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第一节 呼吸道对空气的处理同步练习题（含答案）
填空题：
人体的呼吸系统由_____________和__________组成,呼吸系统具有适合与外界进行__________________的结构。
2、呼吸道由________、_________、____________、_____________、___________组成，是气体进出_________的通道。
3、呼吸道都有________或___________做支架，是保证气流畅通的结构。
4、鼻腔前部生有_________；鼻腔内表面的黏膜可以分泌___________，黏膜中还分布着丰富的__________________。
5、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸人的空气进行处理,使到达肺部的气体_____________、_____________、________________。
6、呼吸时,喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，______________像盖子一样?盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说笑,吞咽时_______________来不及盖住喉口,食物进入____________，就会引起剧烈咳嗽，因此.吃饭时不要大声说笑。
选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
不能随地吐痰的主要原因是（ ）
A、避免污染地面?? B、不讲礼貌
C、痰里含有大量病菌?? D、气管内分泌的黏液脏
2、在粉尘比较多的场所工作的人容易患的职业病是( )
A、肺炎?? B、哮喘 C、尘肺?? D、气管炎
3、下列关于呼吸道结构与功能的叙述,不正确的是（ ）
A、呼吸道都有骨或软骨做支架,能够保证气体顺畅通过
B、呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的所有细菌
C、呼吸道腺细胞能分泌黏液,能湿润到达肺部的气体
鼻黏膜含有丰富的毛细血管,能温暖到达肺部的气体
4、感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为( )
A、病菌侵犯，味觉失灵
B、鼻黏膜充肿胀,嗅细胞接受不到气味的刺激
C、病毒过多,鼻腔堵塞
D、病毒阻挡,空气通过量少
5、2011年5月1日，我国卫生部颁布了新的戒烟令。你认为下列叙述不正确的是（ ）
A、使吸烟者肺变黑的主要是烟雾中的一氧化碳
B、吸烟能导致呼吸系统疾病，还可能诱发肺癌
C、青少年吸烟对肺的伤害更大
D、焖雾进人吸烟者肺部的过程:口腔、咽、喉、气管、支气管、肺
6、用鼻呼吸比用口呼吸好，下面理由不成立的是（ ）
A、鼻毛能阻挡灰尘 B、鼻黏膜血管能温暖吸人的冷空气
C、鼻腔能辨别味道 D、黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气
7、对吸人的空气起预热作用的是( )
A、黏膜中的毛细血管??? B、鼻毛 C、黏液? D、咽
8、产生痰的部位是( )
A、鼻?? B、咽 C、肺?? D、气管和支气管
9、小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴，小颖马上戴上口罩，而平平没戴。请问：到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（ ）
A、到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体-样清洁
B、到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁
C、到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘名
D、无法确定谁肺部的气体清洁
10、下列人群中,不易得呼吸系统疾病的是( )
A、市中心地段工作的交通警察 B、水泥厂生产车间的工人爱到务
C、大型冶炼厂附近生活的居民 D、森林公园内的园林工作者
三、分析回答题：
1、5月31日为世界无烟日，香烟中有4000多种化学成分,其中约有250种有毒或致癌物。香烟燃烧时,有3000多种化合物在烟雾中缭绕。全世界每年因吸烟死亡人数达250万之多.
(1)吸烟主要损害人体的____________系统，该系统是由___________和_________组成。
(2)根据下图回答，吃饭时不能谈笑风生是，用因为吞咽时[ ]（填标号）来不及盖住喉口，食物进人气管，引起剧烈咳嗽,甚至窒息。
⑶呼吸道能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、____________，但是这种处理能力是有限的，因此，保持环境中空气的新鲜?无污染是非常重要的。
(4)在公共场所遇到有人抽烟，你会怎么做??(答一点合理即可）
______________________________________________________________________。
分析下面的文字资料，然后回答问题。
资料一：呼吸道都有骨，气管和支气管的管壁中还排列着一些半球状的软骨,而且这些软骨具有弹性。
资料二：人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于生命活动是非常重要的。
资料三：鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管。
资料四：人们吃进去的食物和吸人的空气都要通过咽。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
_________________________________________________________________________。
(2)呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?
_________________________________________________。
(3)有了呼吸道对空气的处理，人们就能完全避免空气中有害物质的危害了吗?为什么?
___________________________________________________。
吃饭时为什么不要大声说笑?
