三年级语文教案 为什么(湘教版)

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名称 三年级语文教案 为什么(湘教版)
格式 rar
文件大小 11.1KB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 语文
更新时间 2009-10-19 16:03:00

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为什么
教学目标:
    1.认识、会写“夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜”8个生字。
    2.有感情地朗读课文、背诵课文。
    3.理解诗歌内容,体会诗歌情感,激发学生的创作欲望。
    4.引导学生反复朗读,在读中品味,在读中感悟作者的情感。
    5.激发学生对大自然、对未知世界的探索兴趣。
  教学重难点:
重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。
   难点:感受儿童诗歌的魅力,尝试创作诗歌。
  教学准备:挂图、生字卡。
教学安排:2课时
教学过程
                   第一课时
  一、导言,引入课题。
    板书课题,读题。
    课件演示:大自然的美丽、神奇的景色。
  二、释疑探究。
   1.感知。
    (1)自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
    (2)小组内互相读诗歌,说说你读懂了什么?
    (3)交流。
   2.识字。
    (1)自己练习读生字,引导学生与同桌之间接龙读生字。
    (2)出示生字,多种形式指读。
    (3)全班交流识字方法,引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词说话。
   3.赏读。
    (1)小组合作读课文,看谁读得美。
    (2)选读。
    (3)通读全诗,用自己喜欢的方式来读。
  三、指导学生书写生字。
    出示要写的字。
    学生观察生字的结构,交流书写应注意的地方。
    教师范写,指导重点笔画。
    学生练习,教师巡视。
  四、作业。
   1.用课后生字组词。
   2.按一定顺序重新排列词语。
    (1)壮年少年老年青年
    (2)南极地球南半球南极站
   3.朗读诗歌,背颂诗歌。
                 第二课时
  一、复习导入。
    认读生字,并用生字组词、造句。
  二、朗读。
   1.老师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪里读得好,哪里读得不好。
   2.学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
   3.朗读比赛。选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。
  三、演读。
   1.教师引导,学生尝试背诵课文。
   2.学生自由练背。
   3.课文表演。边背边加上动作。
  四、讨论。
   1.课文提了多少“为什么?“
   2.“为什么,太多的为什么,一天到晚我都在心里猜。”是什么意思?我心里猜出些什么?
  五、练习。
   1.出示课文中的词语,引导学生多种方式读词。
   2.完成课后第二题,快来与同学交流。
  六、拓展探究。
    你能回答课文中哪些问题?你还能提出什么新的问题?
板书设计:
               17 为什么
             为什么   不知道
             弄明白   想知道
作业:
  一、对号入座。
    黑(暗案)相(进近)形(壮状)
  二、写近反义词。
    躲藏( )明白( )明白( )黑暗( )
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