部编版九年级下册第18课 社会主义的发展与挫折教学案（无答案）

（一）章节题目： 第 18 课 社会主义的发展与挫折
（二）课程目标
通过本课学习,使学生掌握二战后社会主义力量的壮大,苏联的发展与改革,东欧剧变与苏联解体等基础知识；认识东欧剧变和苏联解体的实质； 培养学生构建历史知识结构和分析、归纳、比较、概括等历史学习能力。
认识到社会主义的发展不是一帆风顺的,各国必须根据自己的国情,实事求是,坚韧不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。认识到社会主义制度代替资本主义是一个长期、复杂、曲折的过程,以及认识到加强社会主义经济体制改革和政治体制改革的重要性和迫切性,增强新形势下建设社会主义的历史责任感和使命感。
重点、难点：
教学重点：社会主义力量的壮大、苏联的发展与改革、东欧剧变和苏联解体。
教学难点：东欧剧变的实质。
（三）教学过程
Ⅰ.导入新课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1991年12月25日,克里姆林宫上空飘扬了约七十年的红旗悄然降落,代表俄罗斯的三色旗重新升起,这标志着列宁创立的世界上第一个社会主义国家在政治舞台上消失了。在此之前两年多时间里,东欧社会主义国家的政权像多米诺骨牌那样相继垮台。历史发展到20世纪90年代初,在世界政治地图上,苏联、东欧这一大片红色已成为旧迹。苏联这个世界上第一个社会主义国家在二战后的几十年里经历了怎样的变革？又为什么会最终解体呢？
Ⅱ.学生自主学习与反馈　　　　　　　　　　　　　　　　
根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。完成本课《历史助学》“知识梳理”。遇到障碍作好标记。教师提出基础问题检查反馈。
Ⅲ. 小组合作学习 　
1.西欧经济迅速发展的原因。
2.战后日本经济发展的原因。
3.战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？
Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学）　　　　　　　
【探究一】社会主义力量的壮大
1.教师讲解“经互会”建立的背景：随着冷战局面的形成,苏联要东欧国家与自己保持高度一致。1949年,苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了经济互助委员会,简称“经互会”。引导学生阅读相关史事,回答“经互会”建立后的影响。
2.教师讲述中苏建交：1949年,中华人民共和国成立后不久,苏联就与中国建立了外交关系,这对新中国是很重要的支持。1950年,中苏缔结了友好同盟互助条约,加强了社会主义阵营的力量。
【探究二】苏联的发展与改革
学生预习二战后苏联的发展与改革,教师提问：如何评价赫鲁晓夫的改革与勃列日涅夫的改革？学生自由发言,能够说明自己的观点即可。
教师过渡：赫鲁晓夫的改革和勃列日涅夫的改革都没有从根本上突破高度集中的计划经济体制,且国民经济呈现出畸形发展状态。苏联模式和苏联领导人的改革不但影响到了自己的发展,还影响到了整个东
欧,那么东欧的社会主义国家的改革又怎么样呢？
【探究三】东欧剧变与苏联解体
1.启发学生思考：苏联解体的实质是什么？学生讨论后作答,教师归纳：经济基础决定上层建筑,苏联解体的本质是经济制度迫不得已的要求,巨变造成的上层建筑的倒塌。苏联式高度集中的计划经济体制已经无法再维持下去了,原有的苏联式的政治体制也就无法维持下去了。苏联的国家性质发生了根本变化。苏联结束了美苏对峙的争霸局面,标志着两极格局的终结。
2.提问：东欧剧变、苏联解体对我们的社会主义建设有哪些启示？师生共同总结：①坚持走建设中国特色的社会主义道路,坚持独立自主的内外政策；②大力发展生产力,提高人民生活水平,显示社会主义的优越性；③建立和健全社会主义民主和法治,实行依法治国；④加强执政党建设,维护党的领导地位；等等。
Ⅴ.训练检测
1.有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物,他的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”。这里“跨进了新时代”的主要含义是：
A.政治改革初见成效 B.改革使苏联由一党制变为多党制
C.改革导致苏联的解体 D.改革在一定程度上冲击了苏联模式
2.美国学者在《俄罗斯史》中写道:“勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革,而不考虑从根本上进行改革。”对这句话理解正确的是：
A.勃列日涅夫开创了改革的先河 B.勃列日涅夫把改革限制在政治方面
C.勃列日涅夫改革没有突破苏联模式 D.勃列日涅夫首次建立市场经济体制
3.有位学者评论某次改革时说:“太冷了,本想弄点木材烤烤火,想不到竟将整个房子给烧了。”据此推断,他评论的改革是：
A.战时共产主义政策 B.戈尔巴乔夫改革 C.新经济政策 D.苏联模式的形成
4.1991年8月19日星期一清晨,新华社莫斯科分社社长唐修哲把全体记者从睡梦中叫醒,开“飞行集会”。新华社总社从北京来长途电话告知,苏联发生政变。“苏联发生政变”的初衷是：
A.挽救联盟,避免解体 B.篡夺政权,个人独裁 C.制造事端,加速分裂 D.全民动员,抗击侵略
5.西方国家“和平演变”战略得逞的根本原因是：
A.苏联模式的弊端 B.社会主义没有优越性 C.西方国家策略得当 D.西方经济实力雄厚
6.苏联自1956年进入改革时代后,改革的过程进中有退,反复无常,最后改革变成了改向,导致了苏联瓦解。就本质而言,赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的相同原因是：
A.没有正确的指导思想 B.重点放在农业上 C.关注工业体制的改革 D.没有突破苏联模式
（四）教学反思