11《送东阳马生序》专题练习（含答案）

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11 送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

【文学常识】
本语段选自《 》。东阳，今属浙江。生， 的称呼。作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。
【通假字】
1.四支僵劲不能动 通 ，意思是： 　
2.同舍生皆被绮绣 通 ，意思是： 　
【古今异义】
1.余幼时即嗜学 古义： ，今义：剩下，余下
2.媵人持汤沃灌 古义： ，今义：汤水
3.走送之 古义： ，今义：行走，走路
4.穷冬烈风 古义： ，今义：贫穷，穷尽
5.尝趋百里外 古义： ，今义：趋势
6.日再食 古义： ，今义：又
7.卒获有所闻 古义： ，今义：小兵
8. 有司业、博士为之师 古义： ，今义：硕士后的学位
【一词多义】
1.书
（1）每假借于藏书之家（ ） （2）与朱元思书（ ）
2.以
（1）以衾拥覆（ ） （2）以中有足乐者（ ）
（3）以是人多以书假余（ ） （4）俯身倾耳以请（ ）
3.道
（1）益慕圣贤之道（ ） （2）余故道为学之难以告之（ ）
4.患
（1）又患无硕师名人与游（ ） （2）无冻馁之患矣（ ）
5.质
（1）援疑质理（ ） （2）非天质之卑（ ）
6.若
（1）烨然若神人（ ） （2）不知口体之奉不若人也（ ）
【词类活用】
1.腰白玉之环（ ） 2.主人日再食（ ）
3.手自笔录（ ） 4.缊袍敝衣（ ）
【句子翻译】
1.其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
　
2.俟其欣悦，则又请焉。
　
3.凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
　
4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
　【阅读理解】
1．下列句中加点的“大”字与“天大寒”中的“大”字意思不同的一项是 （ ）
A．自以为大有所益 B．大声如雷霆
C．屠大窘 D．见渔人，乃大惊
2．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。
文言文阅读积累卡片编号： 068
字词 意思 例句 译句
假借 借 每假借于 藏书之家 经常向收藏书 籍的人家去借
俟
卒
3.平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？ （ ）
A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
4.找出表现作者幼时守信用的句子。
　
5.作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？
　
6.作者认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。
　
　
【对比阅读】
（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（乙）太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。（王辟之《渑之燕谈录》）
【注释】 ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。
1.解释下列句中加点的词。
（1）礼愈至（ ） （2）媵人持汤沃灌（ ）
（3）腰白玉之环（ ） （4）世以为由著之规益也（ ）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
　
（2）书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。
　
3.宋濂和太宗共同的治学态度是 。甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取 的写法，乙文则采用平铺直叙的写法。




参考答案

【文学常识】
《宋濂全集》 长辈对晚辈 宋濂 景濂 潜溪 元末明初
【通假字】
1.“支”通“肢”，肢体2.“被”通“披”，穿
【古今异义】
1.我2.热水3.跑4.深5.奔赴6.两次7.终于8.大儒，博学之士
【一词多义】
1.（1）书籍（2）信2.（1）用（2）连词,因为（3）把（4）连词,表目的,可译为“来”3.（1）名词,学说（2）动词,说4.（1）动词,担心,忧虑（2）名词,忧患5.（1）动词,询问（2）名词,本资,资质6.（1）好像（2）如
【词类活用】
1.名词作动词，挂在腰间，佩戴2.名词作状语，每天3.名词作状语，用笔4名词作状语，穿着破旧的衣服
【句子翻译】
1.如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。
2.等到他(老师)高兴了，就又去请教。3.凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲(动)手抄写，要向别人借来书才看得到。4.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
【阅读理解】
1．B 2．
文言文阅读积累卡片编号： 068
字词 意思 例句 译句
假借 借 每假借于 藏书之家 经常向收藏书 籍的人家去借
俟 等待 俟其欣悦 等到他高兴了
卒 终于 卒获有新闻 终于能够有所收获

C
4.计日以还 不敢稍逾约
5.用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。
6.要求：能够阐明学习条件与学有所成之间的关，语言通顺。示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力。
【对比阅读】
1.（1）周到（2）热水（3）腰上系着（4）受益
2.（1）寄居的旅店的主人每天给准备两顿饭，从没有鱼肉这样的美味可以享用。（2）（他的）字本来写得不错了，如果立刻称赞（他的字写得）很好，（我）担心皇帝不再用心练了。
3.虚心请教或持之以恒











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