人教部编版一年级下语文教案-10《端午粽 》

《端午粽+端午节》教学设计
【教学内容】
《端午粽》选自作家屠再华的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，课文以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。主题丛书上《端午节》是一首儿童诗，从儿童的视角向我们讲了端午节的一些习俗。
【教学目标】
1.认识“端、粽、节”等13个生字，会写“豆、真”两个生字，认识两个部首“立字旁”和“米字旁”。
2.通过图文结合，联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子。通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
【教学重点】
1.认识13个生字和两个偏旁，会写两个生字。
2.朗读课文，读好长句子，积累词语。
【教学难点】
了解端午节的来历及其风俗习惯，能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、情境导入，揭示课题。
1.课件展示端午节丰富多彩的习俗活动。
2.说一说在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做什么。和大家说一说，你都吃过哪些味道的粽子？
3.板书课题，学习生字“午”。
二、初读课文，认读字词。
1.自由朗读诗歌，把句子读通顺、读流利。
2.检查生字认读情况(多媒体课件出示生字词),多种形式认读生字,交流识字方法,重点认识“立字旁”和“米字旁”，联系生活识字：米、豆、肉、带。
三、指导朗读，学以致用。
1.再读课文，说说课文有几个自然段。
2.指名学生读第1自然段。哪位同学来说一说第1自然段讲了什么？
3.学习第2、3自然段。
（1）学生自由朗读课文，说一说这句话写了粽子的哪些特点，找一找相关的事物，边读边用笔画下来相关的词语。
（2）指导学生说说这些事物分别是怎样的？指导美美地朗读AAB类的词语：“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”，积累“又黏又甜、美滋滋”等词语。
（3） 指导朗读课文第二段的第一句话：“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”引导学生从较短的词语开始对长句子内容进行分解朗读。
（4）学生运用学到的朗读方法自己读第2、3句话。引导学生试着从粽子的样子、味道和花样三方面来说说粽子的特点，并学习介绍自己喜欢吃的一种食物，介绍时要做到清楚、条理。
4.学习第4自然段，了解历史人物屈原。出示屈原图片，老师讲解爱国诗人屈原及沉汨罗江的历史故事，指名学生读第4自然段。
四、指导书写。
1.出示生字“豆”“真”，引导学生观察。
2.教师范写，指导学生写好笔画“长横”，要写平写舒展。“豆”和“真”是上中下结构要写紧凑，整个字不能太长。
3.学生自由练习书写，展评生字书写情况。
五、拓展阅读主题丛书《端午节》。
1.引导学生读好长句子，读出停顿和节奏。
2.交流你的家乡有哪些关于端午节或粽子的故事。
六、课堂总结，布置作业。
今天我们一起学习课文，了解了端午节包粽子、吃粽子的习惯，阅读主题丛书《端午节的故事》（节选）进一步了解端午节的知识。除了端午节我们国家还有很多的传统节日，小朋友们可以在课下继续去了解积累。
板书设计
10.端午粽
吃粽子、赛龙舟
端午节 爱国之情
纪念爱国诗人屈原