最新人教课标版五年级语文上册教学课件 9 鲸（37张PPT）

9 鲸
在海洋里，有一种比象大得多的动物，你们知道是什么吗？那就是鲸。鲸是怎样生活的？它们又有哪些与众不同的习性呢？我们快到课文中找答案吧！
鲸：哺乳纲，鲸目。水栖哺乳动物。体形似鱼，大小因种类而异，最小的仅1米左右，最大的可达30余米。头大，眼小，无耳壳，无体毛。颈部不显。前肢呈鳍状，后肢完全退化；有的背上有鳍；尾呈水平鳍状。有齿或无齿。鼻孔一或两个，位于头顶。皮肤下有一层脂肪，借以保温及降低身体相对密度。用肺呼吸，在水面吸气后即潜入水中。一般以浮游动物、软体动物及鱼类为食，有的种类也食企鹅、海豹等。通常每胎一仔。世界各海洋均有分布。
鲸
jīng
字义：哺乳动物，种类很多，生活在海中，胎生，形状像鱼，俗称鲸鱼。
辨字组词：鲸（鲸鱼）（鲸吞）
（鲸鲨）（蚕食鲸吞）
惊（惊动）（吃惊）
（震惊）（惊天动地）
造句：一群幼鲸在离小岛不远处嬉戏。
写法：左边末笔横改为提，宜短，右边下边略低。
猪
zhū
字义：哺乳动物，由野猪驯化而成的家畜。
辨字组词：猪（猪肉）（猪皮）
（野猪）（肥猪）
猎（猎犬）（猎人）
（打猎）（猎物）
造句：邻居家里养了两头大肥猪。
写法：左窄右宽，“者”第二横长，撇宜舒展。
腭
è
写法：左窄右宽。右边“口”小“亏”大。
组词：硬腭 软腭
哺
bǔ
写法：左小右大。右边中间的竖要垂直有力。
组词：哺乳 哺育 哺养
滤
lǜ
写法：左窄右宽。“虑”字第四笔撇要收缩些。
组词：过滤 滤斗 滤纸
肚
dù
字义：①腹部；②物体上圆而凸起像肚子的部分。
辨字组词：肚（肚子）（肚皮）
（肚量）/羊肚（ｄǔ）儿
吐（吐痰）（吞吐）
（谈吐）（吐字）
造句：张叔叔是个很有肚量的人。
写法：“月”窄长，右边末笔横稍长。
肺
fèi
字义：
人和高等动物体内的呼吸器官之一。
辨字组词：
肺（肺部）（肺活量）（肺腑之言）
柿（柿子）（柿饼）（柿霜）
造句：
他的一番肺腑之言感动了无数人。
写法：左窄右宽。右边横折钩要短，末笔要长。
矮
ǎi
写法：左窄右宽，相互迎让。右边“禾”窄“女”宽。
组词：高矮 矮墙 矮小
判
pàn
写法：左窄右宽，左边第二横略向上提，“刂”直而有力。
组词：判官 判断 评判
胎
tāi
写法：左窄右宽。右部上下两部大小、宽窄相当。
组词：胚胎 胎儿 车胎
正音：鲸（jīng√ jīn）
哺乳动物（bǔ√ pǔ）
鳍（qí√ jí）
辨形：
“肺”的右半部分是“巿”，不要写成“市”；“矮”的左半部分是“矢”，不要写成“失”。
［喷］辨读：pēn（喷泉） pèn（喷香）
运用：喷（pēn）水池旁摆满了喷（pèn）香扑鼻的鲜花盆景。

［散］辨读：sàn（散步） sǎn（散文）
运用：丽丽一边散（sàn）步，一边背诵着刚学的一篇散（sǎn）文。
结
jiē（结果）
jié（结队）
散
sǎn（散漫）
sàn（散开）
近义词：
锋利—锐利
凶猛—凶残
判断—判定

反义词：
退化—进化
锋利—迟钝
凶猛—温和
词语释义
【上颚】口腔的上壁。前部由骨和肌肉构成，叫硬腭，后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。　　
【胎生】人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫作胎生。
【哺乳动物】最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。
词语释义
【鳍】鱼的运动器官，鱼在水里是鳍的划动而游动的。
【退化】①生物体在进化过程中，某一部分器官变小或变简单，机能减退或消失，叫退化。②泛指事物由优变劣，由好变坏。
【寿命】生存的年限。
本文是一篇常识性说明文，课文运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的 、 、 等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也开启了一扇探索动物世界的科学之门。
形体特点
进化过程
种类和生活习性
一、形体特点。（①）

二、进化过程。（②）

三、两大种类。（③）

四、生活习性。（④~ ⑦）
鲸
形体特征
—
大
进化过程：陆地 → 海洋
种类
须鲸 没有牙齿

齿鲸 有牙齿
生活习性
进食方式

呼吸用肺

睡觉特殊

生长迅速
哺乳动物
生物进化
优胜劣汰
1、文章是要介绍关于鲸的知识的，为什么开头要提到象？
答：开篇作者就运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物——鲸与熟悉的事物——象相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了深刻的印象。
2、作者是怎样把鲸的演化过程介绍清楚的？

答：作者用“在很远的古代”“后来”
“又经过了很长很长的年代”“渐渐”等表示时间变化的词语来说明鲸的演化过程，顺序很清楚。
3、第④段是如何描写须鲸的进食的？
答：作者在描写须鲸进食时，抓住了进食动作：张、吸、闭、滤、吞等。这些动词生动地说明了须鲸的进食过程。

4、第⑤段第二句话运用了什么说明方法？有什么表达效果？
答：这里作者将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”，形象而生动。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
想一想：鲸为什么是哺乳动物？结合课文说说你的理由。
答：哺乳动物是指最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生的幼体。哺乳动物大都是胎生的。
鲸生活在海洋里，体形像鱼，但它却是哺乳动物，这是因为：（1）鲸用肺呼吸；（2）鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
本文是一篇说明文，找出文中主要运用了什么说明方法？

本文主要运用了列数字的说明方法。
所谓列数字的说明方法就是运用数字来说明事物的某种特征，使其由抽象变直观。
本文对鲸的说明多次运用了列数字的说明方法。如第一自然段中，作者通过列数字的说明方法来说明鲸的体重，说明鲸的大的特点。又如最后一自然段作者又列举准确的数字来说明鲸的生长速度特别快。
课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。

课文还运用了：①作比较的说明方法，如：不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。②打比方的说明方法，如：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。③举例子的说明方法，如：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
1.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（仿写比喻句）



2.我国在深水域发现过一头近四万公斤重的鲸。（缩写句子）
天上的月亮那么美，那么园，像一个大玉盘。
我国发现鲸。
根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。

提示：写的时候注意以第一人称的语气来写，要尽量多地展现鲸的特点，运用多种说明方法。
描写海洋的词语：
碧波万顷 一望无际
波澜壮阔 惊涛骇浪

带“鱼”字的词语：
鱼游虾戏 鱼水之情
鱼跃龙门 沉鱼落雁
默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。

课文是从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。
如果请你制作一张鲸的说明卡，向大家介绍一下鲸的生活习性，你会列举哪些项目呢？
鲸是世界上最大的动物，生活在海洋里。一般分为齿鲸和须鲸两大类。它们用肺呼吸，睡觉的时候总喜欢几头聚在一起。它们的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。