课件28张PPT。审题立意人教部编版 九年级下复习导入 审题立意是作文的一项基本功。在作文的时候只有正确的理解题意，并能按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题正确是写作成功的的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。今天我们就来学习《审题立意》，从中体会怎样才能正确的审题立意。新知讲解 什么是审题？ 审题就是审请题目，明确题目的要求。新知讲解 什么是立意？
立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。新知讲解认真审题，恰当立意的好处？ 认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。新知讲解审题时，要注意什么？ （1）审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。（2）审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。新知讲解立意要注意什么？ 立意有时跟审题同步进行，有时则是再审题之后在立意。无论是哪种形式，首先要做到立意明确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定势，人云亦云。深入挖掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以是立意新颖。新知讲解 为了取得好立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题，在进行构思、写作。 审题： 失之毫厘 谬之千里
注意题目中的限制条件，注意把握重点，分析含义。 立意 ：决定文章的深度与亮点。新知讲解 文题展示 （一）阅读下面的材料，再认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇见了斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解的问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人们都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会若人讨厌的。”
提示：
1.这则寓言讲了一个什么样的故事“本来的寓意是什么？
2.你可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
新知讲解（二）从上面列出主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
提示：
1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题，偏题。新知讲解 （三）以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
提示：
1.记叙性文章，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？：翻过又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且你、比较新颖的主题，构思成文。新知讲解 范文 请以“你真的很重要”为题作文。
提示：“你”可以是人，可以是物，也可以是事......请结合自己的生活经历和成长体验，认真审题，准确立意，精心选材。
要求：
（1）要写自己生活中的事，有真情实感；
（2）文中不得出现校名、人名，如须出现。
（3）不少于600字。新知讲解 你真的很重要
雨轻轻地敲打着明亮的窗，在上面留下丝丝痕迹。我静静地看着那面做工精细的镜子，突然，我的鼻子一酸，泪水拒绝了眼眶的挽留，从脸颊两旁悄然滑落。今天是您的祭日外公，回想起与你在一起的点点滴滴，我猛然间发现，你真的很重要。
记得小时候，您总是牵着我的的小手，带我出去“游山玩水”，在泉州的许多地方都留下了我们欢快的笑脸。
长大后，您就很少来看我，而您每次站在我面前时，我总觉得您的面容不（比）上次我见到您时还要苍老，但是，当时的我却没怎么放在心上，仍然像小时候一样黏着您。新知讲解 然而，就在我9岁那年的生日宴会上，您也“耐不住寂寞”，来到我的生日宴会上。看见我，微笑着，先是用粗糙的大手摸了摸我的头，然后，将手伸进黑色的衣服口袋中，拿出一面精美的镜子，那是您送给我的最后的礼物，你对我说：“我希望你能珍惜这面镜子，它不仅是为你整理容貌而存在的，我希望你每天都能够看着这面镜子反省一下今天的所作所为。”我收下了这份精美的礼物，也记下了您的话。不久后，您就永远的离开了我们，到了另一个美丽的地方，而我却扑在你冰冷的身体上哭泣。看着那面小小的镜子，我小心翼翼的将它收藏起来。新知讲解 我记着您的话每天每对着镜子。你真的很重要，因为你，我才有足够的勇气去挑战，你就像我的指明灯，虽然，灯光十分微弱，但是仍然努力地为我照亮前方的路。
窗外的雨，仍然轻轻地敲打着窗面，看着您送给我的精美的镜子，回想着与你在一起的点点滴滴。
你真的很重要。新知讲解 【点评】
文题“你真的很重要”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“你真的很重要”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。 新知讲解 文题“你真的很重要”?审题时要把握住关键词“你”“重要”。本题的写作，必须扣住“重要”。文题“你真的很重要”的另一关键词“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的 新知讲解 日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。“你真的很重要”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。课堂练习请以“??????????，也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；
②认真审题，写出自己的真切感受；
③立意自定，文体不限（除诗歌外）；
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。课堂练习 离别，也是一种享受
未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。
古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。课堂练习 和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。课堂练习 虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。 课堂练习 凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。
