人音版音乐八年级下册第一课时教学设计
课题
打支山歌过横排
单元
第三单元
学科
音乐
年级
八年级
学习
目标
1、学唱歌曲《打支山歌过横排》使学生感受江西兴国山歌的音乐风格、特点。
2、指导学生演唱出《打支山歌过横排》兴国山歌的特点。
3、通关过本课的教学，丰富学生的江西民歌音乐知识，激发学生对家乡的热爱之情。
重点
学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、情绪和风格。
难点
唱好歌头“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十六个民族的艺术异彩分呈，今天赣南兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国人的骄傲，也是江西人的骄傲！我们作为江西人，应该做“兴国山歌”的火炬传递者，为“兴国山歌”的传承和发展接上一棒。
了解兴国山歌
引出本节内容
了解《打支山歌过横排》这首歌曲的背景
讲授新课
展示有关“兴国山歌”的资料。
兴国——江西赣南兴国县（"中国民间艺术山歌之乡"）
兴国山歌——世界优秀音乐文化的瑰宝。
流传地区:以江西南部的兴国县为中心延及广东、福建、广西等省
代表曲目:《打支山歌过横排》。
欣赏歌曲《打支山歌过横排》。
了解山歌。
山歌是指在山间野外从事劳动的人们抒发情感即兴编唱的歌曲。山歌的内容多为反应劳动生活，但由于山野劳动（放牧、割草、打柴等）多为个体的、非协作性的。所以它不受，劳动节奏与动作过多的制约，旋律具有很强的抒情性。
四、曲式分析及歌曲处理。
（一）分析设问（幻灯显示）
1．歌曲的曲式结构？（一段体）
2.歌曲的风格特点（曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。）；联想歌曲的意境。
3. 找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？（哎呀鳓——哎）
4. 该如何来演唱这句？（用高位、激情、圆润的声音来演唱）
5．歌曲中用了哪些装饰音？（倚音、波音、滑音）
装饰音在歌曲中取到了什么作用？（体现出典型的山歌风格和特征。）
有什么特点？（曲调高亢悠扬，先声夺人）
6.仿佛联想到了什么？（仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷，余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目不暇接，心旷神怡，感慨万千。）
6．歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？（不太大）用了几个音？（“1、2、6”三个音）
五、“兴国山歌”的相关文化简介
“兴国山歌”的艺术、风格特点：
“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。
“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式；有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类；有遥唱体山歌，跳觋、民俗歌、叙事山歌等表演类型。
五、赏析《打支山歌过横排》。
2/4音乐的强弱规律
用叙述性的方式去演唱：告诉别人，你现在所在的位置，在崎岖的山路上，两山之间的石崖旁！
感叹的语气演唱：“走烂几双烂草鞋”。着重说明山路崎岖，特别难走！
六、学唱歌曲《打只山歌过横排》(幻灯显示歌曲)
1．学唱歌谱（钢琴带奏旋律，老师对难点如：倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导）
2．带入客家方言读歌词并理解歌词意义。[打——唱；横排——两山之间崎岖的山路， 石（sa）、 禾(wo)、 鞋(hai) ]
3．学唱歌曲并感受歌曲的风格特点；联想歌曲的意境。找出最能体现“
4．发声练习。
认真准备资料，积极展示。
认真思考问题
“兴国山歌”的相关文化简介
赏析歌曲
学唱《打只山歌过横排》。
让学生了解山歌
了解歌曲
更加了解“兴国山歌”。
通过歌曲赏析，让学生更真切地感受这首歌，加深学生地记忆，激发学生的兴趣。
拓展提高
民歌：广义的讲泛指人民口头创作的所有韵文作品；狭义的讲是指民歌、民谣、小调等抒情成分较重的作品。
民歌按题材分为：号子、山歌、小调、叙事曲、风俗歌等。怎样传承好民歌？
小调又称“小曲”、“俚曲”、“时调”等，是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。因有职业艺人与半职业艺人的传唱，并和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系，因而加工提炼的成分较多，词、曲即兴性少，较定型化，艺术上较为成熟和完善。所以小调相对来说流传面较广，遍及城市和乡镇，其内容广泛涉及社会各阶层人民的生活。
课堂小结
今天，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一首悠扬的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让我们再次深情高歌《打只山歌过横排》，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让兴国山歌传遍海角天涯！
激发学习音乐的兴趣。
课件30张PPT。打支山歌过横排音乐人音版 八年级下导入新知兴国——江西赣南兴国县（"中国民间艺术山歌之乡"）
兴国山歌——世界优秀音乐文化的瑰宝。导入新知兴国山歌
流传地区:以江西南部的兴国县为中心延及广东、福建、广西等省
