第4课《资本主义世界经济危机和罗斯福新政》导学案

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第4课《资本主义世界经济危机和罗斯福新政》导学案
学习目标：1、1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；
2、罗斯福新政的目的、措施、作用。
3、通过学习，能够认识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。
学习重点：1929年—1933年资本主义经济危机和美国罗斯福新政
学习过程：
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
1、阅读教材，找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时间及危机爆发地点
2、看教材，理解掌握经济危机的特点及其危害
3、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点
4、能总结并分条记住罗斯福新政的作用
二、自我检测：（我能行）
1929-1933年的经济危机：
1、资本主义相对稳定时期： - 年。
2、资本主义经济危机：爆发： 年首先在 爆发。
特点： 、 、 。
影响： 。
罗斯福新政：
目的：用 的办法，使经济尽快复苏。
主要内容： 、 、 、 。
成效： 。
三、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）
（1）1924年—1929年，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，为何会突然爆发经济危机呢？
（2）经济危机期间，广大人民群众食不果腹，衣不蔽体，资本家为什么却要大量销毁？
（3）罗斯福新政从根本上消除经济危机了吗？
四、拓展延伸（学以致用，感悟历史）
读材料：罗斯福演说，“……叹交换手段难逃贸易长留冰封，看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；大批的失业公民面临严峻的生存问题……。”
1、材料反映的什么时期的什么情况？
2、罗斯福针对“工业企业尽成枯枝败叶”采取了什么措施？
3、罗斯福针对“农场主的产品找不到市场”采取了什么措施？
4、罗斯福针对“大批的失业公民面临严峻的生存问题”采取了什么措施？
5、以上这些措施的采取，结果如何？
五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）
1．第一次世界大战后，从______年到______年，资本主义处于相对稳定时期，出现了一时的“繁荣”。
2．1929年资本主义世界爆发了一次空前严重的_____，其特点是_____、_____和_____。1933年，______就任美国总统。为了对付这一局面，他一上台，就宣布实行____。
3.罗斯福新政中心措施是对 调整。颁布了《 》（解决了由盲目竞争引起的生产过剩问题）。
4、罗斯福新政的直接目的是（ ）
A消除经济危机 B巩固资产阶级统治
C改善人民生活状况 D为美国夺取世界霸权
5、下列有关罗斯福新政的影响，不正确的是：（ ）
A.使美国度过了经济危机 B.根除了资本主义国家的经济危机
C.提高了资本主义国家的垄断程度 D.开创了国家大规模干预经济的先河
6、九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材：
材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。
材料二：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……美国率先进入了第二次工业革命。……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。
材料三：1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
请回答：
（1）华盛顿和林肯分别领导了美国历史上哪次著名的战争？它们分别在美国历史发展中起了什么作用？
（2）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。
（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？它对美国经济的发展有什么重要意义？
六、当堂反思（只有反思才能有所进步）通过本课的学习，我最大的收获是：
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