呼吸道对空气的处理课件（30张PPT）

第三章 人体的呼吸
课件制作： 王 芬
教学目标 ： （一）知识目标：
1. 描述呼吸系统的组成。
2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空 气的 处理能力是有限的。
（二）能力目标：通过资料分析，培养学生分析、 归纳和解决问题能力。
（三）情感目标：
1.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，
应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。
2.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活 习惯。
为什么婴儿总是啼哭着来到人世？
每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地进行呼吸。

憋气比赛
呼吸的动画演示
那么人的呼吸是由 什么系统来完成的呢？

人的呼吸是由呼吸系统来完成的。
会厌
软骨
肺
膈
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
呼吸系统的组成
鼻腔 ： 呼吸的起始器官
鼻腔
囗腔
呼吸道的作用
①捏鼻子，张嘴
②不捏鼻子，闭嘴
③捏鼻子，闭嘴
甲状软骨
喉结
讨论
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
讨论
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
鼻毛
鼻腔
鼻毛
黏膜
毛细血管
温暖
清洁
湿润
探究问题：
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
讨论
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
讨论
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近 生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
讨论
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。
哮喘
哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
肺炎
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引起的。
2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎，这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病
肺炎
尘肺
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。
长年累月在陈耳金矿打钻的民工，脸上厚厚的粉尘遮不住忧郁的目光。
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
气管和支气管
4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰
讨论
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
为什么妈妈说吃饭的时候不能大声说笑？
边吃饭边笑.吞咽时会厌软骨来不及盖上,食物进入气管,会引起剧烈的咳嗽.
所以我们要养成”食不言”的好习惯!

声带拉紧
声带松开
动动脑：人是怎样发声的？
1 （ ）
2 （ ）
3 （ ）
4 （ ）
5 （ ）
6 （ ）
7 （ ）
8 （ ）
鼻腔
喉
右支气管
右肺
咽
气管
左支气管
左肺
练习 ：填出呼吸系统各器官的名称
二 . 选择
1. 呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ ） A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管
2. 鼻腔内鼻毛的作用是（ ） A 滤去灰尘 B 温暖空气 C 湿润空气 D 杀灭病菌
3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管 的结构是（ ） A甲状软骨 B 会厌软骨 C 环状软骨 D 喉结
4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ）
A 鼻腔内有鼻毛 B 鼻腔内有黏液
C 鼻黏膜中有腺细胞 D 鼻黏膜内有毛细血管
C
A
B
肺的结构
胸 廓