第13课 罗斯福新政 教学案

（一）章节题目： 第 13 课 罗斯福新政
（二）课程目标
1．了解1929—1933年经济危机爆发的原因、特点及其影响，从而认识罗斯福新政的背景。[来源:Z+xx+k.Com]
2．掌握罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。
3．分析罗斯福新政的影/响，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。
重点、难点：
教学重点：经济危机的特点和罗斯福新政的措施及影响。
教学难点：经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响。
（三）教学过程
Ⅰ.导入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话”。罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话，每当美国面临重大事件之时，总统都用这种方式与美国人民沟通。在罗斯福上任后雷厉风行地推动第一次新政时，这种方法的作用表现得最为突出。[来源:学_科_
Ⅱ.学生自主学习与反馈　　　　　　　　　　　　　　　　
根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“预习笔记”。遇到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。
Ⅲ. 小组合作学习 　
经济危机爆发的原因及经济危机的特点
罗斯福新政的措施及影响
Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学）　　　　　　　
【探究一】　罗斯福新政为什么能够取得成功？
①时代要求：新政顺应了资本主义发展的要求；
②经济基础：美国有雄厚的经济实力，使政府有能力干预经济；
③政治保障：独立战争以来形成的民主传统；
④个人因素：罗斯福坚定的信念、审时度势、大胆用人、勇于创新、爱国救民、乐观自信；
⑤外来因素：借鉴当时社会主义国家苏联/计划经济的成功经验。
【探究二】罗斯福新政对美国及当时世界都产生了什么深远的影响？
①它不仅基本克服了30年代经济危机，还曾造成战后美国经济长期上升的总趋势。所以说，它延长了/美国经济的生命；
②新政对摆脱大萧条危机起了最直接的作用；
③新政避免了美国走上法西斯主义道路/；
④由于新政的实施使美国迅速恢复了经济实力，在第二次世界大战期间发挥了“民主国家兵工厂”的重要作用，为取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；
⑤新政的实施为政策制定提供了宝贵的经验。战后历届美国政府，在80年代以前在新的条件下基本上继承罗斯福的新政措施，采取了不同重点和形式的国家干预经济、调节生产、缓和矛盾等反危机措施。新政开创的社会福利措施至今不失/为巩固垄断资本统治的重要手段。
Ⅴ.训练检测
1. 一战后，资本主义的相对稳定时期是指（ ）
A. 1918—1929年 B. 1924—1929年
C. 1929—1933年 D. 1918—1924年
2. 1929年，资本主义社会空前严重的经济危机首先发生在（ ）
美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国
3. 1929—1933年经济大危机的特点不包括（ ）
A. 涉及范围特别广 B. 持续时间比较长
C. 破坏性特别大 D. 经济相对稳定
4. 为对付1929年－1933年经济危机，一上任就宣布实行新政的美国总统是 （ ）
A. 威尔逊 B. 胡佛 C. 林肯 D. 罗斯福
5. 罗斯福新政开始实施于哪一年（ ） 　
A. 1929年B. 1932年　 C. 1933年 D. 1936年
6. 罗斯福新政的中心措施是（ ）
A. 整顿银行 B. 国家对工业的调整
C. 调整农业政策 D. 兴建公共工程
7. 1929—1933年的经济危机产生的影响有 （ ）
①资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡
②失业人数增加
③使资本主义世界的贸易额减少了2/3
④广大劳动人民流离失所，饥寒交迫
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
8. 罗斯福实行新政的根本目的是 （ ）
A. 加强国家对经济的干预
B. 消除经济危机
C. 维护资本主义制度
D. 对工业、金融等进行改革
9. 1933年 初，罗斯福就任美国第32任总统，宣布实行新政，进行了一系列改革。新政的突出特点是（ ）
A. 对资本主义进行内部调整
B. 加强国家对经济的干预和指导
C. 采取报复性措施，大幅度提高关税
D.兴建公共工程，以工代赈
（四）教学反思