16 永生的眼睛 课件（26张PPT）

课件26张PPT。你的眼睛，
像远方淡蓝的大海；
那永恒的痛苦，
像尘土隐没在你的眼中。
你的眼睛是清泉，
它的希望的光照着我，
通过流水的闪烁，
宛如水底的珍珠。 这是一位曾经远离光明的人，在接受眼角膜移植手术重见天日后，给为他捐献角膜的人写的一首赞美诗。今天我们学的课文与捐赠角膜有关，我们一起来学学吧！ 器官捐赠：指自然人生前自愿表示在死亡后，由其执行人将遗体的全部或者部分器官捐献给医学科学事业的行为，以及生前未表示是否捐献意愿的自然人死亡后，由其直系亲属将遗体的全部或部分捐献给医学科学事业的行为。捐赠 盲童 屡次 遵从 热泪盈眶 搂住 耐人寻味栩栩如生 不假思索 笼罩捐赠 盲童 屡次 遵从
热泪盈眶 搂住 耐人寻味栩栩如生 不假思索 笼罩juānmánɡzūnkuànɡlǒulǚ捐盲屡眶遵搂连一连栩栩如生突然发生。本文是指母亲被突然而来的疾病夺走了性命。突如其来屡屡重见天日不假思索一次又一次。用不着想，形容说话做事迅速。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。形容生动活泼的样子。说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎样做的？准备捐献角膜捐献了角膜 母亲去世后，父亲同意医院要取母亲的眼角膜，我的表现是什么？ 我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。动作描写 说明“我”非常气愤，无法接受父亲的决定。 “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”语言描写对父亲的质问爱妈妈的具体表现琳达一开始极力反对捐献母亲的器官，后来她的看法改变了吗？是谁让她发生了这样的转变呢？请找出使琳达改变想法的句子。在句子旁写写自己的感受。 “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲认为怎样的死是有意义的？你怎样理解父亲的话？2.如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的。 这段话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。含义1.你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分； 父亲说过：如果死后的身体能有助于他人恢复健康，那么死也是有意义的。父亲认为捐献自己的眼睛有什么意义？可以让其他人获得光明 能从父亲的哪些话里感受到捐献眼睛角膜的意义？ “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲接着说，“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”从课文中找出含有“骄傲”的句子，讨论从中你体会到了什么？温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的话表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！ 为了与文章开头当年14岁的“我”相照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。作者为什么要强调“14岁的温迪”呢？对女儿温迪美好心愿的支持和认可。永生的仅仅是他们的眼膜吗？ 不是，还有他们为别人着想，无私奉献的精神。理解句子在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！ 父亲留下来的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他人的幸福着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已根植于后人的心中，并将世代相传。 思考：父亲还留下了什么？结合课文谈谈你对“永生的眼睛”的理解？眼睛富有深意弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。折射出的是人性的善良和美好永生永生的眼睛“我”14岁时“我”长大后父亲去世后父亲捐赠母亲的眼睛角膜
“我”无法接受父亲决定捐赠自己的眼睛角膜
“我”的女儿很感动“我”捐赠了父亲的眼睛角膜
“我”为女儿骄傲眼睛延续光明
爱心延续生命 从那“永生”的眼睛里，我们看到了人性的善良和美好，感受到了他们对生命的热爱，愿我们每个人都有一双永生的眼睛，让这关爱他人、无私奉献的精神世代相传！你还知道哪些有关器官捐献的相关事例？搜集有关器官捐献的资料及相关事例。
小调查：问问你身边的人们，他们对器官捐献的事情了解多少？他们愿意捐献自己的器官吗？为什么？