那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。课堂总结 审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。但审题同样不可忽视。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
板书设计审题立意
审题立意知识
写作实践
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?作业布置写作实践的三个作文题目，任选其一，进行写作。?谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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人教部编版语文九年级下册
写作《审题立意》教学设计
课题
《审理立意》
单元
第二单元
学科
语文
年级
九年级
学习
目标
一、知识技能
能仔细审题，分析题目的含义和设置意图，从文体、内容、感彩等角度把握题目的具体要求。
二、过程与方法
能开拓思路，多角度思考题目（材料），确定一个巧妙，新颖，凸显自己个性的主题。
三、情感态度与价值观、
针对给出的不同题目，能够灵活地分析题意，放开思路，大胆构思富有个性的佳作。
重点
能仔细审题，分析题目的含义和设置意图，从文体、内容、感彩等角度把握题目的具体要求。
难点
针对给出的不同题目，能够灵活地分析题意，放开思路，大胆构思富有个性的佳作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
审题立意是作文的一项基本功。在作文的时候只有正确的理解题意，并能按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题正确是写作成功的的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。今天我们就来学习《审题立意》，从中体会怎样才能正确的审题立意。
学生思考
通过审题意义的重要性直接导入，进而进入学习状态。
讲授新课
一、新知学习
1.什么是审题？
审题就是审请题目，明确题目的要求。
2.什么是立意？
立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。
3. 认真审题，恰当立意的好处？
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。
4.审题时，要注意什么？
（1）审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。比如《初中生活二三事》这个题目，“初中”表明，要写的是初中阶段生活中的故事，而不是小学或者幼年时的故事，“二三事”则表明，要选择两三件自己感触最深的事来写，不要只记叙一件事，也要拉拉杂杂流水账一般写若干小事。再如《美丽的误会》这个题目，“误会”审、生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”’则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。
（2）审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。例如《郊外踏青》这个题目，重心在踏青上，它提示我们可以着力渲染郊外的景象，表达游人心情，也可以叙述踏青中发生的事，而和踏青无关的事则应该少说或不说。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细神帝材料。对材料内容进行分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。
5.立意要注意什么？
立意有时跟审题同步进行，有时则是再审题之后在立意。无论是哪种形式，首先要做到立意明确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定势，人云亦云。深入挖掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以是立意新颖。例如，常理说不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并开展合理的论述，就能令人耳目一新。
为了取得好立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题，在进行构思、写作。
审题： 失之毫厘 谬之千里
注意题目中的限制条件，注意把握重点，分析含义。
斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会若人讨厌的。”
提示：1.这则寓言讲了一个什么样的故事“本来的寓意是什么？
2.你可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，甚至可从反面立意。
3.将自己归纳的主题与同学分享交流。
（二）从上面列出主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
提示：
1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。
2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。
3.写作时，要注意紧扣主题，不要跑题，偏题。
（三）以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。
提示：
1.记叙性文章，表明写作时要以记叙为主，综合运用其他表达方式。
2.要注意把握题目中的关键词，探究其中的含义。“山”指什么？：翻过又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。
3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且你、比较新颖的主题，构思成文。
三、范文
请以“你真的很重要”为题作文。
提示：“你”可以是人，可以是物，也可以是事......请结合自己的生活经历和成长体验，认真审题，准确立意，精心选材。
要求：（1）要写自己生活中的事，有真情实感；
（2）文中不得出现校名、人名，如须出现。
（3）不少于600字。
你真的很重要
雨轻轻地敲打着明亮的窗，在上面留下丝丝痕迹。我静静地看着那面做工精细的镜子，突然，我的鼻子一酸，泪水拒绝了眼眶的挽留，从脸颊两旁悄然滑落。今天是您的祭日外公，回想起与你在一起的点点滴滴，我猛然间发现，你真的很重要。
记得小时候，您总是牵着我的的小手，带我出去“游山玩水”，在泉州的许多地方都留下了我们欢快的笑脸。
长大后，您就很少来看我，而您每次站在我面前时，我总觉得您的面容不（比）上次我见到您时还要苍老，但是，当时的我却没怎么放在心上，仍然像小时候一样黏着您。
然而，就在我9岁那年的生日宴会上，您也“耐不住寂寞”，来到我的生日宴会上。看见我，微笑着，先是用粗糙的大手摸了摸我的头，然后，将手伸进黑色的衣服口袋中，拿出一面精美的镜子，那是您送给我的最后的礼物，你对我说：“我希望你能珍惜这面镜子，它不仅是为你整理容貌而存在的，我希望你每天都能够看着这面镜子反省一下今天的所作所为。”我收下了这份精美的礼物，也记下了您的话。不久后，您就永远的离开了我们，到了另一个美丽的地方，而我却扑在你冰冷的身体上哭泣。看着那面小小的镜子，我小心翼翼的将它收藏起来。
