第3单元综合检测题

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第3单元综合检测题
基础巩固题
1．制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车的是 ( )
A．美国人亨利·福特 B．德国人卡尔·本茨
C．英国人史蒂芬孙 D．意大利人马可尼
2．一战前夕，英、美、法、德四国的经济实力在世界的高低位次是 ( )
A．英、美、法、德 B．美、德、法、英
C．美、德、英、法 D．英、法、德、美
3．美国南北战争的性质是 ( )
A．资产阶级革命 B．资产阶级改革
C．社会主义革命 D．民族解放运动
4．下列对美国内战的影响，叙述不正确的是( )
A．废除了黑人奴隶制
B．为美国资本主义发展扫除了障碍
C．为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础
D．从根本上解决了种族问题
5．日本名画家的名画《“黑船”事件》，描绘了1853年美国海军的一支舰队闯入日本江户湾埔贺港时的情景。这支舰队的司令是 ( )
A．佩里 B．拿破仑
C．德川家康 D．普林西普
6．19世纪末，各主要资本主义国家先后出现垄断组织，这表明资本主义 ( )
A．正处于萌芽阶段 B．正进入成熟阶段
C．正处在黄金时期 D．正进入衰落时期
7．下列说法不正确的是 ( )
A．在近代首先打开日本大门的是美国
B．明治维新在文化教育方面实行自愿性义务教育
C．美国南北战争时期叛乱政府建立的地点是里士满
D．1861年俄国农奴制改革是一次对农民的掠夺
8．下列各项中，出现在第二次工业革命期间，对当时工业和交通起着直接推动作用并仍然影响着当今社会的发明创造是 ( )
A．蒸汽机的改良 B．内燃机的设计’
C．计算机的研制 D．电冰箱的问世
9．第二次工业革命的首要标志是 ( )
A．科学技术的发展突飞猛进
B．新发明促进了生产力的高速发展
C．电力取代蒸汽动力广泛应用于生产
D．人类跨入电子计算机时代
10．英国放弃“光荣孤立”政策，与法国签订军事协约是在 ( )
A．1879年 B．1892年
C．1904年 D．1907年
11．19世纪70年代以后，世界资本主义发展最主要的趋势是 ( )
A．政治经济发展不平衡
B．资本主义制度在世界范围内确立
C．现代企业规模越来越大
D．垄断资本主义的出现
12．19世纪末20世纪初，俄国和法国成为德国在欧洲大陆的主要竞争对手是因为 ( )
①俄国和法国都是老牌大帝国，在欧洲大陆很有影响
②俄国和法国在欧洲领土大，殖民地也多
③俄国和法国在历史上曾与德国发生过多次战争和领土争端
④从地理位置上看，德国处在俄法中间
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
13．“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指 ( )
A．俄国 B．德国 C．英国 D．法国
14．德奥秘密军事同盟条约主要针对的是 ( )
A．法国 B．英国 C．日本 D．俄国
15．三国同盟、三国协约的组成国家中，不属于欧洲大陆的国家是 ( )
A．俄国 B．德国 C．英国 D．法国
16．凡尔登战役发生于 ( )
A．1914年 B．1915年
C．1916年 D．1917年
17．萨拉热窝事件引发了 ( )
A．英国资产阶级革命 B．第一次世界大战
C．美国的独立战争 D．美国内战
18．阅读下列材料：
材料一:在回想到大约1500年前后的世界时，那时的西欧是富有生气、积极扩张的地方。当时，敢于从事性命相关的航海探险不是中国人、印度或阿拉伯人，而是 A；是他们，驾着前程远丈的浪潮——最终将吞没整个世界的浪潮——前进。
——《全球通史》
材料二:1868年，天皇颁布一篇誓文，强调“破除旧习……求知识于世界”。
——《全球通史》
请回答：
①材料一中的A处应该填入什么 这类探险产生的深远影响是什么
②材料二中的天皇指的是谁 举一例说明他是如何“破除旧习，求知识于世界”的。
强化提高题
19．20世纪初能够发生世界性战争，主要条件在于( )
A．世界殖民地被瓜分完毕
B．用于远程袭击的武器研制成功
C．运输工具、通讯手段的进步
D．帝国主义两大侵略集团的形成
20．下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，相同点有 ( )
①改革前两国的社会性质都相同 ②改革后两国都走上发展资本主义的道路
③都是自上而下的改革④改革都不彻底⑤改革改变了社会性质
A．①②③④⑤ B。②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②④
21．第一次世界大战爆发的根本原因是 ( )
A．两大军事集团疯狂扩军备战，国际关系紧张
B．帝国主义政治经济发展不平衡，后起资本主义国家要求重新划分世界
C．萨拉热窝事件
D．塞尔维亚人民抗击奥匈帝国的侵略
22．阅读下列材料：
