三年级下册语文课件-1.古诗三首 人教（部编版） (共33张PPT)

1 古诗三首
第一单元
绝句
导
入
新
课
春天有哪些景象？
杜甫（712—770），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
我会认
鸳 鸯
yuān
yāng
我会写
融 燕 鸳 鸯
绝 句
[唐] 杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
整体感知
迟日江山丽，春风花草香。
江山沐浴着春光多么秀丽，阵阵春风送来花草的芳香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢，美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。
探究学习
杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？
日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。而春天沙也变得温暖起来，鸳鸯也出来晒太阳了。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
动静结合
这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
惠崇春江晚景
导
入
新
课
苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
惠崇（965—1017），福建建阳人，北宋僧人，擅诗、画。作为诗人，他专精五律，多写自然小景，忌用典、尚白描，力求精工莹洁，颇为欧阳修等大家称道；作为画家，他“工画鹅雁鹭鸶，尤工小景，善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象，人所难到也”（北宋郭若虚语）。苏轼为惠崇画作《春江晚景》的题诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，名传千古。
我会认
惠 崇 豚
huì
chóng
我会写
惠 崇 芦 芽 短
tún
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳生姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人。一江春水中，鸭儿在嬉戏；江水回暖的讯息，它们首先感知到了。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
江边，生长茂盛的蒌蒿铺满了地面，芦苇也抽出了短短的嫩芽来。正好是河豚想浮上来的时候。
诗人从哪些景物感受到春天就要来了？
桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出。
“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？
这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。
读了这首诗，你从中感受到了什么？
作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
三衢道中
导
入
新
课
曾几（1085—1166）中国南宋诗人。字吉甫，自号茶山居士。其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。
我会认
减
jiǎn
我会写
梅 溪 泛 减
三衢道中
[宋] 曾几

　　梅子黄时日日晴，
　　小溪泛尽却山行。
　　绿阴不减来时路，
　　添得黄鹂四五声。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子快要成熟的季节却连日晴天，
我乘船到了小溪的尽头又走上山路。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。
时间：
行程：
心情：
天气：
梅子黄时（五月）
小溪——山路
晴天
愉悦、高兴
首句写出行时间，“梅子黄时”指五月。梅子快要成熟的季节，往往多雨，但现在却“日日晴”，写天晴，也是写诗人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么开朗！

次句写出行路线。诗人乘船去游山去了，“泛尽”了舟，到了小溪的尽头，又换走山路——三衢山中之小道，其乐无穷，其雅无穷，其趣无穷。
第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。

第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然，极富有生活韵味。
你是最棒的！
加油！