鲁教版 九年级全册 化学 第三单元 海水中的化学 粗盐提纯(共19张PPT)

课件19张PPT。海水“晒盐”—粗盐提纯
鲁教版九年级第三单元《海水中的化学》猜谜语1、食盐的物理性质3、食盐的用途白色、固体化工生产好原料
美味佳肴也靠它2、食盐的主要来源海水、盐湖生活医疗农业工业
NaCl氢氧化钠 NaOH盐酸 HCl碳酸钠 Na2CO3融雪海盐我国丰富的原盐资源岩盐井盐湖盐烟台莱州湾盐场从物质分类的角度，粗盐和精盐属于什么物质？混合物纯净物提纯1、观察桌上烧杯中的粗盐，能看出粗盐中除了氯化钠
还含有什么物质？泥沙Na2SO4、CaCl2、MgCl2等2、从溶解性的角度分析，泥沙属于哪一类杂质？思考抢答：难溶性杂质3、粗盐中含有哪些可溶性杂质？1、净化黄泥水的过程中，我们采用什么方法除去其中的泥沙？2、过滤适用于分离怎样性质的混合物？过滤过滤可以分离难溶性固体与液体1、海水晒盐的原理是什么？2、如果要从溶液中得到硝酸钾晶体需要采用什么方法结晶？3、结晶适用于分离什么性质的混合物？蒸发结晶降温结晶结晶可以分离可溶性固体与液体1、蒸馏法淡化海水利用的原理是什么？各成分的沸点不同2、蒸馏法适用于分离什么性质的混合物？蒸馏可以分离互相溶解的液体过滤、蒸发、蒸馏都可以分离混合物提示：1、本次实验需要提纯烧杯中的3.6g粗盐
2、20℃时，氯化钠的溶解度是36g1、量取10ml蒸馏水，倒入盛有3.6g粗盐的烧杯，搅拌，使食盐完全溶解。根据复习的知识，思考从粗盐固体中除去泥沙等难溶性杂质的实验步骤。提示：1、粗盐为固体混合物
2、实验后应该得到食盐固体问题：为了节约资源及时间，根据提示的资料，
小组合作讨论，设计出溶解所需仪器及药品的
具体实验步骤。2、怎样制作过滤器？在这个过程中体现了过滤的哪几个要点？3、过滤要点中的“三靠”是什么？1、过滤需要的仪器有哪些？漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台要做到一贴：滤纸紧贴漏斗内壁烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中下部一低：滤纸边缘低于漏斗边缘玻璃棒轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁思考抢答：1、蒸发操作需要哪些仪器？铁架台 蒸发皿 酒精灯 玻璃棒 除去难溶性杂质合作探究：2、进行蒸发操作需要哪几个步骤？（1）将酒精灯放在铁架台上，调整铁圈的高度
（2）将滤液倒入蒸发皿，将蒸发皿放在铁圈上
（3）点燃酒精灯，进行蒸发 温馨提示：1、蒸发过程中要不断用玻璃棒搅拌
2、有大量晶体析出时，就停止加热，利用余热蒸干
3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在桌面的石棉网
上，防止烫坏桌面。 蒸发操作的步骤：
（1）将酒精灯放在铁架台上，调整铁圈的高度
（2）将滤液倒入蒸发皿，将蒸发皿放在铁圈上
（3）点燃酒精灯，进行蒸发 实验反思：1、除去粗盐中难溶性杂质，需要经过哪三个步骤？2、这三个步骤中都用到的仪器是什么？
在三步操作中玻璃棒的作用分别是什么？溶解、
过滤、
蒸发玻璃棒溶解操作中：
过滤操作中：
蒸发操作中：搅拌，加快溶解速率引流搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅不是，还含有可溶性的杂质。3、此时蒸发皿中得到的固体是纯净的食盐吗？为什么？知识链接—可溶性杂质思考：如何除去溶液中的可溶性杂质？思考：第一步加入的石灰乳作用是什么？使镁离子反应生成氢氧化镁，从溶液中沉淀出来。化学沉淀法除去难溶性杂质化学沉淀法++物质的溶解性总结分离混合物的常用方法提升分离混合物的一般思路必做：
利用今天学习的知识，设计实验方案，从实验室
加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气后的固体中分离
回收二氧化锰。
拓展性作业：
查阅资料，了解氯化钠对人体健康的作用，食用
过多对人体的危害。调查家人及朋友每日食盐的
摄入量,提醒他们每日限量摄入食盐，保证健康。