16、驱遣我们的想象教学设计（叶圣陶）
课题
《驱遣我们的想象》
备课人：
学习目标
1、整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独立思考，获得启发。
2、关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱遣想象欣赏作品的方法，形成能力。
3、学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。
教学重难点
1、整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独立思考，获得启发。
2、关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱遣想象欣赏作品的方法，形成能力。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
师：你知道中国古代四大美女吗？
生：西施、王昭君、貂蝉、杨玉环
师：你知道我们用哪八个字来形容她们的“美”吗？
生：沉鱼落雁，闭月羞花
师：除此之外宋玉的记载中还有一个美女——东家之子
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。——宋玉《登徒子好色赋》
师：驱遣我们的想象，想一下东家之子有多美？
资料补充：论身材，若增加一分则太高，减掉一分则太短；论其肤色，若涂上脂粉则嫌太白，施加朱红又嫌太赤；她那眉毛有如翠鸟之羽毛，肌肤像白雪一般莹洁；腰身纤细如裹上素帛，牙齿整齐有如一连串小贝；甜美地一笑，足可以使阳城一带的人们为之迷惑和倾倒，足可以使下蔡的人们为之迷惑和倾倒。
师：我们读文艺作品也需要充分发挥我们的想象力，正如歌德所言“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”，而要懂得高尚的人要表达意思，我们必须通过想象这座桥梁。
二、【走近作者】
叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
叶圣陶有“优 秀的语言艺术家”之称。1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。
1983年当选为第六届全国政协副主席。
三、【字词积累】
1、给划横线的字注音
歌谣（yáo） 契合（qì） 旷远（kuàng） 海啸（xiào） 苟安（gǒu）拘泥（nì） 桥堍（tù） 驱遣（qiǎn） 怅然（chànɡ） 无可比拟（nǐ）
解释词语
【桥堍】桥两头靠近平地的地方。
【苟安】只顾眼前，暂且偷安。
【驱遣】驱逐、赶走、消除。
【契合】投合，意气相投。
【旷远】广阔辽远。
【怅然】因不如意而感到不痛快。
【拘泥】固执，不知变通。
【无可比拟】没有可以与之相比的。形容独一无二，特别突出。
【整体感知——理清思路】
结合上述观点，并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。
明确：(1)文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。
(2)作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。
(3)读者看到的是写在纸面……他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。
(4)像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。
2、请你阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。
欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。
3、理清本文论证思路，梳理文章结构。
第一部分(1～7)：明确读者欣赏文艺作品的本质即“接触作者的所见所感”。
第二部分(8～13)：具体论述了要驱遣想象力才能透过文字接触作者的所见所感。
第三部分(14)：总结观点：必须驱遣想象力,才能够通过文字,达到接受美感的经验的目的。
五、【精品细读——分析方法】
作者论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的过程中运用了哪些论证方法，请做简要分析。
示例一(8～10段)：
作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”入手，首先以纯理性思考的方式对诗句进行赏析，如“疑问：大漠上也许有几处地方聚集着人，难道不会有几缕的炊烟吗？”这样的赏析全然得不到诗句中所蕴藏的壮景与情感，换句话说，这是不驱遣想象力的结果；同时又论述在想象中睁开眼睛来看这十个文字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”
示例二(11～14段)：
以高尔基的《海燕》为例，先从字面解释来研究，领会不到这首诗的意思；接着又论述在想象中生出一对翅膀，而且展开翅膀随海燕飞掠，就领会了这首诗。通过举例与对比论证，得出结论：“像这样驱遣着想象来看，这才接触到作者的意境。”读者从中体验到愉快，得到受用。
六、【拓展思考】
文艺作品一般都具有形象性，尤其是诗歌、散文等文艺作品，形象性尤其突出，且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中，所谓“言不尽意，立象以尽意”，就是此道理。
你也驱遣一下你的想象从你所学到文艺作品中找一个来进行分析。
1、驱遣想象赏析诗歌......
题都城南庄
崔护 【唐】
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
资料不充：去年冬天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。
2、驱遣想象续写故事......
