教科版小学语文六年级下册【阅读专项】（含答案）

教科版小学语文六年级下册【阅读专项】
一、课内阅读。（45分)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.照样子，从选文中摘录词语。（16分)
甜味儿　__________ __________ __________
__________　 __________
繁花嫩叶____________ 　____________ ____________
2.摘录句子。从文中找出比喻句、拟人句各一句，抄写在下面。（4分)
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3.选择代表正确答案的序号填在括号里。（20分)
（1)“应和”这个词正确的读音应该是（　　)
① yìng hé
② yìng hè
③ yīng hè
（2)“……唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。”“婉转”的意思是（　　)
①（说话)温和而曲折。
②（歌声、鸣声等)抑扬动听。
（3)“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这一句中单引号里的部分是（　　)
①对话
②格言
③古诗
（4)用“/”表示朗读中的停顿，停顿正确的一句是（　　)
①花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着
②花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着
③花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着
4.读选文第一段，想想哪些是作者看到、听到的事物，哪些是作者的联想，用横线画出作者联想的部分。（5分)
二、课外阅读。（55分)
山村小路上
一队青年人在山村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看后面的人，眉宇间chōng mǎn（　　　)着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò（　　　)地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这几个人，来到了崎岖的山路上，山路旁边，有一根枯枝líng kōng（　　　)伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，就又弹回原来的地方。
接着又是第二人、第三人……他们一一照例而过。
到了最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出另一只手，很容易地把它zhé duàn（　　　)了，轻轻一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1.读拼音，在括号中填上词语。（8分)
2.用“√”选出下列加点字的正确读音。（8分)
着地（zhuó　zháo) 弹回（tán　dàn)
3.写出下列词语的反义词。（12分)
胜利 ——（　　　　　　) 前进 ——（　　　　　　)
容易 ——（　　　　　　)
4.理解短文并填空。（18分)
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都______________，只有最后一个人_______________________________；另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人_________________________________，最后一个人__________________。从这两处表现可以看出最后一个人______________________，其他人____________。
5.这篇文章主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分)
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6.读了这篇短文，你肯定谁的行为？为什么？（3分)
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7.在生活中你遇到过类似的事件吗？说一说你是怎么做的。（3分)
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参考答案：
阅 读
一、1.桃儿　杏儿　梨儿　杂样儿　鸟儿
轻风流水　呼朋引伴　成千成百
2．比喻句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
拟人句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
3．(1)②　 (2)②
(3)③　(4)③
4．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
二、1.充满　默默　凌空　折断
2．zháo,√　tán,√
3．失败　后退　困难
4．一跃而过　搬了一块大石头放在了小溪中间
伸手握住树梢拉向身后，走过去又放开　折断了树枝　处处为别人着想　自私
5．短文利用对比的手法写出了两种人，即自私的人和热心的人，或者说乐于助人、为他人着想的人。表达了作者对助人为乐的人的赞美之情。
6．示例：最后一个人。因为他处处为他人着想，乐于助人，是社会的楷模。
7．略。　 [点拨]用自己的话说说生活中你做过的助人为乐的事。