9.重复与渐变 教案
1教学目标
1、知识目标:掌握重复与渐变的排列规律和构成形式。
2、能力目标:运用重复与渐变的构成原理装饰生活。
3、情感目标:培养学生热爱美术的素养,懂得大自然中重复与渐变事物的神奇所在。
2学情分析
六年级的学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高,平时就有很多学生爱动手画画、动手制作,所以,在本节课的教学过程中我要调动学生的动手能力,保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上给予学生适当的指导,让学生在接触美术知识的基础上感受到美术的更大魅力。
3教学重、难点
重点:加深重复与渐变构成原理的理解。
难点:掌握重复与渐变的排列规律和构成形式以及徒手绘制的表现能力。
4教学过程
活动1【导入】重复与渐变
(欣赏)斑马身上的线状条纹以及沙滩上鹅卵石的反复出现与从疏到密的排列,表达了节律的美感。
活动2【讲授】重复与渐变
大自然鬼斧神工,物象千奇百怪,生活中的物象常常会呈现出有趣的排列现象。人们受到大自然的启迪,也会把这种现象应用于现代设计中。
感受生活中的设计与装饰:随处可见的高楼大厦上的窗户、由小贝壳排列成的花边,都是重复构成在生活中应用的实例。
什么是重复?重复是指形状,颜色,大小相同的物象反复排列。
观察图片(海螺)说一说,你发现了什么规律?(引出渐变原理)
2、什么是渐变?渐变是一种有序的变化。色彩由深到浅或由浅到深的排列。形状由大到小或由小到大的排列。
3、思考:观察图片(树叶)中的排列属于重复还是渐变?
活动3【练习】重复与渐变
运用本课所学的知识,徒手绘制一张重复与渐变排列的设计图案。(分组创作,教师巡回指导)(作业要求:构图饱满,用线肯定,用色大胆)
简单地介绍一下自己的设计,说说你应用的是什么构成原理。(学生自评、老师评)
课件22张PPT。重复与渐变 大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常会呈现出许多有趣的排列现象。 生活中常见的重复人们受到大自然的启迪，
也会把这种现象应用于现代设计中。 1、什么是重复
重复是指形状、大小、颜色相同的物象反复地排列
用来反复排列的这个物象称为单元格
重复的特点：视觉上有秩序感和节奏感，整齐说一说，你发现了什么规律？2、什么是渐变
渐变的含义：渐变是一种有序的变化
色彩由深到浅或由浅到深的排列
形状由大到小或由小到大的排列
渐变的特点：产生强烈的透视感和空间感形状的渐变色彩的渐变课堂活动：
欣赏生活中和美术作品中的重复与渐变之美，用绘画的方法，绘制一幅具有美感的美术作品并加以欣赏评价。
（小组为单位）现代设计中的重复与渐变课后拓展：思考：上图中的排列属于重复还是渐变？
同学们，再见