________________________________________________________________________。
参考答案：
填空题：
呼吸道、肺、气体交换
鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
骨、软骨
鼻毛、黏液、毛细血管
温暖、湿润、清洁
会厌软骨、会厌软骨、气管
选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C B B A C A D B D
三、分析回答题：
1、⑴呼吸、肺 ⑵3 ⑶清洁 ⑷劝导别人不要吸烟、自己离开吸烟场所等。
2、⑴呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气流通畅
⑵呼吸道除了保证气流通畅外，还有清洁、湿润、温暖空气的作用
⑶不能。因为人体呼吸道对空气的处理能力是有限的
⑷避免食物进入气管
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人教版、生物、七年级、1课时、教学设计
课题 第一节 呼吸道对空气的处理 单元 第四单元、第三章 学科 生物 年级 七年级
学习 目标 描述呼吸系统的组成。 了解呼吸道的作用，认识呼吸道对空气的处理能力是有限的。了解鼻、咽、喉的作用。
重点 呼吸系统的组成和呼吸道的结构及作用
难点 通过资料分析，掌握呼吸道的作用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 知识回顾，现实举例长跑时,体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气,必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气，?你知道其中的道理吗? 回想体育课上长跑时的感受。 由学生熟悉的生活现象设疑导入，活跃课堂气氛。
讲授新课 呼吸系统的组成：过渡：我们每时每刻都要进行呼吸，人体呼吸与哪种系统有关?该系统由哪些器官组成?
出示呼吸系统模式图，请大家观察,并结合图说一说。
请一位同学将写有结构名称的纸片贴到模式图的相应位置。
指导学生通过阅读教材和分析资料,掌握人体呼吸系统的组成。
二、呼吸道的组成及各部分的功能。鼻的内部结构特点及作用 咽、喉的作用是什么？引导学生阅读教材第41——42页资料分析，回答上面的问题。 2、咽、喉的作用是什么？
(鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)学生完善呼吸系统组成图。
通过阅读教材和分析资料,掌握人体呼吸系统的组成包括两个部分:呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺。
阅读资料分析后回答问题:(1)鼻是气体进人呼吸道的开始部位。鼻腔前部生有鼻毛,鼻毛有阻挡灰尘、过滤空气的作用。鼻黏膜能分泌黏液，黏液有湿润空气的作用，黏膜内还有毛细血管,毛细血管有温暖空气的作用。
(2)咽:既是食物的通道,又是空气的通道。
(3)喉:有声带,可发出声音。喉口有会厌软骨,呼吸打开,使空气畅通?无阻，吞咽时盖住喉口。注
意不能边吃饭边谈笑，否则食物会误人气管,引发危险。
进行资料分析,分组讨论呼吸道的作用。
使溺水者的呼吸道通畅,以利于气体进人肺,否则气体容易进人胃内,回气时可以带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 通过资料分析，培养学生分析问题、归纳问题的能力。 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
三、呼吸道的作用：
启发提问，引导学生进行资料分析与讨论:
人工呼吸之前，清除溺水者口鼻内污物的目的是什么?
巡视指导学生讨论，适时启发引导。
注意对课堂的调控,引导学生判断叙述的准确性。
根据活动设计-系列问题(课件显示):
1.呼吸道有什么结构保证气流畅通?
2.患重感冒时，往往用嘴呼吸,在这种情况下,早上醒来时会觉得嗓子非常干，这说明了什么?为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?
3.气管炎若不及时治疗，容易患肺炎,这是为什么?
4.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?
5.呼吸道除了保证气流畅通外，还有哪些作用?这些作用是如何实现的?
小结:现在大家知道呼吸道的作用了吗?
学以致用:在以上探究的基础上，引导学生进一步探究:
A.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
B.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子形状可能有什么特点?为什么?通过对呼吸道作用的探究，说说自己在生活中的一些做法。
C.为了能吸收到安全的氧，我们可以做些什么?
