1.2力与变形 课件(16张PPT)+素材

文档属性

名称 1.2力与变形 课件(16张PPT)+素材
格式 zip
文件大小 22.1MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 科学
更新时间 2019-03-18 14:57:13

文档简介

课件16张PPT。2. 力 与 形 变 lì yǔ xíng biàn 橡 皮 泥 工 艺 品xiàng pí ní gōng yì pǐn 橡 皮 泥 作 品 是 怎 样xiàng pí ní zuò pǐn shì zěn yàng sī kǎo思 考:做 成 各 种 形 状 的?zuò chéng gè zhǒng xíng zhuàng de 改 变 橡 皮 泥 的 形 状 gǎi biàn xiàng pí ní de xíng zhuàng 挤 压 和 拉 伸形 状 的 变 化。jǐ yā hé lā shēnxíng zhuàng de biàn huà橡 皮 泥,观 察xiàng pí ní guān chá
改 变 橡 皮 泥 的 形 状 gǎi biàn xiàng pí ní de xíng zhuàng 实 验 并 记 录shí yàn bìng jì lù 说 一 说 你 是 怎 么 用 力 的?shuō yi shuō nǐ shì zěn me yòng lì dejiāo liú交 流:力 可 以 改 变 橡 皮 泥 的形 状。 lì kě yǐ gǎi biàn xiàng pí ní dexíng zhuàng xiǎo jié小 结:奇 妙 的 形 变qí miào de xíng biàn 边观察边记录吧! 实 验 并 记 录shí yàn bìng jì lù 实 验 并 记 录shí yàn bìng jì lù 在 挤 压 或 拉 伸 物 体 时,物 体 发 生 什 么 变 化?手 有什 么 感 受? zài jǐ yā huò lā shēn wù tǐ shí wù tǐ fā shēng shén me biàn huà shǒu yǒu shén me gǎn shòu 去 掉 力 之 后,这 些 物 品的 形 状 又 有 什 么 变 化?jiāo liú交 流:de xíng zhuàng yòu yǒu shén me biàn huàqù diào lì zhī hòu zhè xiē wù pǐn 力 可 以 改 变 皮 筋、弹 簧、海 绵、皮 球 等 物 体 的 形 状。lì kě yǐ gǎi biàn pí jīn tán huáng hǎi mián pí qiú děng wù tǐ de xíng zhuàngzǒng jié总 结:去 掉 力 后,有 的 物 体 可 以体 不 能 恢 复 原 来 的 形 状。 恢 复 到 原 来 的 形 状;有 的 物qù diào lì hòu yǒu de wù tǐ kě yǐ huī fù dào yuán lái de xíng zhuàng yǒu de wùtǐ bù néng huī fù yuán lái de xíng zhuàng zǒng jié总 结:生 活 中 还 有 哪 些 奇妙 的 形 变?shēng huó zhōng hái yǒu nǎ xiē qí miào de xíng biàn tǎo lùn讨 论:弹簧
/
弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。用弹性材料制成的零件在外力作用下发生形变,除去外力后又恢复原状。一般用弹簧钢制成。弹簧的种类复杂多样,按形状分,主要有螺旋弹簧、涡卷弹簧、板弹簧、异型弹簧等。
弹簧的主要功能及其应用:
测量功能:在弹性限度内,弹簧的伸长(或收缩)跟外力成正比。利用弹簧这一性质制成弹簧秤。
复位功能:弹簧在外力作用下发生形变,撤去外力后,弹簧就能恢复状态。例如,人们利用这一功能制成了自动伞、自动铅笔等用品。
带动功能:机械钟表,发条玩具都是靠上紧发条带动。当发条被上紧时发条产生弯曲形变,存储一定的弹性势能。释放后,弹性势能转变为动能,通过传动装置带动转动。
缓冲功能:在机车汽车车架与车轮之间装有弹簧,利用弹簧的弹性来减缓车辆的颠簸。
发声功能:当空气在口琴,手风琴中的簧孔中流动时,冲击簧片,簧片震动发出声音。
《力与形变》学习评价表

班级: 姓名:
项目
评价内容
自我评价
科学知识
知道力可以使物体的形状发生改变。
科学探究
通过对球形、方形、柱形等多种形状橡皮泥的挤压、拉伸,比较施力前后橡皮泥形状的变化,发现力有改变橡皮泥的形状的作用效果;
通过对弹簧、海绵等更多材料的研究,分析归纳出力可以使物体的形状发生改变。
通过对橡皮泥和弹簧等材料撤销力前后形状变化的比较,初步感知塑性形变和弹性形变的不同。
科学态度、STSE
激发学生探究力与物体形变关系的兴趣,体会合作学习的乐趣;
在活动中,引发学生关注生活中力与形变相关的现象和问题,并尝试解释。
老师给我的评价:
老师给我的评价:
注:请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”,教师在最下面的一行中给出评价,用、、的符号表示。