2019春八年级生物下册第7单元第21章第2节生物的进化课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 2019春八年级生物下册第7单元第21章第2节生物的进化课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-18 15:57:10 | ||
图片预览
文档简介
第2节 生物的进化
第1课时 生物进化的证据和历程
第21章 生命的发生和发展
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
化石的形成
1.能概述生物进化的证据，了解生物进化的基本历程。
2.能简单说明生物的进化规律。
学习目标
导入新课
为什么有的化石中的生物和现在的一些生物十分相似？
化石为生物进化提供直接证据
一
讲授新课
什么是化石？
化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
遗体化石
遗物化石
遗迹化石
讲授新课
思考1 最先形成的地层是哪一个？
讲授新课
化石在地质层中的分布规律
1.在越早形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____；
2.在越晚形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____。
简单
低等
复杂
高等
讲授新课
化石记录说明了生物进化的总趋势是：
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
思考2 这种分布规律说明了什么？
讲授新课
始祖鸟化石
左图是始祖鸟化石，右图是根据始祖鸟化石复原出来的始祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀，但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么？
讲授新课
鸟
爬行动物
始祖鸟
嘴里有牙
齿、有爪
被覆羽毛，有
翅膀，有喙
鸟类起源于古代的爬行类动物
讲授新课
太古代
元古代
古生代
中生代
新生代
前寒武纪
时期
化石记录了地球上的生命史
二
讲授新课
前寒武纪时期生命类型
46亿年前：原始地球形成
35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物
20 ～ 19亿年前：有细胞核的单细胞生物
8.5 ～ 5.4亿年前：多细胞生物
讲授新课
1.高等藻类类群
2.无脊椎动物
3.三叶虫繁盛
“寒武纪生物大爆发”
古生代早期生命类型
讲授新课
被称为“鱼类的时代”
古生代中期生命类型
讲授新课
裸蕨是最古老的陆生植物
生物由水中向陆地发展
古生代中期生命类型
讲授新课
古蜻蜓
鱼头螈
古生代后期生命类型
讲授新课
原始的两栖类鱼头螈
古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来
古生代后期生命类型
讲授新课
裸子植物是主要陆生植物，被称为裸子植物时代，后期出现被子植物。
中生代生命类型
讲授新课
爬行动物繁盛，中生代曾被称为爬行类时代；鸟类、哺乳类开始出现。
中生代生命类型
讲授新课
新生代生命类型
鸟类、哺乳类、被子植物繁盛，人类出现
讲授新课
古生代：早期：无脊椎动物、高等藻类类群。
中期：鱼类盛行，首次出现陆生的裸蕨类植物。
后期：出现能够登陆的两栖类和有翅的昆虫。
中生代：裸子植物、爬行动物盛行。
新生代：鸟类和哺乳动物成为占优势的动物，被子植物 成为占优势的植物。
归纳总结
讲授新课
观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？
脊椎动物的进化历程
讲授新课
鸟
类
两
栖
类
鱼
类
爬
行
类
哺
乳
类
脊椎动物的进化历程
讲授新课
植物的进化历程
观察2：这些植物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？
讲授新课
苔藓植物
多
细
胞
藻
类
单
细
胞
藻
类
蕨
类
植
物
种
子
植
物
植物的进化历程
讲授新课
生物进化的总趋势是怎样？
原始生命
由简单到复杂
由水生到陆生
由低等到高等
讲授新课
结构越简单、低等
越早形成的地层
生物种类越少
越晚形成的地层
结构越复杂、高等
生物种类越多
生物进化总趋势
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
生物的进化
化石记录显示
地球上的生命史
太古代、元古代、古生代、 中生代、新生代
课堂小结
1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（ ）
A.由简单到复杂
B.由低等到高等
C.个体由小到大
D.由水生到陆生
C
随堂训练
2.脊椎动物的进化路线是（ ）
A.鱼类→哺乳类→两栖类→鸟类→爬行类
