三年级下册语文课件- 6 陶罐和铁罐 人教（部编版 ）(共22张PPT)

它们分别有什么特点呢？
铁罐
陶罐
骄傲 傲慢 谦虚 神气
理会 荒凉 朴素 恼怒
价值 兴奋 奚落 懦弱
争辩 羞耻 轻蔑 氧化
光洁 美观 相提并论
和睦相处 无影无踪
想一想，究竟发生怎样的故事呢？
这篇寓言故事主要讲的是在国王的御厨里有两只罐子，骄傲的（ ）看不起（ ），常常（ ）它。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）。

铁罐
陶罐
奚落
光洁，朴素，美观
连影子也没见到
奚落
铁罐是怎样奚落陶罐？
边读边画：
默读2到9自然段，动笔用——画出描写铁罐的语句，用~~~画出描写陶罐的语句。用圆圈圈出表示他们神态和动作的词语。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
　　
　　
①
你不敢碰我。
“不敢，铁罐兄弟。”
陶罐谦虚地回答。
嘲笑
奚落：
说别人的缺点，
让别人难堪。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
　　　
②
　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”
陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，
并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我
不见得比你差。再说……”
如果你是陶罐，你还会再说些什么？
我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
　　
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 　　
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
　　

　　
　
“何必这样说呢？”陶罐（ ）说，
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
铁罐恼怒是怎样子的，会做什么动作？
③
不紧不慢、轻声、温和、
　
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　
然而对于这样善良的陶罐，铁管不但不领情，反而火冒三丈，
狂妄到了极点，一心想把陶罐碰成碎片。
陶罐不再理会铁罐。
火冒三丈、怒气冲冲、蛮不讲理、气愤地
“你敢碰我吗？陶罐子！”。 　　
“不敢，铁罐兄弟。” 。 　　
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”。 　　
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相撞碰的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 　　
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 　　
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 　
铁罐一次比一次看不起陶罐，
说的话一次比一次难听，
一次比一次嚣张
通过四次对话，你感受到铁罐，
他是怎样一次次的奚落陶罐的？
铁罐就是用这些尖刻的话语来讽刺
陶罐的短处，是陶罐难堪，这就是
”奚落“意思。
第一幕
时间：很久以前
地点：国王的御厨里
人物：陶罐和铁罐
［旁白：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起 陶罐，常常奚落它。］
铁罐（ 傲慢 地说问）你敢碰我吗？陶罐子！
陶罐（谦虚地回答 ）不敢，铁罐兄弟。
铁罐（ 轻蔑地说 ）我就知道你不敢，懦弱的东西!
陶罐（争辩说） 我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛 东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……

铁罐（恼怒地说 ）住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐（ 轻声地说 ）何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!
铁罐（气愤地说 ）和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!
［旁白：陶罐不再理会铁罐。］

时间在流逝，世界上发生了许多事情……。

第二幕
时间：多年以后
地点：荒凉的场地上
人物：挖土人——一个人、其他人，陶罐
［旁白：许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那 个陶罐。］
一个人（惊讶地说）哟，这里头有一个罐子!
其他人（高兴地叫）真的，一个陶罐!
［旁白：捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。］
一个人（赞美又关切地说）多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐（既兴奋又担心）谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。
［旁白：人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。］
［ 旁白：人们高高兴兴地捧着陶罐走了。］
——幕落


陶罐还是当年的陶罐吗？铁罐呢？
陶罐依旧那样光洁，朴素，美观，而且成了无价之宝。
铁罐：影子也没见到。
铁罐去到底哪儿啦？
铁管使用铁制做的，容易被氧化。许多年过去了，铁罐层层氧化，
直到完全氧化，化成了粉末，消失得无影无踪了。
　　　曾经的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今发现铁罐不见了，套管却是怎么做的？

　　　我的兄弟铁罐就在我的旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

我们看出这是一个怎样的陶罐子？

宽容、善良的陶罐子。
　　
　
我想对铁罐说：
我想对陶罐说：
我想对自己说：
教师寄语
人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。骄傲自大是不对的，任何时候都要谦虚谨慎，要学会全面地看问题。
1、取人之长，补己之短。?
2、寸有所长，尺有所短。
3、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
毛泽东
写一写：
如果时间给铁罐一粒后悔药，他重新活过来了，这时的它已经意识到自己的问题所在，请你写一组它与陶罐之间的对话，注意写清提示语，并用上合适的描写神态的词语。
作业：
铁罐悔恨地说：“陶罐兄弟，真对不起，想起我以前那样瞧不起你，心里就觉得羞愧。其实你的身上有很多的优点，你不但长得漂亮，而且心地善良，对人宽容。每个人都有自己的长处，也有自己的不足，我要学习别人的长处，改正自己的不足，那样才能永远进步。”
陶罐依然谦虚地回答：“我没你说的那么好。你能重新回到我的身边，我太高兴了，让我们做好朋友吧。”
例文
再 见 !
同学们，学到这里，你们喜欢谦虚的陶罐呢？
还是傲慢的铁罐？谦虚的陶罐和骄傲的铁罐最
后命运如何？读了这篇课文我们明白了什么道
理，我们下节课再来学习。
作业：与你的小伙伴一起演一演这个有趣的故事。