11《送东阳马生序》课件（幻灯片22张）

送东阳马生序
宋濂
八年级下册文言文中考复习
马路中学：马中人
复习目标：
1、牢固掌握重点文言词汇的意义和用法。
2、准确翻译重点语句。
3、学习古人刻苦、勤奋学习的精神。
4、学以致用，把握中考题眼，并能准确解答与本文有关的中招试题。
文学常识：
宋濂：字 ，号 ，明初文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为
“ ”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有《宋学士文集》。
这篇 ，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。
常见文言文体
表，是我国古代的一种特殊文体。主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。
说：是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。相当于现在的议论文。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称功叙德的文字。
记：作为一种文体,又可以有游记和碑记(或铭记)的分别。游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情。相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。
序，文体名。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序，即序言，相当于前言后记。
赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文属赠序。

课文结构梳理。
第一段：记述自己青少年时期求学的经历。
①幼时抄书之艰
②成年叩问之难

第二段：写从师求学的艰苦情况。
①求师奔走之劳。
②住读生活之苦
③总括：勤且艰
依靠精神的力量——以中有足乐者（读书）。
成年时
整个求学生涯
1、幼时抄书之艰
2、成年叩问之难
3、求师奔走之劳
4、住读生活之苦
作者在求学过程中遇到了哪些困难？怎样克服的
幼年时
勤且艰
师：辞色严厉，甚至叱咄
生：色愈恭，礼愈至
师生态度
生活情况
同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥
作者：緼袍敝衣，日仅再食
对比
对比
对比的写作手法
写同舍生的衣饰豪华对比突出自己生活的艰苦，体现自己学习刻苦勤奋、不畏苦难的思想境界。
对师态度：毕恭毕敬，"色恭""礼至"
用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。
通过对比，作者告诉我们什么道理？
通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。
成功的重要因素是求学者的态度，要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。(主旨)
概括形象：
宋濂：
学习勤奋刻苦、不畏艰难、坚守信约、尊重师长 、求学真诚谦恭、关怀后辈。
（一）、古今异义：
走 走送之
古义：
今义：
跑
行走
汤 媵人持汤沃灌
古义：
今义：
热水
食物煮熟后的汁,菜汤
趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问
古义：
今义：
快步走
趋势
或 或遇其叱咄
古义：
今义：

卒 卒获有所闻
古义：
今义：

假 以是人多以书假余
古义：
今义：
有时
或者
最终
士兵
借
虚假
四支僵劲不能动
“支”通“肢”，肢体。
同舍生皆被绮绣
“被”通“披”，穿。
（二）文言词语——一词多义
礼愈至
至舍

无从致书以观
以是人多以书假余
以衾拥覆

足肤皲裂而不知
久而乃和
周到，形容词。
到达，动词。
来，表目的，连词。
因为，表原因，连词。以是，因此
用，拿，介词。
却，连词，表转折。
可不译，连词，表顺接。
一词多义：
观

若


从

作青云白鹤观
无从致书以观/遍观全书
烨然若神人
不知口体之奉不若人也
盖余之勤且艰若此
从乡之先达
当余之从师也。
景观
阅读
像，好像
及，比得上
向
跟从
像
日再食。（ 两次 ）
（三）词类活用：
腰 腰白玉之环。
腰，腰挂，名词用为动词。
手 不必若余之手录。
手，用手，名词作状语。
日 县官日有廪稍之供。
每天，名词作状语。
岁 父母岁有裘葛之遗。
每年，名词作状语。
复习巩固练习
句意理解：
1、录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄完，赶快跑步送还书，不敢稍微超过约定（的期限）。
2、以是人多以书假余。
因此人家大多数愿意把书借给我。
3、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉
得吃的穿的不如别人了。
4、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
我站在他的身边，提出疑问，询问道理，弯着
身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。
句子翻译：
1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。
3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如别人了。

1. 加点词的意义不同的一项是（ ）
A. ①负箧曳屣 ②负者歌于途

B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔

C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁

D. ①四肢僵劲不能动。
②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背。
（四）课堂检测：
D
2. 加点词的意义相同的一项是（ ）
A. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也

B. ①无从致书以观 ②听妇前致词

C. ①从乡之先达执经叩问②东坡右手执卷端

D. ①不敢稍逾约 ②老翁逾墙走
C
链接中考

3、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
B

4、选出下列句子中加点词含义相同的一组。( )
A、或遇其叱咄 或王命急宣

B、故余虽愚，卒获有所闻
骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C、盖余之勤且艰若此
北山愚公者，年且九十

D、不知口体之奉不若人也
若为佣耕，何富贵也

A