第7单元第21章第2节生物的进化（第2课时生物进化的原因）课件（29张PPT）

第2节 生物的进化
第2课时 生物进化的原因
第21章 生命的发生和发展

导入新课


讲授新课



课堂小结



随堂训练








复习回顾
01
简单
复杂
水生
陆生
低等
高等
？
原始生命
导入新课
1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。
2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学生分析和解决问题的能力。
导入新课
学习目标
达尔文 贝格尔号探险船



达尔文和物种起源
一
讲授新课
太平洋
印度洋
亚洲
欧洲
非洲
南美洲
北美洲
大洋州
大西洋
达尔文的“贝格尔号”考察路线
南美洲
讲授新课
达尔文观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。
1859出版《物种起源》
讲授新课
26种陆栖鸟类中有25种特有，海生鱼类有15种是新种；
185种绿色开花植物中有100种是新种。
加拉帕戈斯群岛

加拉帕戈斯群岛
讲授新课
13种加拉帕戈斯地雀
加拉帕戈斯群岛
讲授新课

思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？
共同祖先
加拉帕戈斯群岛
讲授新课
几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有何不同？
这些品种的鸡是怎样产生的？
（肉用）
（卵用）
（观赏用）
（药用）
（卵、肉兼用）



人工选择
二
讲授新课
家养原鸡，产生不同变异
有些变异得到遗传积累

根据人们的需要和爱好，进行选育


逐代定向选择，培育出不同新品种

人工选择
讲授新课
人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。
你能说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗？
讲授新课
岩鸽
归巢性强，飞翔持久
羽色悦目，体态新奇
营养丰富，繁殖力强
观赏鸽
肉食鸽
信鸽
家鸽品种的选育过程
讲授新课
人工选择能培育出不同品种的金鱼
讲授新课
通过人工选择可以使生物进化产生新品种。那么自然界形形色色的生物，又是怎样进化的呢？
观察思考
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
是枯叶吗？
讲授新课
达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物，它们在进化过程中，起选择作用的因素有哪些?

案例分析：
　 英国桦尺蛾的事例
讲授新课
深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少，这是为什么?
活动：捕食桦尺蛾的游戏
想一想
讲授新课











讲授新课












讲授新课
由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，目标显著，易被鸟类发现而不易生存；
深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。
讲授新课

两种体色的桦尺蛾数量的变化主要受什么因素的影响?在这些因素的影响下，为什么深色桦尺蛾的数量能一代代增多?
自然因素
煤烟污染、天敌
内在基础
遗传和变异


想一想
讲授新课
自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。



自然选择
三
讲授新课
过度繁殖
讲授新课
生存斗争——狮子和大象争夺水源
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遗传变异——昆虫抗药性的产生
讲授新课
适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态
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选择因素 选择结果 进化速度
人工
选择
自然
选择
人类
满足人类
自然条件
保留对生物
有利的性状
较快
漫长
共同内在基础都是遗传变异
课堂小结
1.英国博物学家达尔文1859年发表了以自然选择学说为核心的生物进化理论的巨著是（ ）
A.《人口论》 B.《在贝格尔舰上的旅行》
C.《物种起源》 D.《昆虫记》
C
随堂训练
2. 20世纪60年代，用DDT杀虫效果很好，但到了80年代，杀虫效果却显著下降，原因是（ ）
A.害虫体表由于长期沾染DDT而形成了抗DDT的保护膜
B.长期使用DDT，导致害虫体内产生了抗DDT的抗体
C.80年代 DDT生产水平下降，品质下降
D.自然选择作用使害虫种群中抗DDT的比例增大
D
随堂训练