世界上最短的科学幻想小说 [美] 弗雷德里克布朗《敲门》
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……
【板书设计】
【自我总结、反思促教】
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课件22张PPT。目管僚清蝇齿糯塘妒鸣爷上耗篙奶侄加倪漂葡暇腆泅镇郸以雅衙随晶幅干16、驱遣我们的想象16、驱遣我们的想象导入你知道中国古代四大美女吗？
除此之外宋玉的记载中还有一个美女——东家之子
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。——宋玉《登徒子好色赋》 论身材，若增加一分则太高，减掉一分则太短；论其肤色，若涂上脂粉则嫌太白，施加朱红又嫌太赤；她那眉毛有如翠鸟之羽毛，肌肤像白雪一般莹洁；腰身纤细如裹上素帛，牙齿整齐有如一连串小贝；甜美地一笑，足可以使阳城一带的人们为之迷惑和倾倒，足可以使下蔡的人们为之迷惑和倾倒。驱遣我们的想象，想一下东家之子有多美？读一本好书,就是在和高尚的人谈话。
——歌德 读者作者驱遣想象走近作者叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家.早期代表作长篇小说《倪焕之》。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。
叶圣陶有“优 秀的语言艺术家”之称。
1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席， 第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。
1983年当选为第六届全国政协副主席。这样一个了不起的人物，当他去世之后，人们想起他，会忆起哪些往事呢？ 让我们在张中行先生的文字中去了解叶圣陶先生。 读读写写歌谣（ ） 契合（ ） 旷远（ ） 海啸（ ） 苟安（ ）拘泥（ ）
读读写写歌谣（ ） 契合（ ） 旷远（ ） 海啸（ ） 苟安（ ）拘泥（ ）yáoqì kuàng xiàogǒu nì字词补充桥堍（ ） 驱遣（ ）
怅然（ ）无可比拟（ ）
tù
qiǎnchànɡnǐ【桥堍】桥两头靠近平地的地方。
【苟安】只顾眼前，暂且偷安。
【驱遣】驱逐、赶走、消除。
【契合】投合，意气相投。
【旷远】广阔辽远。
解释词语【怅然】因不如意而感到不痛快。
【拘泥】固执，不知变通。
【无可比拟】没有可以与之相比的。形容独一无二，特别突出。
解释词语整体感知——理清思路1、结合上述观点，并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。
2、请你阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。
3、理清本文论证思路，梳理文章结构。
(1)文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。1、结合上述观点，并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。(2)作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感。(3)读者看到的是写在纸面……他们的目的。他们要通过文字去接触作者的所见所感。(4)像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。2、请你阅读全文，在文中找出能表达作者观点的句子。 欣赏文艺作品，要学着驱遣自己的想象力，通过文字去接触作者的所见所感。3、理清本文论证思路，梳理文章结构。 第一部分(1～7)：明确读者欣赏文艺作品的本质即“接触作者的所见所感”。 第二部分(8～13)：具体论述要驱遣想象力才能透过文字接触作者的所见所感。 第三部分(14)：总结观点：必须驱遣想象力,才能够通过文字,达到接受美感的经验的目的。精品细读——分析方法作者论证欣赏文艺作品需要驱遣想象力的过程中运用了哪些论证方法，请做简要分析。 作者以赏析王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”为例作者通过举例论证与对比论证，得出了结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”(8～10段)举例论证、对比论证 作者以赏析高尔基的《海燕》为例作者通过举例论证与对比论证，论证了我们要驱遣想象，才能接触到作者的意境的观点。(11～14段)领会意境举例论证、对比论证 文艺作品一般都具有形象性，尤其是诗歌、散文等文艺作品，形象性尤其突出，且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中，所谓“言不尽意，立象以尽意”，就是此道理。
你也驱遣一下你的想象从你所学到文艺作品中找一个来进行分析。 拓展延伸题都城南庄
崔护 【唐】
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。驱遣想象赏析诗歌...... 去年冬天，就在这扇门里，姑娘脸庞，相映鲜艳桃花。今日再来此地，姑娘不知去向何处，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。世界上最短的科学幻想小说 [美] 弗雷德里克布朗《敲门》地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……驱遣想象续写故事......
