 踢球 游泳 散步
每小时耗氧量（升） 90 120 25 14 115 120 60