我记着您的话每天每对着镜子。你真的很重要，因为你，我才有足够的勇气去挑战，你就像我的指明灯，虽然，灯光十分微弱，但是仍然努力地为我照亮前方的路。
窗外的雨，仍然轻轻地敲打着窗面，看着您送给我的精美的镜子，回想着与你在一起的点点滴滴。
你真的很重要。
【点评】
文题“你真的很重要”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让他们记住许多曾经让他们感怀的事情、回味许多曾经让他们感动的人物、体味许多曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因此，以“你真的很重要”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。
文题“你真的很重要”?审题时要把握住关键词“你”“重要”。本题的写作，必须扣住“重要”。文题“你真的很重要”的另一关键词“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。“你真的很重要”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。
三、课堂练习
请以“??????????，也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；
②认真审题，写出自己的真切感受；
③立意自定，文体不限（除诗歌外）；
④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
自由读
读后小组讨论
指名回答
指名读，齐读
自由读
读后小组讨论
指名回答
集体交流
指名读
指名回答
思考回答
课堂分为四个环节：第一个环节为新知学习
，主要抓住审题立意的要求；审题立意要注意什么，使学生审题立意有一个整体的掌握和了解；
第二个环节为文题展示，主要是对写作实践中的三个问题进行分析，了解从哪个方面入手进行扩写；
第三个环节是范文，目的是从优秀的作文范例中掌握写作方法。
布置作业
写作实践的三个作文题目，任选其一，进行写作。
课堂小结
审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。但审题同样不可忽视。不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
审题立意
审题立意知识
写作实践
写作 《审题立意》同步练习
一、认真审题，恰当立意的好处？
二、审题时，要注意什么？
三、立意要注意什么？
四、阅读下面的文字，按要求作文。
早餐的美味包含幸福的滋味，挫折的苦味暗含成长的意味，阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道，再品却有了另一番感受和体验。
请以“味中之味”为题目，写一篇文章。
要求：立意自定、文体自选；不少于600字；文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。
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参考答案
认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文章的结构。
二、（1）审题时，要注意题目中的限制条件，明确写作的要求。
（2）审题时，还要注意把握题目中的重点，分析探究其中的含义。
三、立意有时跟审题同步进行，有时则是再审题之后在立意。无论是哪种形式，首先要做到立意明确，思想健康。同时，要学会求新，避免思维定势，人云亦云。深入挖掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至从反面立意，都可以是立意新颖。例如，常理说不要班门弄斧，若用“弄斧就要到班门”这样的立意来写作，并开展合理的论述，就能令人耳目一新。
为了取得好立意，写作前，可以先列出与题目有关的多个主题，分析、比较之后，选择一个既新颖自己又能够驾驭的主题，在进行构思、写作。
四、参考例文
味中之味
一滴泪水滑落至嘴角，融入口中的炖蛋，一时间苦涩与鲜美并存，味中又有滋味。因鲜美而更加被衬托出的苦涩让我甚至无法开口，只是望着你失控地流泪。
食堂里人渐稀疏，夕阳打在我们脸上。温暖、冰凉，你刚说，你要放弃高中，去上警校。
离别总会来到。但我们约定好在同一所高中的再见，就在刚刚化作泡影。这次是真的离别。
那是怎样的未来？
我其实从未真真正正地经历过离别吧。小学毕业时年少不经事的我并无多伤感；至今为止的十五年也总有亲友在侧；初三了，对即将告别的同学的不舍也只是无奈。然而挚友突然地选择离去，让我措手不及。这是自有意识来第一次因离别而留下的泪水，初品离别，不知处苦涩和绝望外它可还有别滋味？时间流逝，离去的夕阳带走最后一点温暖，空荡的食堂里，我紧握你的手。
不久之后我们双方家长即有一次聚餐。聚餐结束回去的路上，我倚靠着车窗，任一道道霓虹掠过瞳孔，心情微微平静。回想你父母说过的话，回想他们对你未来的种种操心和诸多考虑，我开始试着接受那个决定。霓虹刺眼，尘世喧嚣，一条不出意外的道路和一份稳定的工作，或许强过年少无把握的梦想。由此来看，离别必然，离别必需。现实的残酷从未像今天这样近在眼前，或是从未像今天这样让我有清醒的认识。只因这即将到来的伤痛离别，推动了我一度停滞不前的成长。我在眨眼瞬间再次品尝离别泪水的滋味，苦涩依然，却是浸透了厚重与冷静。
毕业典礼在距离中考结束一周后举行。是因为那种氛围吧，那种大家都努力接受离别的氛围，一时间让我感受到一种高出年龄之上的温暖。招生指南发放完毕，翻到你即将前往的、远离这里的那座学校，心蓦地一紧，不愿细看。而此时在我身旁的你伸手指向那学校的某个专业，大声说着这就是你日后的意向。我抬头，迎上你略带笑意的双眼，之前的那种温暖，在此刻更加强烈地感受。我低头。是啊，那专业是律师，是在初一时你第一次用英文告诉我的lawyer，是在初二时你想要进入FBI的第一步，是在初三的最后，在毕业这一天，你依旧不放弃的梦啊。那一刻我知道，你只是换种方式追逐，我们亦只是换个地方相遇，若你从未远离，从未放弃，那我也不再感伤，不再绝望。
那一天的泪在不见之后。我，有留给你一个平和的笑脸吗？有留给你一次温暖的注视吗？至少在最后不想让你看见我的泪哪。不过那也无碍了吧，因为就在那时，明白了“要背负着期许去迎接明天”的我，终于从泪水之中，从离别之中，尝到了苦涩之后的回甘。
解析：这是一则命题作文，前面没有任何提示语。这就要求我们认真审清题目，看题目有没有限制或提示。读题目可知 ，作文的内容要写自己的幸福，中心是表现自己对幸福的感觉，写出幸福是什么“味道”的。究竟是什么味道的呢？我们可以根据自己的感受，写幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满激情的味道；幸福是花，香气弥漫的味道；是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道……不管是什么味道，都要通过文章内容表现出自己的主题，如对亲情的歌颂，对恩师的思念，对朋友有祝福，对和谐的赞叹等。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。