学生思考，阅读教材，尝试回答。阅读教材P41~42“资料分析”，分小组讨论呼吸道的作用。
尝试小结呼吸道的作用。1.呼吸道的作用:
(1)气体进出肺的通道;(2)温暖、清洁、湿润空气。2.呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此保持环境中空气新鲜、清洁十分重要。
进一步探究老师提出的问题。
小组讨论交流。
通过资料分析，认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 培养学生要学以致用。使学生明白要关注自身呼吸系统的健康，养成良好的生活习惯。
课堂小结 通过探究，你的收获有多少？说出来与大家分享。 对学生的小结给予肯定和鼓励。
生1：本节内容主要是认识呼吸系统的组成以及呼吸系统各器官的功能与作用。
生2：让我明确了早晨上操(特别在冬天)时要用鼻呼吸,吃饭时不要谈笑等的道理。
生3：我了解了呼吸道对空气处理的能力是有限的。
学会总结经验并学以致用。
板书 人体的呼吸 呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成：呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管肺：气体交换的场所呼吸道的作用： 气体进出的通道。 对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖、湿润、清洁。作业：教材第44页 2、3、4、5题
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第四单元、第三章、
第一节 呼吸道对空气的处理
生物 人教版 七年级 下
亲自体验一下，憋气实验。
起立，闭嘴，同时用手捏紧鼻子，看你能坚持多长时间，坚持不了的同学请坐！
新知导入
来自德国汉堡的汤姆·西亚塔斯今年30岁，他在一台现场秀电视节目中憋气长达15分零2秒，打破了由他自己保持的14分25秒的世界纪录，被吉尼斯世界纪录收录为“世界上憋气时间最长的人”。
从医学角度来讲，大脑对缺氧最敏感，人的大脑缺氧超过15分钟就会造成不可逆转的损伤，通过无氧呼吸也不会超过5分钟，所以人最长可以20分钟不呼吸新鲜空气。从健康的角度来讲憋气对人的身体是不利的，它可能影响你的身体发育，大脑变的迟钝，面部突出，肢端肥大。
憋气时间最长的人：
新知导入
当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气，并排出体内的二氧化碳。从此，你的生活就离不开空气，你的身体每时每刻都在通过呼吸系统与周围的空气进行气体交换，空气质量直接影响着你的健康。
新知导入
第一节 呼吸道对空气的处理
新知导入
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的器官。
新知讲解
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？
新知讲解
想一想，议一议
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、 用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
新知讲解
鼻腔剖面图
鼻腔分布着毛细血管
新知讲解
鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
新知讲解
呼吸道上有什么结构保证气流通畅？
呼吸道中有骨或软骨作支架，保证气流通畅
新知讲解
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管壁纵切
气管：对吸入的空气还有清洁和
湿润的作用
新知讲解
新知讲解
气管壁上的纤毛
不要随地吐痰。这是为什么？
痰是如何形成的？
新知讲解
北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
新知讲解
1、在冬天跑步时，张大嘴巴呼吸，会有什么感觉？
2、用嘴呼吸和用鼻子呼吸，哪一个对身体好？为什么？
3、感冒时，用嘴呼吸会嗓子发干，而为什么用鼻子呼吸没有这种感觉
新知讲解
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。
新知讲解
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
新知讲解
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
新知讲解
哮喘
肺炎
尘肺
是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉，灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进入肺的通道变窄，病人呼吸困难。
常表现为发烧，胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。是由细菌、病毒等感染引起的。
长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定阶段时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。目前还没有令人满意的疗法。
新知讲解
由此可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的。
不同肺的比较：
新知讲解
保护环境，人人有责
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
新知讲解
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
哈……哈……
吃饭时大声说笑会呛着！
联系实际、拓展延伸
新知讲解
人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
会厌软骨的作用
新知讲解
吞咽与呼吸的关系：咽既是呼吸器官
又是消化器官
新知讲解
动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
发声时
呼吸时
新知讲解
青春期应该如何保护嗓子？
青少年在变声期声带有显著的变化 ，如长度、宽度、厚度明显增加，充血、 肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
新知讲解
为了保护好声带，建议注意以下几点：
1、 加强体育锻炼，增强体质，提高对上呼吸道感染的能力。
2、少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。
3、平时养成不高声讲话的好习惯。
4、声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分
得到休息。
新知讲解
5、初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应
及时请医生治疗。
6、青少年在变声期声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度
明显增加，充血、肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，
应避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
新知讲解
1、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒来会觉得嗓子非常干，这说明了什么？说说为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
说明口腔在湿润空气的过程中，失去了大量的水分。嗓子表现出非常干燥。用鼻呼吸就能使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁了。
课堂练习
2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
使鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。
3、用嘴呼吸,早上醒来嗓子非常干,说明了什么?
口腔湿润空气时失去大量水。
4、用嘴呼吸和用鼻子呼吸,哪一个对身体好？
嘴不能更好地预热、清洁空气，所以用鼻呼吸更好。
课堂练习
5、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A、鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺
B、鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C、鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D、鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
6、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体
D
A
课堂练习
7、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
8、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
9、痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
A
C
D
课堂练习
拓展提高
气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。
小结
呼吸系统
呼吸道
肺：是主要器官
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管
功能
1.是气体进出肺的通道（骨或软骨作支架）
2.对吸入的气体进行处理
温暖—毛细血管
湿润—黏液
清洁—鼻毛纤毛黏液
3.发声—喉部声带
课堂总结
咽
（气体进出肺的通道）
板书设计
作业布置
教材第44页 2、3、4、5题
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