课件23张PPT。认识三角形（一）数学西师大版 四年级下新知导入你能找到三角形吗？新知导入你能找到三角形吗？新知导入你能找到三角形吗？新知讲解1观察下面的图形，指出各部分的名称。边顶点角像这样由3条线段围成的封闭图形是三角形。新知讲解1察下面的图形，找出三角形的特征。三角形有几条边，几个顶点和几个角？三角形有三条边；三角形有三个角；三角形有三个顶点；123新知讲解画 一 画过三角形的一个顶点
画对边的垂线。新知讲解2认识三角形的高顶点与垂足之间的线段是三角形的高。对边是三角形的底。高底新知讲解说说你的发现？三角形的高与
底互相垂直。高底新知讲解画出三角形的另外两条边上的高。三角形有三条高。高底新知讲解课堂活动围一围，说一说。它有3条边……三角形的高……课堂练习下图中哪个图形是三角形，在（）里画√。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）√√√课堂练习（1）由三条线组成的图形就是三角形。 （ ）
（2）三角形只有三条高。 （ ）判 断√×课堂练习画出下面三角形BC边上的高BCA课堂练习数一数，下面图形中有几个三角形？（ ）个三角形（ ）个三角形35课堂练习数一数，下面图形中有几个三角形。（ ）个三角形（ ）个三角形56拓展提高按要求在每个图形内添2条线段。图中有（ ）个 三角形。图中有（ ）个 三角形。52拓展提高按要求在每个图形内添2条线段。图中有 （ ） 个 三角形。图中有 （ ） 个 三角形。 1 4 认识了三角形和三角形的高。
课堂总结板书设计认 识 三 角 形三角形有三条边；三角形有三个角。三角形有三个顶点；顶点与垂足之间的线段是三角形的高。对边是三角形的底。作业布置课本练习九
1、2、3题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第四单元第一课时《认识三角形（一）》教学设计
课题
认识三角形（一）
单元
四
学科
数学
年级
四
学习
目标
1、通过观察认识三角形的特征。
2、能指出三角形的边、角、顶点，会辨认出三角形的底和高。
3、理解三角形的特征，把生活经验数学化。
重点
能指出三角形的边、角、顶点，会辨认出三角形的底和高。
难点
能指出三角形的边、角、顶点，会辨认出三角形的底和高。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、活动导入。
1、你能找到三角形吗？
二、谈话：同学们，你知道三角形有什么特征吗？这节课我们就来研究三角形（板书课题）。
学生找一找，说一说。
通过找三角形的活动，让学生对三角形有直观的认识三角形的特征。
讲授新课
一、学习三角形的特点。
1、出示例题1：
观察下面的图形，指出各部分的名称。
教师通过课件点评、总结：像这样由3条线段围成的封闭图形是三角形。
2、察下面的图形，找出三角形的特征。
教师提示：三角形有几条边，几个顶点和几个角？
3、教师根据学生的汇报总结：
三角形有三条边，三个顶点，三个角。
二、认识三角形的高。
1、画:一画：过三角形的一个顶点
画对边的垂线。
2、出示例2：认识三角形的高
教师讲解：顶点与垂足之间的线段是三角形的高。对边是三角形的底。
3、观察图中的高，说说你的发现。
教师小结：说说你的发现？
4、画出三角形的另外两条边上的高。
教师巡视，帮助画图有困难的学生。
总结：三角形有三条高。
三、课堂活动。
围一围，说一说。
教师提示：如果围成的三角形有一个角是直角，高在哪里？
四、课堂练习。
1、下图中哪个图形是三角形，在（）里画√
3、画出下面三角形BC边上的高 。
4、数一数，下面图形中有几个三角形？
五、拓展提高。
按要求在每个图形内添2条线段。
图中有5个三角形 图中有2个三角形
图中有1个三角形 图中有4个三角形
学生自己说一说三角形各部分的名称。
学生带着问题，小组里说一说，展示汇报。
学生自己画一画，指名板演。
指名说一说。
学生自己动手画高。
学生分小组合作围三角形，并指出三角形的高。
学生独立完成课后练习。
通过自己说一说各部分的名称，加深对三角跟部分的认识。
通过小组内合作完成，培养学生的解决问题的能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的动手能力。
培养学生的动手能力和独立解决问题的能力。
通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
认识了三角形和三角形的高。
板书
认 识 三 角 形
第四单元第一课时认识三角形（一）（同步练习）
填空题。
1、三角形有（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角和（ ）条高。
2、过三角形的一个（ ）画对边的（ ），顶点与垂足之间的线段是三角形的（ ），对边是三角形（ ）。
3、 由三条（ ）围成的（ ）图形，叫（ ）。
4、三角形的高都（ ）于底。
二、判断。
1、三角形的高都在三角形的内部。 （ ）?
2、有一个角是直角的三角形，只有一条高。 （ ）
3、底和高都分别相等的两个三角形，它们的形状一定相同。 （ ）
4、任何一个三角形都有三条高。 （ ）
三、下面哪条高画对了，在（ ）里画√。
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、动手操作。
画出下面三角形指定底上的高。
五、数一数，下面的图形中有几个三角形。
参考答案
填空题。
1、三 三 三 三
二、判断。
1、× 2、× 3、× 4、√
三、下面哪条高画对了，在（ ）里画√。
（ ） （ √ ） （ ） （ ）
四、动手操作。
画出下面三角形指定底上的高。
五、数一数，下面的图形中有几个三角形。
4+3+2+1=10（个）
