四年级语文上册 17.短文两篇2_2（湘教版）

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17.短文两篇
第二课时
教学目标：
知识技能
1．学习《果断的判断》，有感情地朗读课文，理解课文内容。
2．学会文中的生字、新词。背诵课文，体会文中的道理。
过程与方法
通过多种形式朗读课文，抓住重点句子，理解课文内容。
情感态度价值观
体会文中人物坚信自己的判断是正确的自信精神
教学重点：
理解课文内容
教学难点：
体会文中的道理
教 具：
课文朗读带 生字卡 多媒体课件
教学方法：
读中感悟，联系生活谈感受
教学流程：
一、复习巩固
1．听写生字词
2．学生说说是怎样学习上一篇短文的。
二、学习课文生字
1．学生自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺、连贯。
2．指导学生学习生字。
出示生字卡，学生拼读，抽读。
学生记忆字形，师指导书写。
三、学习课文
1．听录音朗读课文
2．说一说：这篇短文写了一件什么事？
3．学生自由发言：课文中自己理解了哪些词语？师相机解词
神采飞扬 和谐 郑重 圈套
4．指导学习第2自然段
指名学生朗读，提问：在指挥演奏时，小泽征尔几次表示对乐谱的怀疑？
他是怎样做的？
学生讨论，师归纳总结
指导学生有感情地朗读
四、总结全文
1．学生读课文第3自然段，说一说“圈套”为什么要加引号
2．学生讨论：小泽征尔是一个怎样的人？
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