五年级下册语文一课一练-第7单元第24课《金钱的魔力》同步练习人教新课标（含解析）

人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第7单元第24课《金钱的魔力》同步练习
一、基础达标（共6题；共39分）
1.看拼音，写汉字。
kè ?bò
xìng ?zhì ?bò ?bò
yǎ ?zhì
ròng ?yán
jiǒng ?pó
________
________
________
________
________
2.我会组词。钞________? ???熔________ ????老________? ???撵________抄________? ???榕________? ???佬________? ???替________
3.补充成语。
自________自________ ????十________十________
妙________可________ ????转________为________
4.根据课文内容填空。
（1）本文选自________国作家________写的短篇小说________。
（2）文章主要采用了前后内容________的写法，通过描写人物的________、________、________等的变化来刻画人物形象。运用这种方法描写，使人物的形象更加________。
5.用关联词语把下列两句话合为一句话。
①衣服不合身。衣服一点儿也不好看。
②他母亲病得快要死了。他只好把这套衣服放在这儿。
6.按要求写句子①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）
二、现代文阅读（共2题；共26分）
7.阅读下文，回答问题??? 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？”
（1）这段话共描写________次托德的笑，运用了________描写。
（2）第一次笑是因为________，她笑得________，表现出了他________。
（3）第二次笑容________是因为________，反映了他________。
（4）文中运用了________修辞，淋漓尽致地刻画出了________
8.课外阅读。
蛇与刺猬
　　①蛇一逮住青蛙，总是用它藤蔓般的躯体，把青蛙团团缠住，然后张开它那极大的嘴巴……
一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来，有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候，刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺，刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱，最后成了刺猬的美餐。
　　②蛇在临死的时候，痛苦地说：“我这是活该，竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
（1）联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施：________
（2）根据你的理解，在第②段的横线上填上合适的词语。
（3）文中省略号省略了什么？
（4）读了这篇短文，你懂得了什么道理？

答案解析部分
一、基础达标
1.【答案】 刻薄；兴致勃勃；雅致；熔岩；窘迫
【考点】拼音，词形，金钱的魔力
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“刻、薄、勃、致、熔、窘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：刻薄、兴致勃勃、雅致、熔岩、窘迫?????? ? 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】钞票；熔岩；老师；撵跑；抄写；榕树；阔佬；代替
【考点】金钱的魔力
【解析】【分析】题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。注意字的偏旁部首和字意的联系帮助我们来组词。如“榕”是木字旁，和树木有关可组词为榕树。?故答案为：钞票，熔岩，老师，撵跑，抄写，榕树，阔佬，代替【点评】题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，字意进行组词，答案不唯一。
3.【答案】 言；语；全；美；不；言；危；安
【考点】成语，金钱的魔力
【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 故答案为：言、语、全、美、不、言、危、安 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】 （1）美；马克·吐温；《百万英镑》（2）对比；动作；语言；神态；鲜明突出
【考点】课文内容理解，文化常识，金钱的魔力
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。 （2）本题考查文章的写作手法。此处为了使人物的形象更加鲜明突出 ，采用了前后内容对比的写法，通过描写人物的动作、语言、神态等的变化来刻画人物形象。 故答案为：（1）美、马克·吐温、《百万英镑》 （2）对比、动作、语言、神态、鲜明突出???? ? 【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。 （2）了解语言描写、动作描写、神态描写及对比手法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
5.【答案】 ①衣服不但不合身，而且一点儿也不好看。②因为他母亲病得快要死了，所以他只好把这套衣服放在这儿。
【考点】句式衔接，金钱的魔力
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”；②分句前后是因果关系。故选“因为……所以……” 故答案为：①不但、而且；②因为、所以 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6.【答案】①一套不像样子的衣服被卖给一位脾气特别的百万富翁！②我还没有来得及插上一句嘴，我的尺寸就已经被他量好了。
【考点】句式转换，金钱的魔力
【解析】【分析】这类题目是考查学生对句式转换运用的熟练程度。“把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！“是一个把字句，改成被字句就是：一套不像样子的衣服被卖给一位脾气特别的百万富翁！” 我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了“也是一个把字句，改成被字句就是：我还没有来得及插上一句嘴，我的尺寸也已经被他量好了。【点评】考查学生对句式转换的掌握，需要重点掌握。
二、现代文阅读
7.【答案】（1）2；细节（2）看见钱；皱纹布满了满脸；见钱眼开（3）牢牢地凝结起来；钱数目大；当时的窘迫、难堪（4）比喻；托德这个见钱眼开、虚情假意的势利小人的丑态
【考点】金钱的魔力
【解析】【分析】（1）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。带着问题认真阅读文章，找出解答题目的关键词语、句子。进行筛选信息进而得到答案。如文中“他微笑着接了过去?’这样的句子找答案。从句子“那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子”可看出作者描写多么细腻呀。故答案为：2，细节（2）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，就是要搞清楚了全文主要讲的是什么。就能得到答案如：“?从 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候。”知道他因为看到钱而笑。故答案为：看见钱，皱纹布满了满脸，见钱眼开（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，就是要搞清楚了全文主要讲的是什么。就能得到答案. ? ?故答案为：牢牢地凝结起来，钱数目大，当时的窘迫、难堪（4）本题主要考察修辞手法理解运用能力。细读文章找出运用修辞的句子。就知道答案。如“那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子”就是个比喻句。故答案为：比喻，托德这个见钱眼开、虚情假意的势利小人的丑态【点评】 本题主要考查对文章内容的理解运用能力及对修辞的理解运用。带着问题认真阅读文章，找出解答题目的关键词语、句子。进行筛选信息而进行做题?。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8.【答案】 （1）指重新施用过去的伎俩(手法、欺骗、诡计、卑鄙狡猾的计策或计谋）。文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。（2）用相同的眼光（3）省略了蛇吞食青蛙的内容。（4）要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。
【考点】课文内容理解，金钱的魔力
【解析】【分析】这类题目是考查学生课外阅读能力。第一题主要考查学生对于词语解释的能力。故伎重施，故:旧的.伎:伎俩.比喻老花招再重复一次。文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。第二题主要补充课文内容，学生根据自己的理解给出答案，蛇这里用相同的眼光地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了别人桌上的吃食。”这里的省略号省略了蛇吞食青蛙的内容。读了这篇短文，我们要懂得：要用发展变化的眼光看待事物；事物不同，采取的办法也应不同。
【点评】考查学生的阅读理解能力，学生需要从阅读中这则寓言的含义，这对学生能力是一种提升。