一个国家或民族的发展与振兴璃不开革命或改革。在世界历史上有许多重大改革，例如：大化改新、俄国废除农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等。这些改革推动了社会的发展和国家的进步。
请回答：
①请你从上述材料中找出属于世界近代史的两次改革。
②请结合教材内容和你所掌握的历史知识，分别从性质、影响(包括积极的和消极的)等方面简要分析这两次改革的共同点。
23．阅读下列材料：
请回答：
①上述材料是历史上哪次改革的重要内容 这次改革的性质是什么
②请你评价这次改革的意义。
③你认为上述改革内容的哪一条对该国后来的社会发展影响最为深远
24．阅读下列材料：
材料一:1902年英国外交大使兰斯多斯说：“英日同盟虽然并不想策动日本政府走向极端，但必然引起的后果是日本感到可以和远东的大敌一决雌雄。”
——《兰斯多斯传》
材料二:英法和解后，德国更感到英俄对抗的特殊价值……所有希望都系于他们所相信的英俄正在接近冲突。
——《世界近代史》
材料三:1904年，法国驻英大使认为，英俄发生冲突，是一场大灾难，唯一得利的是德国。
——《世界近代史》
材料四:1906年，俄国外交大臣伊兹伏尔斯基说，巩固和英国的关系对俄国有特别重要的意义，这个大国利益和我们在欧亚大陆关系是紧紧相连的。
——《全国通史》
请回答：
①从材料一看，英国与日本结盟的目的是什么
②材料二中德国为什么希望英俄发生冲突
③材料三中法国为什么又认为英俄冲突是一场灾难
④从材料一到材料四，英俄关系发生了怎样的变化 原因是什么
⑤上述矛盾发展的趋势和结果如何 试根据材料和所学知识回答。
25．阅读下列材料：
材料一:政治方面废藩置县，加强中央集权；经济方面允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面提倡“文明开化”，努力发展教育。
材料二:人人封章(上书)，得直达与上(皇上)。举国鼓舞欢蹈，力求上书，民间疾苦，悉
达天听(皇帝都知道)。
——梁启超《戊戌变法》
请回答：
①材料一是哪个国家的什么改革 这个国家的改革是在什么前提下进行的
②材料一是一场什么性质的改革 对这个国家有什么影响
③材料二反映的是变法中哪一诏令的效果
④材料二中为这一诏令“鼓舞欢蹈”的有哪些人
⑤两则材料反映的改革各出现在何时 各有什么样的结果
课外延伸题
26．阅读下列材料：
1860年，林肯当选为美国第l6任总统。任职期间，林肯瓴导人民取得了内战的胜利，因而受到人民的尊敬。他在1858年的一次演说中这样说：“分裂之家不能持久，我相信我们的政府不能忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”美国内战爆发后，他曾说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”
请回答：
①林肯演说中的“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度
②“房子”在这里比喻的是什么 林肯是如何“拯救联邦”的
③你认为林肯是怎样看待奴隶制与内战的关系的 结合材料和课本上的相关史实，你怎样评价林肯总统
④林肯从一个贫苦农民的孩子成长为一个受人爱戴的总统，他的哪些品质值得我们学习
中考链接题
27．(2007·南京)“1831年的一天，美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：‘太可耻了!等一天我有了机会，一定要把这奴隶制度彻底打垮。’”后来他当上美国总统，真的实现了这个伟大的抱负，他是 ( )
A．华盛顿 B．林肯 C．杜鲁门 D．尼克松
28．(2007·沈阳)日本明治维新大力加强中央集权的措施是 ( )
A．鼓励近代工业 B．废藩置县
C．提倡“文明开化” D．派使团出访欧洲
29．(2(107·成都)美国历史上的第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是 ( )
A．赢得了国家的独立 B．维护了国家的统一
C．发展了国家的经济 D．创造了国家的财富
答案：
第3单元综合检测题
1．B解析：德国人卡尔·本茨成功地制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
2．C解析：l9世纪末20世纪栅，美国和德国的经济实力已经超过英国和法国。
3．A解析：本题从美国南北战争的影响来分析性质，不难选择A项。
4．D解析：美国内战后，虽然废除了黑人奴隶制度，但种族歧视问题依然存在。所以答案选D项。
5．A解析：该题考查学生的记忆基本知识的能力，选择A项。
6．B解析：资本主义国家先后出现垄断组织是生产力发展的结果，使资本主义发展进入一个新的成熟时期。
7．B解析：本题涉及的知识层面较广，需要学生对明治维新、美国南北战争和1861年俄国农奴制改革有全面的了解，才能作出正确的选择。答案为B项。
8．B 9．C l0．C
11．D解析：本题考查资本主义发展的阶段特征。l9世纪70年代后，由于第二次工业革命的进行，私人垄断资本主义发展起来，资本主义发展进入一个新的时期。
