三年级下册数学课件-旅游中的数学问题《应用问题二》1浙教版(共21张PPT)

课件21张PPT。应用问题（二）
教学目标：
了解并掌握数学在实际问题中的应用。教学重点：
掌握解决实际问题的关键以及数学关系式的建立。


一、知识回顾1、6箱香菇360元，每箱笋干的价格是每箱香菇的5倍。每箱笋干多少元？每箱香菇的价格：每箱笋干的价格：（元）（元）答：每箱笋干300元。2、一个旅游纪念品制作厂，8天加工560把纸扇。一天制作纸扇多少把？（把）答：一天制作纸扇70把。二、新课引入1、计算甲地乙地 汽车从甲地到乙地的速度是60千米/时、行驶了6小时。 佳佳：如果速度为90千米/时，要行驶 多少小时？
强强：如果要4小时到达，平均每小时行驶多少千米？你还能提出哪些问题？（1）、要解决佳佳提出的问题“如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？”应该先知道甲地到乙地的路程。甲地到乙地的路程：（千米）（时）答：如果速度为90千米/时，要行驶4小时。（2）、解决强强提出的问题。同样得先知道甲地到乙地的距离。（千米/时）答：如果4小时到达，平均每小时行驶90千米。2、例与练例1、车间每小时生产零件100个，8小时可以完成任务。如果每小时生产80个，几小时完成任务？（时）答：如果每小时生产80个，10小时完成任务。 例2、强强的钱刚好可以买4个单价为10元的机器猫。如果买不倒翁，刚好可以买8个。不倒翁的单价是多少元？（元）答：不倒翁的单价是5元。练1、先求出这根绳子长多少厘米，再填表。绳子的长度：（厘米）第一空：第一空：第一空：（厘米）（段）（厘米）练2、张叔叔要处理一批邮件。如果手工处理，按4件/分计算，需要120分钟完成。（1）如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理多少件？邮件的总量：（件）（件）答：平均每分钟要处理6件。 （2）使用数码处理机，效率可达60件/分，几分钟就能完成任务？（分）答：使用数码处理机，8分钟就能完成任务。 练3、看表列式解答。（有一堆苹果要分筐来装）苹果的总质量：（千克）第一空：第一空：（千克）（筐）三、练一练1、同行一条路，骑自行车要8小时，开汽车要2小时。已知骑自行车的速度为15千米/时，求汽车的速度是多少。路程：汽车的速度：（千米）（千米/时）答：汽车的速度是60千米/时。2、步行速度不变。步行速度：（米/分）7分钟走的路程：（米）答：步行7分钟走的路程为455米。3、工作效率相同。5天生产200箱。生产360箱要多少天？工作效率：（箱/天）（天）答：生产360箱要9天。圆珠笔单价×5＝钢笔单价×34、买9支钢笔的钱可以买多少支圆珠笔？
以上等式左右都乘以3：
圆珠笔单价×5×3＝钢笔单价×3×3
答：可以买15支圆珠笔。买20支圆珠笔的钱可以买多少支钢笔？
以上等式左右都乘以4：
圆珠笔单价×5×4＝钢笔单价×3×4
答：可以买12支钢笔。5、A车行驶速度×2＝B车行驶速度×3 A车6小时行驶的路程，B车要行驶多少小时？
以上等式左右都乘以3：
A车行驶速度×2×3＝B车行驶速度×3×3
答： B车要行驶9小时。 B车6小时行驶的路程，A车要行驶多少小时？
以上等式左右都乘以2：
A车行驶速度×2×2＝B车行驶速度×3×2
答：A车要行驶4小时。四、课堂小结本课的重点难点就是要把实际问题转化为数学问题，关键在于建立正确的数学关系式。