人教版地理八年级下册7.3东方明珠-香港和澳门 教案

七年级地理教案
课题：7.3“东方明珠”——香港和澳门
课型：新授课
教学设计
设计
思路
介绍港澳的回归、区旗以及位置、范围、人口等内容。让学生把握港澳的基本地理状况。活动题选取香港城市用地开发与生态环境保护的案例，学生通过讨论分析了解港澳的城市化发展状况。港澳地区地狭人稠，自然资源匮乏，说明港澳与祖国内地联系的必要性。
教
学
目
标
知识
和
技能
学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地峡”的基本特点。
过程
与
方法
通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。
初步培养地理图文信息的处理能力和综合分析能力。
情感、态度与价值观
学生能初步掌握“海陆位置优越、城市为主体、人多地峡及外向型经济发达”这一类国家或区域地理特征的一般分析和认识方法；形成人地协调与可持续发展的观念。
重点
难点
重点
1、学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，了解“人多地峡”的基本特点。
2、通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。
难点
通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。
教学准备
课件
教学过程提要
教 学 环 节
个 人 复 备
一、
复习
旧知
引入
新课
导入新课：我国34个省级行政单位中有几个特别行政区？名称分别是什么？
二、
呈现目标明确方向
学习目标：
1、阅读香港和澳门地区图，说明香港和澳门地理位置、海陆位置和相对位置的优越性。
2、知道“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。
3、对港澳地区的学习，树立城市发展更应重视人地协调的基本观念。
三、
自主学习培养能力
学生读“中国行政”图和图7.28，讨论回答问题：描述香港和澳门的位置特点？其海陆位置对其经济发展有何影响？
2、学生接着探究：香港以祖国大陆为腹地的相对位置对其经济发展有何影响？
3、港澳与祖国内地有哪些联系？
四、
合作互动解决问题
学生讨论研究，教师总结归纳：
香港和澳门分别回归于1997和1999年，中国政府对其实行了“一国两制”政策。
香港、澳门的地理位置：地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口的东、西两侧，与广东省相邻。
香港区域包括香港岛、九龙和新界三大部分及周围的岛屿；澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
港澳地区人口密度很高，该地区人多地狭，如何解决土地问题？（上天——建设高层建筑，下海——填海造陆）
港澳地区的产业有哪些？香港是国际贸易中心，运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。澳门主要发展博彩旅游业。
祖国内地为香港提供自然资源、劳动力；香港为祖国内地提供资金、技术、人才和管理。
五、
课堂训练夯实基础
　1、香港位于祖国东南沿海的___________东侧，与_________市相邻，澳门则位于___________西侧，与___________市相邻。
　2、香港由____________、____________、__________三部分组成，澳门____________、__________、_____________三部分组成。
3、香港和澳门是我国的两个______________，实行________________制度。
4．港澳扩大土地面积的主要方式是_____________和_____________，尤其是香港走出了一条________________可持续发展道路。
六、
拓展延伸提升水平
活动一：读图7.31比较判断香港城市建设用地与地形的关系。
香港城市主要分布在海拔500米以下的低缓的丘陵地带和沿海平原区。
活动二：香港的绿化建设比较好，思考，他为什么要重视绿化？
多山地形植树造林可以－－涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设安全。另外可以调节气候、净化空气吸烟滞尘、美化环境。
七、
课堂小结突出要点
这一节课我们主要学习了香港和澳门的地理位置，各自的组成部分。该地区人口密度大，我们也了解了他是如何解决人多地少的问题。
八、
练习检测了解学情
九、
课后作业巩固知识
板书
设计
一、香港和澳门
1、回归时间
2、 人 位置
多 面积
地 范围
狭 人口密度
3、与祖国内地的密切联系
城市职能：
香港与祖国内地的经济联系：
教
后
感