24 火烧云
第七单元
导
入
新
课
同学们知道这是什么吗?
我会认
紫 檀 色 喂 猪 笑 盈 盈 红 彤 彤
跪 着 庙 门 模 样
tán
wèi
yíng
tōng
guì
miào
mú
我会写
必 胡 灿 骑 秒 凶
猛 庙 威 武 镇
整体感知
想一想,课文主要从哪几个 方面描绘火烧云的?
颜色、形态
探究学习
读课文时,跟随作者的目光,你都看到了什么?
在文中,作者先看到了火烧云上来了 ,接着看到了火烧云颜色的变化,然后看到了火烧云形状的变化,最后什么也看不清了。
霞光照得小孩子的脸 。大白狗变成 。红公鸡变成 。黑母鸡变成 。小白猪变成 。老爷爷的胡子变成 。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
把烧字放在这里好吗?把它换“红”又如何?
体现出火烧云的红、蔓延面积大、
速度快。
找一找火烧云有哪些颜色?
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
红彤彤
金灿灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
读第2、3段找一找火烧云的颜色变化
有什么特点?从哪里看出来的?
变化多、变化快。
一会儿
默读4~7自然段后讨论问题
1.火烧云的形状有什么变化?
一匹马
一条大狗
一头大狮子
什么也不像
2.火烧云的形状变化有什么特点?哪些词语可以体现出?
火烧云有各种各样的形状;火烧云形状变化快。
一会儿、过了两三秒钟、正在、忽然、接着、一转眼等。
孩子们看累了,低下头,揉一揉眼睛,
想沉静一会儿再看,火烧云却下去了,
这时他们的心情怎样?
作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢?
作者平时注意观察积累;描写中抓住景物特点展开丰富的想象;用词准确,表达合理 。
你是最棒的!
加油!