B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C.鱼类→鸟类→爬行类→两栖类→哺乳类
D.鱼类→鸟类→两栖类→爬行类→哺乳类
B
随堂训练
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。
3.现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？
随堂训练
第1课时 生物进化的证据和历程
第21章 生命的发生和发展
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
化石的形成
1.能概述生物进化的证据，了解生物进化的基本历程。
2.能简单说明生物的进化规律。
学习目标
导入新课
为什么有的化石中的生物和现在的一些生物十分相似？
化石为生物进化提供直接证据
一
讲授新课
什么是化石？
化石：经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。
遗体化石
遗物化石
遗迹化石
讲授新课
思考1 最先形成的地层是哪一个？
讲授新课
化石在地质层中的分布规律
1.在越早形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____；
2.在越晚形成的地层里，成为化石的生物越_____，越_____。
简单
低等
复杂
高等
讲授新课
化石记录说明了生物进化的总趋势是：
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
思考2 这种分布规律说明了什么？
讲授新课
始祖鸟化石
左图是始祖鸟化石，右图是根据始祖鸟化石复原出来的始祖鸟。仔细观察它。它长有鸟一样的翅膀，但它嘴里却还有牙齿。想想这说明了什么？
讲授新课
鸟
爬行动物
始祖鸟
嘴里有牙
齿、有爪
被覆羽毛，有
翅膀，有喙
鸟类起源于古代的爬行类动物
讲授新课
太古代
元古代
古生代
中生代
新生代
前寒武纪
时期
化石记录了地球上的生命史
二
讲授新课
前寒武纪时期生命类型
46亿年前：原始地球形成
35亿年前：细菌、蓝藻等无细胞核生物
20 ～ 19亿年前：有细胞核的单细胞生物
8.5 ～ 5.4亿年前：多细胞生物
讲授新课
1.高等藻类类群
2.无脊椎动物
3.三叶虫繁盛
“寒武纪生物大爆发”
古生代早期生命类型
讲授新课
被称为“鱼类的时代”
古生代中期生命类型
讲授新课
裸蕨是最古老的陆生植物
生物由水中向陆地发展
古生代中期生命类型
讲授新课
古蜻蜓
鱼头螈
古生代后期生命类型
讲授新课
原始的两栖类鱼头螈
古生物学家认为：原始两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来
古生代后期生命类型
讲授新课
裸子植物是主要陆生植物，被称为裸子植物时代，后期出现被子植物。
中生代生命类型
讲授新课
爬行动物繁盛，中生代曾被称为爬行类时代；鸟类、哺乳类开始出现。
中生代生命类型
讲授新课
新生代生命类型
鸟类、哺乳类、被子植物繁盛，人类出现
讲授新课
古生代：早期：无脊椎动物、高等藻类类群。
中期：鱼类盛行，首次出现陆生的裸蕨类植物。
后期：出现能够登陆的两栖类和有翅的昆虫。
中生代：裸子植物、爬行动物盛行。
新生代：鸟类和哺乳动物成为占优势的动物，被子植物 成为占优势的植物。
归纳总结
讲授新课
观察1：这些动物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？
脊椎动物的进化历程
讲授新课
鸟
类
两
栖
类
鱼
类
爬
行
类
哺
乳
类
脊椎动物的进化历程
讲授新课
植物的进化历程
观察2：这些植物属于哪一个类群？它们在地球上出现的顺序是怎样的？
讲授新课
苔藓植物
多
细
胞
藻
类
单
细
胞
藻
类
蕨
类
植
物
种
子
植
物
植物的进化历程
讲授新课
生物进化的总趋势是怎样？
原始生命
由简单到复杂
由水生到陆生
由低等到高等
讲授新课
结构越简单、低等
越早形成的地层
生物种类越少
越晚形成的地层
结构越复杂、高等
生物种类越多
生物进化总趋势
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
生物的进化
化石记录显示
地球上的生命史
太古代、元古代、古生代、 中生代、新生代
课堂小结
1.有关生物进化历程的叙述，错误的是（ ）
A.由简单到复杂
B.由低等到高等
C.个体由小到大
D.由水生到陆生
C
随堂训练
2.脊椎动物的进化路线是（ ）
A.鱼类→哺乳类→两栖类→鸟类→爬行类
B.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类
C.鱼类→鸟类→爬行类→两栖类→哺乳类
D.鱼类→鸟类→两栖类→爬行类→哺乳类
B
随堂训练
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。
3.现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？
随堂训练