代表曲目:《打支山歌过横排》新知讲解新知讲解欣赏歌曲《打支山歌过横排》山 歌 是指在山间野外从事劳动的人们抒发情感即兴编唱的歌曲。山歌的内容多为反应劳动生活，但由于山野劳动（放牧、割草、打柴等）多为个体的、非协作性的。所以它不受，劳动节奏与动作过多的制约，旋律具有很强的抒情性。新知讲解“打支山歌过横排”是什么意思？“打支山歌”是“唱支山歌”
“过横排”是“两山之间崎岖的山路”新知讲解新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？歌曲的曲式结构？一段体。新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？歌曲的风格特点？曲调高亢悠扬，亲切感人，生动地表现了客家人明快、朴实、爽朗、豪放的山野气息。新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？找出最能体现“兴国山歌”风格特点的那一句？哎呀鳓——哎。新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？该如何来演唱这句？用高位、激情、圆润的声音来演唱。歌曲中用了哪些装饰音？装饰音在歌曲中起到了什么作用？体现出典型的山歌风格和特征，能够让我们更好的感受
兴国山歌那种豪放的山野气息倚音、波音、滑音新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？仿佛联想到了什么？仿佛人们面对着美丽的大自然深情呼唤，悠扬的歌声在回荡山谷，余音绕耳不绝，令人浮想联翩，目不暇接，心旷神怡，感慨万千。新知讲解 歌曲《打支山歌过横排》？歌曲中除了第一句，旋律落差大吗？用了几个音？不太大。“1、2、6”三个音。 “兴国山歌”的艺术、风格特点
固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”。 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。
形式：独唱、对唱、联唱、轮唱等；
种类：有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等；
表演类型：遥唱体山歌，跳觋、民俗歌、叙事山歌等。思考× × ‖
2/4音乐的强弱规律强弱→→强拍：
把手伸
出去！弱拍：
把伸出去的
手自然放下来！赏析《打支山歌过横排》
新知讲解用叙述性的方式去演唱：告诉别人，你现在所在的位置，在崎岖的山路上，两山之间的石崖旁！新知讲解赏析《打支山歌过横排》
感叹的语气演唱：“走烂几双烂草鞋”。着重说明山路崎岖，特别难走！新知讲解赏析《打支山歌过横排》
兴国山歌 兴国山歌由于歌唱者不分老少，不分职业，唱的都是老百姓的喜怒哀乐， 信手拈来， 出口成歌，在民间广受流传，成为兴国县最具代表性的民间艺术，兴国山歌的起源、传唱和嬗变，与客家的历史文化、生存环境和民俗习惯息息相关。 兴国山歌”的相关文化简介新知讲解地理位置：兴国县位于罗霄山脉以东、武夷山脉以西的雩山山区，江西省中南部、赣州市北部。
历史：兴国历史悠久，建县始于三国，吴嘉禾五年（公元236年）置平阳县，北宋大平兴国七年（公元982年）以年号“太平兴国”为县名，至今已逾千年。兴国为纯客住县。 独特的地理位置，悠久的历史，孕育了颇具特色的兴国文化。新知讲解 “兴国山歌”是客家人繁衍生息的一幅历史画卷。兴国山歌的内容植根于客家文化的深厚土壤中，涵盖了客家人生活的方方面面，远至天文地理，三皇五帝，革命战争，改革开放，近到油盐柴米，男耕女织，男婚女嫁，无所不唱，饱含着丰厚的客家文化信息。潋江河畔，人人是歌手，处处闻歌声。他们即情即景，临时编撰，出口成章。无论河网旷野，高山密林，“哎呀嘞”的歌声此唱彼和，不绝于耳。新知讲解 学唱歌曲《打支山歌过横排》学习演唱。新知讲解3/18/2019 哎呀嘞哎！
（za） （wang）
打支山歌过横排，
（wang） （sa ）（ai）
横排路上石崖崖，
（sa）
走了几多石子路哎，
（wo） （hai）
不知走烂几多禾草（啰）鞋。新知讲解活动：发声练习 mi mi mi ma mi mi ma a yo 走 了 几 多 石 子 路 哎，前倚音→→波音→自由延长课堂练习拓展提高 民歌
广义的讲泛指人民口头创作的所有韵文作品；狭义的讲是指民歌、民谣、小调等抒情成分较重的作品。
民歌按题材分为：号子、山歌、小调、叙事曲、风俗歌等。
怎样传承好民歌？小 调小调又称“小曲”、“俚曲”、“时调”等，是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌。因有职业艺人与半职业艺人的传唱，并和曲艺、戏曲有千丝万缕的联系，因而加工提炼的成分较多，词、曲即兴性少，较定型化，艺术上较为成熟和完善。所以小调相对来说流传面较广，遍及城市和乡镇，其内容广泛涉及社会各阶层人民的生活。拓展提高号 子 号子又称劳动号子、哨子，是一种伴随着劳动而歌唱的民歌。由劳动人民在生产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳动相结合而成。传统的劳动号子按不同工种可分为搬运、工程、农事、船渔和作坊五类。拓展提高课堂总结 今天，我们同唱了兴国山歌，还演唱了自己创作的“兴国山歌”，感受了客家人明快、豪放的山野气息，体会了客家人简朴、快乐的幸福生活。相信，一声高亢的“哎呀嘞——”已打动了你的心；一首悠扬的兴国歌已唤起了你的爱。同学们，让我们再次深情高歌《打只山歌过横排》，让这份快乐和爱，伴随你到天涯海角，让兴国山歌传遍海角天涯！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
