第二单元第二次工业革命和近代科学文化 单元测试卷

2019年春人教部编版《历史》九年级下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化测试卷
选择题
1. 《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（ ）
A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良
C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来
2.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( )
A.信息时代的到来 B.理性时代的到来
C.蒸汽时代的到来 D.电气时代的到来
3. 他发现了电磁感应现象,提出了电磁学理论,被称为“‘电气时代’的奠基人”。他是（ ）
A. 法拉第 B. 爱迪生 C. 诺贝尔 D. 本茨
4.能源是经济发展的重要保障。伴随着科技的发明创造，能源逐渐被人类开发利用。下列能源利用的时间顺序，排列正确的一组是( )
A.煤炭——电力——原子能——石油
B.煤炭——原子能——电力——石油
C.煤炭——电力——石油——原子能
D.煤炭——石油——原子能——电力
5.工业革命经过一段时期的发展，在19世纪后半期进入了一个新的历史时期，称之为“工业革命的新阶段”。材料中“新阶段”主要表现在（ ）
①手工工场的规模越来越大
②蒸汽机的发明促进了铁路大规模修建
③科学理论的指导作用愈加明显
④电力在生产和生活中广泛使用
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
6. 美国人亨利·福特被称作“为世界装上轮子”的人，这是因为他使用了（ ）
A. 流水线生产汽车 B. 四轮汽车
C. 轮船 D. 蒸汽机车
7. 依靠强大的科技实力，美国在19世纪末20世纪初迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就包括（ ）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8.1913年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( )
A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力
C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量
9.南北战争后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命中“勇于创新”的是( )
A.蒸汽机的发明 B.蒸汽轮船的制造
C.飞机的成功试飞 D.内燃机的发明
10. 1870 年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并迅速应用于工业生产，这大大促进了经济的发展。下列发展趋势出现于这一阶段的是（ ）
①蒸汽机使用导致环境污染问题开始出现
②工业劳动者的数量不断增加，越来越多的人放弃农业生产
③人们生活水平不断提高，交通更加发达
④ 欧洲国家开始推广大众教育
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
11. 以下对工业化社会的表述，正确的是（ ）
①工业化使人口越来越集中于城市②工业化导致人民文化水平下降③工业化只会导致城市交通状况不断恶化④工业化带来了环境的变化
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
12.观察下图——向“距离”挑战。结合所学知识判断，下列叙述不正确的是( )
A.根据时间轴上提供的信息可以推断出“某时代”指的是蒸汽时代
B.依据①和③推测②，②对应括号中的主题比较合适的是“在蓝天飞翔”
C.电气时代促使飞机和汽车研制成功的是发电机的发明
D.在向“距离”挑战的过程中，科技不断进步，改变了人类的生活，改变了世界
13.《西方文明史》中认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于( )
A.牛顿建立力学体系 B.瓦特改良蒸汽机
C.第二次工业革命 D.第三次科技革命
14.有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿( )
A.创立了生物进化论 B.提出了相对论
C.发明了电灯 D.提出了万有引力定律
15.威斯敏斯特大教堂是英国历史文化名人的墓地，2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括( )
A.阿基米德 B.牛顿 C.伏尔泰 D.爱因斯坦
被称为“俄国革命的镜子”的他为了表达其对拿破仑远征俄国的痛恨，歌颂俄国军民爱国主义精神，创作了一部小说。这部小说是( )
A.《安娜·卡列尼娜》 B.《复活》
C.《战争与和平》 D.《神曲》
16.《大国崛起》的解说词中说：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的贡献分别是( )
A.进化论、蒸汽机车 B.相对论、内燃机
C.电磁学理论、飞机 D.经典力学体系、改良蒸汽机
17.他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音乐家是( )
A.伏尔泰 B.贝多芬 C.莎士比亚 D.梵˙高
18.《向日葵》以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的情感，将形式美和意境美推到了难以企及的高度，其作者是( )
A.梵高 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.毕加索
19.英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.法拉第 D.爱因斯坦
20.和“19世纪法国最伟大的作家之一”“《高老头》”“《欧也妮·葛朗台》”相关的作家是( )
A.列夫·托尔斯泰 B.莎士比亚 C.巴尔扎克 D.罗曼·罗兰
二、综合题
1.阅读下列材料，回答问题。
材料一 瓦特发明的蒸汽机不仅比原来的蒸汽机少用大量的煤，而且使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然……它推动着业已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国，变革并不仅仅停留在技术层面，一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了……
从18世纪末开始，英国的各个行业相继实行了工厂化，短短几十年的时间，古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化，整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。
——《大国崛起》解说词
材料二 19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。电气时代的一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。
材料三 科技兴则民族兴，科技强则国家强。把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。
——习近平《把科技创新摆在
更加重要位置建设科技强国》
请回答：
(1)蒸汽机的出现把人类带进了什么时代？19世纪70年代，人类历史进入“电气时代”的重要标志是什么？
蒸汽时代；电力的广泛应用。
(2)结合材料一、二，列举两次工业革命中的一项科技成果并说明它给人类生活带来的积极影响。
火车、飞机的问世；影响：缩短了人们的旅行时间，使出行更加便捷；电话、无线电报的发明，加强了世界的联系等。
(3)结合三则材料及所学知识，我们能从中得到哪些有益的启迪？
科学技术是第一生产力；
科学技术推动社会进步；
科技创新是国家强盛的必由之路等。
2. 阅读材料，回答问题。
材料一 新的钢铁材料、新的内燃机……带来了交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
——王斯德主编《世界通史》
材料二
材料三 下图是一幅名为“机器时代的‘享受’”的照片。它描写了英国有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船，发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
材料四 第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎从不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。
（1）上述材料反映的是哪一重大事件？这一事件使人类进入什么时代？
第二次工业革命。“电气时代”。
（2）请写出材料二中的两个发明家的名字及其各自的一项代表性发明。
爱迪生：耐用的白炽灯泡；本茨：汽车。
（3）根据材料三分析，“机器时代”给人们的社会生活带来了哪些影响？
一方面，它促进了人类文明的发展，促进了城市化的进程，推动了社会的进步。另一方面，它也造成了环境污染，给人类的发展带来不利影响，加剧了社会贫富差距。
（4）根据材料四，概括第二次工业革命出现的新特点。
电力得到广泛使用；科学研究成果在工业上直接应用；公司制替代合伙关系。
3.阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我们不接受把任何未经验证的意见作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”
材料二 见下图
材料三 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，也不要投机取巧、哗众取宠。
请回答：
(1)材料一告诉我们：科学追求真理要锲而不舍、求真求实。牛顿以勤奋、观察入微闻名于世，写出其在天文学、数学、力学等方面的成就。
天文学：万有引力定律；
数学：微积分学；
力学：力学理论体系或力学三定律等。
(2)指出材料二中的人物分别是谁，并说说材料三中的“我”是谁。
材料二：A：梵高；B：贝多芬。
材料三：“我”是指梵高。
(3)结合所学知识和材料二、三，说出从他们身上我们能学习到哪些优秀的品质。
坚强的毅力，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争的勇气，热爱生活、善待人生、善待生命的意识以及对事业执着追求的精神。
(4)文艺作品来源于社会现实，请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实的。
例如：《红楼梦》通过叙述贾宝玉一家由兴盛到衰败的史实，反映了我国封建社会由盛到衰的历史现实。再如：《春天的故事》这首歌，反映了我国人民在“文化大革命”结束后，豪情满怀进行社会主义现代化建设的历史事实。