最新人教课标版五年级语文上册教学课件 7 桂花雨(26张ppt)

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名称 最新人教课标版五年级语文上册教学课件 7 桂花雨(26张ppt)
格式 zip
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2019-03-17 21:06:39

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文档简介

摇呀摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身都是。啊!真像下雨,好香的雨!好香的桂花雨!那香气透过纸背直扑入我们的鼻孔。我们赶紧到文中去“淋”那么一场香香的桂花雨吧!
作者简介
琦君 1918年生,现代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了二十六年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品三十余种,内有《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
[箩]:箩筐 稻箩
[杭]:杭州 杭纺
正音:箩(luó √ nuó)
杭(háng√ hán)
辨形:“箩”的最下部分是“夕”,不要写成“多”;“杭”的第四笔是点,不要写成捺。
[盛]辨读:shèng(盛开)chéng(盛饭)
运用:妈妈做了一桌丰盛(shèng)的晚餐。
雷锋帮老大娘把水缸里盛(chéng)满了水。
[鲜]辨读:xiān(新鲜)xiǎn(鲜见)
运用:这种鲜(xiān)花在此地很鲜(xiǎn)见。

姿态(zī tài):①姿势,样儿;②态度,气度。
迷人(mí rén):使人陶醉;使人迷恋。
浸(jìn):课文指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的香气里似的。

dān
dàn
(担心)
(扁担)

tiāo
tiǎo
(挑选)
(挑战)
近义词:欣赏—观赏 寻找—寻觅 姿态—姿势
反义词:盛开—凋零 完整—残缺 新鲜—陈旧
欣赏 观赏
二者都有“看”的意思。但“欣赏”带有主观成分,表明自己很喜欢,其中可以有观看的意思,也可以没有;而“观赏”带有客观的成分,只是简单地观看,没有太多的主观评价。
例句:①同学们都很欣赏李丽的作品。
②这是一种具有观赏价值的植物。
迷人 至少 邻居
成熟 完整 尤其 提前
姿态 香飘十里 浸
词语释义
【指指点点】指出来使人知道;点明;在旁边挑剔别人的毛病。
【姿态】姿势。
【浸】本课指桂花的香气浓郁,向四周弥漫,村子像被泡在桂花的香气里似的。
【香飘十里】形容香气浓郁。
 





  

文中作者主要回忆了故乡童年时代的“ ”和“ ”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。
摇花乐
桂花雨
一、爱桂花。(①~ ② )

二、摇桂花。( ③~ ⑥ )

三、思桂花。( ⑦~ ⑧ )
桂花雨
爱桂花——喜欢它迷人的香气
摇桂花
桂花盛开 香气四溢

摇落桂花 如雨飘下

一年四季 香甜生活
充满欢乐
思桂花
杭州赏桂花

给母亲带桂花

又现故乡桂花情
深埋心中
点点桂花雨
片片思乡情
1、第②段开头,作者是运用什么手法来写对桂花的喜爱的?运用这种手法的作用是什么?

答:作者运用对比手法写自己对桂花的喜爱。“我”对别的花“都不懂得欣赏”,却唯独喜欢桂花。这种态度的反差更加突出了桂花在作者心目中的地位,同时也造成了一种悬念,自然地吸引读者去了解下文。
2.第④段中作者说“没有不浸在桂花香里的”,试赏析这一句中的“浸”字。

答:一个“浸”字,形象地写出了桂花浓郁的香气,这芳香足以让十几家邻居共享。浸在桂花香里的。
3、第⑥段中“整个村子都浸在桂花的香气里”中的“浸”字和第④段中的“浸”字含义相同吗?为什么?
答:如果说前面的“浸”字只是说桂花的香气的话,那么,此处的“浸”字则是说明桂花的香永远留在了人们的心里。桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。它的香,已不受季节的束缚,香甜四季,也香甜了人们的生活。
想一想:杭州的桂花可谓香飘十里,可为什么母亲却说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”呢?
答:从香气上看,杭州小山上的桂花与家乡院子里的桂花是没有分别的,甚至小山上因为树多,香气更显得浓郁。母亲这句朴素的话,与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着馈赠桂花的快乐,吃着桂花做的食品,喝着桂花茶。桂花,已充盈她生命的全部空间。家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分,母亲是用情感在体味它们,无论何处有多香的桂花,都无法替代家乡院子里的桂花。所以,在母亲的心中,家乡院子里的桂花永远是最香的。
寄情于事
寄情于事即把所要表达的感情寄托在所叙述的事件之中,使事件能突出深化所要表达的思想感情。本文作者是把自己浓厚的思乡之情寄托在对童年的“摇花乐”和“桂花雨”的回忆中,通过对童年生活中“摇桂花”带来的无限欢乐和“桂花雨”给人的怀想的描写,表现出作者的思乡之情,情感真切、自然。
对比
对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法,还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
练一练
请运用对比手法写一段话,不少于100字。


示例:小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。


描写花香的词语:
香气袭人 芳香扑鼻
沁人心脾 芳香四溢

歌咏桂花的诗句:
昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香。
——[唐]李商隐《昨夜》
亭亭岩下桂,岁晚独芬芳。
叶密千层绿,花开万点黄。
——[宋]朱熹《咏岩桂》
一、读拼音,写词语。
luó kuāng
jìn rǎn
zī tài
二、多音字组词。
假jiǎ jià
似sì shì
(箩筐)
(浸染)
(姿态)
(假如)
(假期)
(似乎)
(似的)