五年级下册语文一课一练-第4单元第17课《梦想的力量》同步练习人教新课标（含解析）

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第4单元第17课《梦想的力量》同步练习
一、基础达标（共5题；共26分）
1.我能写词语。
shuǐ bèng
chóu jí
diān bō
xià xún
mù juān
yì shēng bū kēng
________
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2.我会组词募________?? ???筹________? ????颠________ ?????簇________幕________?? ???寿________?? ???慎________? ????族________
3.对号入座。坚定???? 坚决 ?????执着???? 顽固①瑞恩的声音很小，却很________。②对于外来压迫，我们要________反抗。执着???? 顽固③妈妈的一位朋友被瑞恩的________感动了。④无论谁来劝，他都________地一意孤行。
4.带着问题来读书。
（1）《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是________，“力量”的含义指________。
（2）再来读读《梦想的力量》这篇课文的片段，我觉得瑞恩是一个________的人。
5.按要求写句子。
①是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成双重否定句）
②瑞恩帮助非洲儿童挖了井。瑞恩成立了“瑞恩的井”基金会。（用关联词语合成一句话）
③妈妈说：“瑞恩，你只能靠做额外的家务活来赚那些钱。”（改成转述句）
二、现代文阅读（共2题；共33分）
6.阅读下文，回答问题
??? 村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
（1）瑞恩的梦想产生了怎样大的力量？
（2）一个小小的梦想竟有如此大的力量，你认为靠的是什么？
（3）瑞恩和父母为什么流下了激动、幸福的眼泪？
（4）你的梦想是什么？你准备怎样实现？
7.阅读下文，回答问题。
别让眼睛老去
??? 一夜之间，一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”，刚刚从外祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击，闭门不出，茶饭不思，眼睛布满了血丝。
??? 一个多月过去了，年已古稀的外祖母获悉了此事，意味深长地对保罗说：“孩子，庄园成了废墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛已经失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛，怎么能看得见希望……”
??? 保罗在外祖母的说服下，一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处，他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗眼睛一亮，他看到了一线希望。
??? 在接下来的几个星期里，他雇了几名烧炭工，将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭，送到集市上去卖。
??? 结果，木炭被抢购一空，他用这笔收入购买了大批新树苗，几年后，“森林庄园”再度绿意盎然。
??? 别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
（1）联系上下文解释下列词语。
①获悉：________。
②盎然：________。
（2）用“________”画出短文中一组相互照应的句子。
（3）“森林庄园”为什么能再度绿意盎然？
（4）读了短文，你怎样理解“别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜”这句话？

答案解析部分
一、基础达标
1.【答案】水泵；筹集；颠簸；下旬；募捐；一声不吭
【考点】拼音，词形，梦想的力量
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“泵、筹、簸、募、吭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】募捐；筹集；颠簸；一簇；夜幕；长寿；慎重；民族
【考点】字形，字义，词形，梦想的力量
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：募捐、筹集、颠簸、一簇、夜幕、长寿、慎重、民族。【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】坚定；坚决；执着；顽固
【考点】词义，梦想的力量
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。如①。坚决：（态度、主张、行为等）确定不移；不犹豫。如②。执着：指对某一事物坚持不放，不能超脱。如③。顽固：立场反动，不愿意改变。如④。【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
4.【答案】 （1）为非洲孩子打井,让他们喝到干净的水；小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实。（2）善良、坚定执著的人
【考点】课文内容理解，梦想的力量
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。 ? 故答案为：（1）为非洲孩子打井，让他们喝到干净的水；小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗；同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中，最终使梦想成为现实。 （2）善良、坚定执著的人 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）本题考查评价分析人物性格。
5.【答案】 ①是呀，一个梦想,竟有如此大的力量，在此时让人不得不流泪。②瑞恩不仅帮助非洲儿童挖了井，还成立了“瑞恩的书”基金会。③瑞恩的妈妈说他只能靠做额外的家务活来赚那些钱。
【考点】句式转换，句式衔接，梦想的力量
【解析】【分析】①把肯定的反问句变为双重否定句。 第一步，把反问句变为陈述句（否定句）：去掉语气词“吗”，在主语后加上否定词“不”（根据需要也可以是“不会、不是、不都等”）问号改为句号。第二步，把上一步的否定句变为肯定句：去掉否定词，将谓语中心语换成它的反义词。如本例的谓语中心语“支持”的反义词是“反对”，那么，把“支持”换为“反对”即可变成肯定句了。 ②考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。故选“不仅……还……” ③引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 故答案为：①是呀，一个梦想,竟有如此大的力量，在此时让人不得不流泪。②瑞恩不仅帮助非洲儿童挖了井，还成立了“瑞恩的书”基金会。③瑞恩的妈妈说他只能靠做额外的家务活来赚那些钱。 【点评】①掌握肯定句反问句变双重否定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。 ②本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 ③掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
二、现代文阅读
6.【答案】（1）瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽。（2）同情心；爱心；还要坚持不懈。（3）他们听到了非洲老人说的话，觉得自己为非洲人的饮水困难尽了一份力量，挽救了那么多孩子的生命。（4）坚持不懈的努力。
【考点】课文内容理解，梦想的力量
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（1）瑞恩“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽。（2）一个小小的梦想竟有如此大的力量，靠的是同情心；爱心；还要坚持不懈。（3）瑞恩和父母他们听到了非洲老人说的话，觉得自己为非洲人的饮水困难尽了一份力量，挽救了那么多孩子的生命。（4）坚持不懈的努力。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
7.【答案】 （1）知道，得知；浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。（2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望……
别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。
（3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。（4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼睛不再能发现生活中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视生活中的不如意，你就能发现希望，你的心灵就不会荒芜！
【考点】记叙文，梦想的力量
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。 ? 故答案为：（1）①知道，得知；②浓厚的样子，文中指庄园恢复了生机勃勃的样子。 （2）你的眼睛失去了光泽，一天一天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望…… 别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。 （3）因为保罗听了外祖母的劝告，没有再继续消沉下去，看到了存在生活中的希望，想到了拯救庄园的办法，使庄园再度绿意盎然。 （4）生活中遇到困难并不可怕，可怕的是你眼中不再对生活中的事情充满希望，你的眼睛不再能发现生活中的美好，这样，你的内心充满失望，心灵不再有活力，只要你能正视生活中的不如意，你就能发现希望，你的心灵就不会荒芜！????? ? 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。 （2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。