一、跳起来（听赏）摆呀摆（齐唱） 教学设计

（听赏）摆呀摆（齐唱） 教学设计
教学内容：演唱《摆呀摆》教学目标：通过听赏和演唱感受苗族歌曲的音乐魅力，了解歌曲创作背景，并能哼唱歌曲旋律，表演苗族舞蹈的几个特色动作。教学重点：听赏歌曲并哼唱歌曲旋律。教学难点：能完整哼唱歌曲旋律，正确的模唱歌曲中出现的变化音。教学过程：一、导入。老师：同学们早上，很高兴能和大家一起来学习音乐，你们喜欢音乐吗？学生：喜欢。老师:今天老师给同学们演唱一首歌曲，大家来猜一猜是哪里的歌？老师：对谢了，多谢???（演唱）学生：广西的民歌，刘三姐的民歌。老师：同学们听完老师唱，你们会联想到什么场面呢？学生：对山歌的场面。老师：我们广西啊，是歌的海洋，他们以歌来讲述事情、表露情感、宣泄情绪，自古以来就有以歌会友、赛歌选贤能等，今天李老师给大家带来一首非常好听的苗族歌曲《摆呀摆》。老师：同学们都去过苗寨游玩吗？谁来给我们说说那的风土人情？学生：唱迎客歌欢迎客人。苗族姑娘佩戴很漂亮的银饰。二、听赏《摆呀摆》音乐。老师：同学们聆听完后有什么感觉？好像看到了什么？学生：苗族姑娘穿很漂亮的苗族服装在跳舞老师：作曲家曾经深入苗族地区采风，在圩场上看到苗族姑娘身着彩色服饰，走起路来一摆一摆的，于是便产生了创作灵感。师：苗族是个能歌善舞得民族，民歌丰富，尤以情歌、酒歌享有圣名。苗族的服饰就有130多种，可以同世界任何一个民族的服饰媲美。李老师这有几张苗族的图片，我们一起来看看吧！第一张，这是美丽的苗族姑娘，喜欢佩戴银饰是她们的天性。他们挽着发髻在头顶上戴着制作精美的银花冠。苗族的妇女的穿戴普遍比较讲究，尤其是盛装，极为精美的，花式很多，有的裙子有40多层，故名“百褶裙”。三、复听：进一步感受《摆呀摆》。（1）分段播放（2）完整播放音乐（3）学习演唱歌曲的第一段。四、了解苗族民舞。（1）师示范舞蹈动作（2）生模仿五、学生学习苗族舞蹈的基本动作，体会苗族民舞的特点。师：让我们随着音乐，边唱边摆起来，把漂亮的百褶裙摆起来！六、以《摆呀摆》为音乐背景，跳民舞，感受苗族舞蹈特点。七、小结:刚才同学们回答有关苗族的一些知识，同时也了解了苗族的风土人情，还学习了优美的苗族舞蹈。这节课我们的收获真不少。这首苗族民歌《摆呀摆》只是苗族民歌其中的一首，还有很多很有特色的民歌需要我们去学习，请同学们课后收集有关苗族的音乐作品，让我们在下一节课开一个走进苗族的音乐会。