5大自然的语言课件（25张ppt）

竺可桢
5 大自然的语言
解题
大自然的语言是喻指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。
这一标题具有较强的趣味性和启发性。引人遐思，激发了读者的阅读兴趣。
大自然在蓝天上写着……
大自然在大地上写着
大自然在水面上写着 ……
秋高气爽
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
文体介绍
事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
本文是一篇介绍物候学知识的事理说明文，或称之为科普小品文。
本文的说明对象是什么？是什么文体？
1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点)
2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点)
3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。(重点)
学习目标
萌发 翩然 簌簌 销声匿迹 风雪载途
连 翘 孕育：
周而复始：
草长莺飞：
zài
qiáo
méng
sù
比喻酝酿着新事物。
一次又一次地循环。
piān
nì
yùn
形容春天美好的情景。
字词学习
整体感知
认真读课文，完成任务：
1.理清文章的结构层次。
2.文章运用了什么说明顺序。
（1—3） 什么叫物候和物候学？
（4—5） 物候观测对农业有何意义？
（6—10） 物候现象来临的决定因素？（11—12） 研究物候学有何意义？
梳理结构
现象
本质
逻
辑
顺
序
1.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
第1段以写景的笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。
第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。
第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。
问题探究
2.第一段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。按照什么顺序来描写的？
本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。
3.第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事”？
杏花开了——赶快耕地
桃花开了——快种谷子
布谷唱歌——割麦插禾
小结第一部分
本文第一部分从具体生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物候学（下定义），由浅入深，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。
打比方、举例子、作比较。
4.默读第二部分，思考：物候研究有什么重要性？用了什么方法来说明？
物候使用的是活生生的生物。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。
常见的说明方法有八种：
举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、引用、下定义、作诠释。
常见的说明方法
5.物候现象的来临决定于哪些因素呢？采用了怎样的说明顺序？能否颠倒？
空间因素
时间因素
主要
次要
“草木萌发”写出春天草木苏醒的情态。
“翩然归来”描绘出春天燕子归来时的轻捷洒脱。
“孕育”写出夏季植物的饱满。
“簌簌落叶”写出秋天树叶纷纷飘落的动态。
“风雪载途”写出严冬大雪满地的酷寒。
“衰草连天”写出深秋草木凋零的荒凉。
生动典雅，增强了说明文的生动性
赏析下列文字：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 说说其表达效果。
几个分句都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思想感情，在为农民操心，惟恐他们误了农事，因而大大增强了文章的生动性和可读性。
说明语言准确严谨
1.首先是纬度……值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。……如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
举例子、列数字、作比较。
说明语言准确严谨
2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
举例子、列数字、作比较。
说明语言准确严谨
3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
确数、约数、限定词等都体现了说明文语言的准确性。
列数字、作比较。
6.本文多数情况下只举一个例子，为什么说明“经度差异”时却举两个?
因为一般人以为近海地区的气温，比内陆暖和；而事实上近海地区春天比内陆反而寒冷。这是读者比较陌生的现象，只举一个例子不利于读者理解，举两个就使人确信无疑了。
所以举例的多少，决定于理解的难易。
事理说明文
优美典雅
大自然的语言
语言：
内容：
介绍知识
物候学
结构：
四季变化的自然现象
物候学
物候
重要性
纬度
经度
高下
古今
意义
主要
次要
具体
抽象
逻辑顺序
方法：
举例子
生动形象
决定因素
准确严谨
板书设计
作比较
列数字


课堂小结
本文是一篇事理说明文，以“大自然的语言”为题，将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。
全文采用逻辑顺序说明，从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。提出要进一步加强物候观测和研究，促使农业生产的大丰收。