课件11张PPT。1. 认 识 人 工 世 界rèn shi rén gōng shì jiè 从 马 车 到 汽 车,从 山 洞 到 楼 房，人 工 世 界 多 发 展，cóng shān dòng dào lóu fángcóng mǎ chē dào qì chērén gōng shì jiè duō fā zhǎn读 一 读 dú yi dú 从 火 把 到 灯 光，cóng huǒ bǎ dào dēng guāng满 足 需 求 来 创 造。mǎn zú xū qiú lái chuàng zào……认 识 人 工 世 界rèn shi rén gōng shì jiè 在我们生活的周围有哪些物体是由人设计并制造出来的？认 识 人 工 世 界rèn shi rén gōng shì jiè 房子是人造的物体。 汽车、飞机这些交通工具…… 洗衣机、电视机……天 然 就 有 的 物 体 构 成 了物 体，构 成 了 人 工 世 界。tiān rán jiù yǒu de wù tǐ gòu chéng lewù tǐ gòu chéng le rén gōng shì jiè xiǎo jié小 结：自 然 界；人 工 设 计 并 制 造 的zì rán jiè rén gōng shè jì bìng zhì zào de liàn xí练 习： 从图中找出哪些是人工世界的物体？请用圆圈圈出人工世界的物体，说一说他们有什么作用。设 计 我 们 的 家 园shè jì wǒ men de jiā yuán 怎样设计我们的家园，才能使我们zěn yàng shè jì wǒ menshēng huó de gèng fāng biàn shū shì生活得更方便、舒适？de jiā yuán cái néng shǐ wǒ men设 计 我 们 的 家 园shè jì wǒ men de jiā yuán 草地、绿树、鸟儿……小河要架桥。 修路，还要安上路灯。 认识人工世界与自然世界的联系rèn shi rén gōng shì jiè yǔ zì rán shì jiè de lián xì 人 工 世 界 的 物 体，最 终 都是 来 源 于 自 然 世 界，经 过 了人 的 加 工，以 便 符 合 人 们 的rén gōng shì jiè de wù tǐ zuì zhōng dōushì lái yuán yú zì rán shì jiè jīng guò lerén de jiā gōng yǐ biàn fú hé rén men dexiǎo jié小 结：需 求。xū qiú你 还 知 道 哪 些 人 工 世 界 与 自nǐ hái zhī dào nǎ xiērén gōng shì jiè yǔ zì然 世 界 联 系 的例 子？rán shì jiè lián xì de
lì zi tuò zhǎn拓 展：铅笔的制作
铅笔的制作具体分为铅笔帽制作和铅笔杆制作两部分：
1. 铅笔帽用料主要为聚酯材料，制作工艺可分为制模、胶印、组装等工艺过程。
2. 铅笔杆用料主要有硝基纤维铅笔漆、印花油墨、电化铝箔、橡皮头和铝箍等。制作工艺可分为铅笔板、铅芯、铅笔杆、外观装饰加工等工艺过程。
铅笔板加工：将原木开解、截断，开方锯解成木块，经水热处理后通过切板机切成铅笔板。板长184mm，宽73mm，厚 4.8～5.2mm。再经加热(60～120℃)干燥和高温(130～200℃)变性处理，使铅笔板达到软化易卷削的程度。
铅芯加工：石墨铅芯是以石墨与黏土按一定比例配好，经捏练机、三辊机调混后，通过压芯机挤压出一定规格尺寸（如HB～3H铅芯直径为1.80～2.10mm）的铅芯，经加热(50～150℃)干燥和高温(800～1100℃)焙烧，使其具有一定机械强度和硬度，最后经油浸处理而制成。
铅笔杆加工：用刨槽机将铅笔板刨削成厚度为4.1～4.2mm，并有与铅芯直径相适应的芯槽的槽板，然后使用胶合剂将铅芯和铅笔板胶合起来，在夹紧状态下加热(50～120℃)干燥1～8小时后，经刨杆机加工制成长度为178～180mm的白杆铅笔。
外观装饰加工：将白杆铅笔进行油漆和印花装饰，以及切光、打印商标、装橡皮头、笔帽等加工，使其成为具有一定规格、外观颜色和花纹图案的成品铅笔。
《认识人工世界》学习评价表
班级： 姓名：
项目
评价内容
自我评价
科学知识
通过比较常见的自然事物与周边的人造物体（科技产品），知道自然世界和人工世界的异同。
知道建筑物、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。
知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。
科学探究
运用感官和简单仪器进行自然世界和人工世界的观察。
通过比较描述物体的产生或来源，能够用“人设计制造”的标准把周围世界分为自然界和人工世界。
科学态度、STSE
初步认识技术对人类社会生活的作用与影响。初步意识到自然世界与人工世界应和谐发展。
老师给我的评价：
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注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