12．A l3．B
14．D解析：因为当时俄国出于自身利益的考虑，几次对德国打击法国的企图表示异议，这使德、俄关系急剧恶化。所以答案选D项。
15．C解析：本题考查学生对《三国同盟和三国协约示意图》的掌握程度，注意题干中的“欧洲大陆”一词的限定。选择C项。
16．C
17．B解析：本题考查学生的识记与比较能力。选择B项。
18．①西班牙和葡萄牙人，影响：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险，勇于拼搏的精神，把世界各个地区连在了一起，拓展了为类活动空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。
②指明治天皇，主张向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，向国外派遣留学生。
19．C解析：这里强调的是“世界性”，汽车、飞机等运输工具和电话、电报等通讯手段的出现，才使战争可能具有“世界性”。
20．A解析：两次改革都改变了旧的社会制度，都是自上而下的改革，而且都不彻底。
21．B解析：本题体现了较高层次的考查目标，旨在考查学生对历史问题的理解辨析能力。解答此题，首先要明确什么是根本原因(指的是本质的原因，一般指客观存在的、不以人的意志为转移的现象)，根本原因往往导致事物的结局。从本题四个选项看，A项是因B项引发的，它是果而不是因，C项是一战爆发的直接原因，D项发生于一战爆发后。所以，只有B 项才是正确的。
22．①俄国废除农奴制改革、明治维新。
②性质：都是自上而下的资产阶级性质改革。影响：都使本国走上了资本主义发展的道路；都有利于本国资本主义的发展；都从一个封建国家逐步转变为资本主义国家；改革都不彻底，都保留了大量封建残余。
23．①明治维新，资产阶级性质的改革。(回答自上而下的资产阶级性质的改革或资本主义性质的改革均可)
②明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机。从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。但是，这次改革并不彻底，保留了不少封建残余。日本强大起来，很快走上了对外侵略扩张的道路。
③提倡“文明开化”，努力发展教育。
24．解析：本题考查阅读理解材料的能力．可结合第一次世界大战前各主要资本主义国家之间的矛盾分析回答问题．
答案：①让日本在远东牵制、打击俄国的势力。
②因为英俄冲突有利于德国势力的发展，便利了德国在世界范围内与英国争夺霸权和殖民地。另一方面，由于英法已和解，德国迫切希望英俄冲突，因为这样就排除了英俄结盟的可能性。
③因为法德矛盾十分尖锐，法国又同俄国是盟国，法国不愿意看到其盟国的力量抵消在同英国的冲突上而便利了德国。
④由英目结盟对付俄国到英俄剑拔弩张，最后到倾向结盟，共同对付德国。
原因：欧洲和世界的形势发生了变化，美国和德国实力增强，经济实力超过英国，局部战争不断发生，英国为了自身国家利益决定同俄国结盟，对抗德国。
⑤英、法、俄结成三国协约，与以德国为核心的三国同盟对抗，最终发展到两大帝国主义军事侵略集团的战争——第一次世界大战。
25．①日本的明治维新。改革派以武力推翻幕府统治的前提下进行的。
②资产阶级性质的改革。经过改革，日本走上了发展资本主义的道路。
③是戊戌变法中，“允许官民上书言事”诏令的效果。
④民族资产阶级和开明地主、爱国知识分子。
⑤材料一反映的改革出现在1868年，改革成功；材料二反映的改革出现在1898年，改革最终失败。
26．①北方资本主义经济制度和南方种植园经济制度。
②指美国(联邦政府)。林肯领导人民赢得了内战的胜利，从而拯救了联邦。
③内战的主要目的是维护国家的统一，促进资本主义的发展，而不是拯救或摧毁奴隶制。评价：林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义的发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，100多年来，受到美国人民的尊敬。马克思曾这样评价林肯：他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
④谦虚、勤奋、诚实、有同情心等。
27．B解析：由材料所给时间l831年判断，生活在这个时期的只有林肯。华盛顿、杜鲁门、尼克松是美国20世纪的总统。材料中“把奴隶制度彻底打垮”，只有林肯领导美国人民解放了黑人奴隶。故B项林肯符合题意，因此选B。
本题以打垮奴隶制为切人点，考查认识历史人物及综合分析问题的能力，属容易题。
28．B
29．B解析：美国在南北战争前，南北方由于经济制度的不同，矛盾越来越深，并最终引发战争，而林肯政府的果断举措平息了南方的战乱，维护了国家的统一，促进了资本主义经济的进一步发展，因此答案为B。本题考查美国南北战争的基础知识，难度不大。
30．B
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