人教部编版一年级下册(2016部编版）课文 3 一个接一个课件（60张PPT）

课件60张PPT。 孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？ 3.一个接一个
jiē这里是继续，连续的意思。自读要求：
（1）自由读文，把课文读准读通读顺。
（2）标出小节①初读课文②初读课文③初读课文④接 觉 再 做 各
jiē jiào zài zuò gèzhǒng yàng mèng huǒ bàn种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 què qù zhèjiē jiào zài zuò ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ huǒ bàn què qù zhè jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉认识部首睡觉 再见 不过
各种各样 做梦
伙伴 却是 有趣
这么笔画偏旁横折折撇ɡuò组词：部首：辶 见过走过过来过去结构：半包围结构我会写我会写zhè组词：部首：辶 这里这儿这个结构：半包围结构我会写这种我会写ɡè组词：部首：夂 各个各人各种各自结构：上下结构我会写我会写我会积累种地种花几种各种组词：部首：禾 几种各种结构：左右结构我会写zhǒnɡ我会写yànɡ组词：部首：木 样品样子同样一样结构：左右结构我会写我会写huǒ组词：部首：亻 同伙入伙结构：左右结构我会写我会写bàn组词：部首：亻 伙伴同伴结构：左右结构我会写我会写1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？ 踩影子快回家睡觉3.我能填空。（口答）好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声1、我能读拼音，写词语。不 过课堂检测伙 伴这 样可 以各 种 各 样2、我能按部首写字。课堂检测江清法你们什过这边读一读，记一记。积累记忆接着 接力一再 再见做梦 做伴有趣 趣事这样 这里各自 各种各样第二课时哦！这可真是——导入新课1、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？2、这个小朋友经历了哪三件事？玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。3.一个接一个
温故知新坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是3、朗读第二和第三行诗。1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节品析内容6、“不过”在这里是什么意思？“各种各样”呢？4、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？5、孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？学习第一节2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？ 1、正做着好梦的孩子又听见了什么？ 学习第二节自由读课文第2小节，思考问题： 3、说一说你读懂了什么。1、自由读第3小节。说一说你不明白的地方。2、你知道“跳房子”游戏怎么玩吗？说给小组同学听听。自学第三节品析内容齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。 读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？ 我们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。 默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么？ 感情升华小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？ ①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。 拓展延伸想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。 1.月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”句中“________”说明已经很晚很晚了，大人想让孩子________________。课堂检测2.不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！(2)你觉得可以做哪些梦呢？请写一写。(1)“各种各样”的意思是(　　)A.种类多，样子多。　B.非常多，数不清。课堂检测