绝密★启用前
人教版高中生物选修3专题二细胞工程单元测试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第Ⅰ卷
一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)
1.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是( )
A． 该过程体现了植物细胞具有全能性
B． ①过程中需控制好培养基中植物激素的比例
C． ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织
D． ③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取
【答案】D
【解析】细胞的全能性是指最后发育成完整个体，而图示表示的是获得细胞产物，A错误；在植物组织培养过程中，培养基中需要加入生长素和细胞分裂素，B正确；胰蛋白酶是用于将动物组织分散成单个细胞使用的物质，C错误；过程③的目的是筛选出高产细胞，不是让细胞增殖，D错误。
2.水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是( )
A． a，b，c，d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同
B． a，b，c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质
C． 水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式
D． 只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗
【答案】B
【解析】选B。a，b，c，d中的植物细胞都具有全能性，全能性最高的是愈伤组织。水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂但不涉及减数分裂。b中的愈伤组织分化成试管苗与激素比例有关。
3.下列关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是( )
A． 动物细胞培养与植物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理
B． 试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状
C． 用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子
D． 将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交获得的植株为二倍体且可育
【答案】C
【解析】动物细胞培养需使用胰蛋白酶处理形成单个细胞，植物组织培养不需使用胰蛋白酶处理，A错误；试管牛是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖的产物，B错误；将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子需使用DNA连接酶，C正确；将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，但由于不存在同源染色体，所以不可育，D错误。
4.下列各项中不属于克隆的是( )
A． 试管婴儿的培育
B． “多莉羊”的产生
C． 用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株
D． 分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗
【答案】A
【解析】克隆技术属于无性繁殖，多利羊的产生、植物的组织培养都属于无性繁殖，故BCD均正确；试管婴儿是有性生殖的过程，故A错。
5.下图为植物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述正确的是( )
A． 细胞A和细胞B必须来源于同种植物
B． 1过程的方法有物理法、化学法、生物法三大类
C． 3和4过程分别称为脱分化和再分化
D． 该技术培育出的新品种均为四倍体
【答案】C
【解析】植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍，因此细胞A和细胞B可以来源于同种植物，也可以来源于不同种的植物，A错误；1为诱导原生质体融合的过程，该过程采用的促进细胞融合的方法有物理法、化学法两大类，B错误；3和4过程分别称为脱分化和再分化，C正确；该技术培育出的新品种不一定是四倍体，这取决于植物A和植物B细胞中染色体组数，D错误。
6.下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是( )
A． 诱导融合的方法完全相同
B． 所用的技术手段完全相同
C． 所采用的原理完全相同
D． 都能形成杂种细胞
【答案】D
【解析】解答此题需要从如下几方面入手分析：首先，两种细胞工程技术都要进行细胞融合，且融合的技术基本相同；第二，诱导的方法，除动物细胞的融合常用灭活的病毒作诱导剂外，其他的方法基本相同；第三，二者采用的原理不同，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，最终形成的是杂交细胞，植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性，最终杂种细胞形成的是杂种植株。
7.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是( )
A． 选择优良品种进行杂交
B． 进行远缘植物体细胞杂交
C． 利用芽体进行组织培养
D． 采用单倍体育种
【答案】C
【解析】无性繁殖的作物感染病毒后很容易传播给后代，病毒在生物体内积累就会导致作物产量降低，品质变差。科学研究发现，植物分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，因此，切取一定大小的茎尖或芽体进行组织培养，再生植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。
8.右图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( )
A． 过程①②必需要光照
B． ②表示脱分化过程，此过程体现了遗传信息执行情况的不同
C． 过程②、③培养基中所含生长素与细胞分裂素用量比值不同
D． 通过过程①、②、③获得的完整植株与原植株遗传特性完全相同
【答案】C
【解析】植物组织培养过程中愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化。图中过程①表示脱分化，②表示再分化，脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光，A错。再分化过程体现了遗传信息执行情况的不同，B错。植物组织培养的①、②、③过程中，培养基中所含生长素与细胞分裂素用量比值不同，C正确。由花粉细胞培育获得的完整植株属于单倍体植株，与原植株遗传物质不同，所以二者遗传特性不同，D错。
9.植物体细胞杂交与动物体细胞杂交相比最大的不同之处是( )
A． 除去细胞壁
B． 原生质体融合为一体
C． 形成杂种细胞
D． 需要诱导剂
【答案】A
【解析】考查动植物体细胞杂交的不同点。所谓细胞杂交就是指来自不同种的两个个体的生物细胞融合成为一个杂种细胞的过程。自然情况下，把两个细胞放在一起培养，细胞也能进行杂交但频率很低，因而需要诱导剂诱导。在诱导剂诱导下使两个细胞的原生质体融合在一起形成杂种细胞，但是植物细胞有细胞壁，因细胞壁能阻碍细胞融合，因此，植物细胞杂交的第一步就是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，才能使细胞进行杂交；动物细胞因无细胞壁，可直接诱导其杂交。
10.下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是( )
A． 枝条上的一个芽
B． 柱头上的花粉
C． 胚珠中的珠被细胞
D． 根尖分生区细胞
【答案】B
【解析】细胞全能性指的是离体的细胞、组织、器官发育成完整个体的潜能。不同细胞全能性大小不同，分裂能力越弱的细胞，全能性越低，即不易表现全能性。一般情况下：动物：受精卵>低分化细胞(如动物的各种干细胞) >生殖细胞；植物：受精卵＞卵细胞>花药(花粉)>分化的体细胞(如植物的叶肉细胞、根成熟区细胞)，因此答案选B
11.下列关于动物细胞培养液的说法，不正确的是( )
A． 为了防止培养过程中细菌的污染可以在培养液中添加抗生素
B． 细胞培养液中必须有糖、氨基酸等化合物以及动物血清等天然成分
C． 空气中含有体积分数为5%的CO2主要作用是维持培养液的pH
D． 培养液应定期更换以防止代谢产物积累对细胞自身造成危害
【答案】B
【解析】动物细胞培养液通常需要加入动物血清、血浆，有时也采用无血清培养。
12.下列植物组织细胞，在条件适宜的情况下，最能表达其全能性的是( )
A． 茎韧皮部细胞
B． 叶肉细胞
C． 受精卵
D． 根尖分生区细胞
【答案】C
【解析】受精卵的全能性最高，全能性最容易表达。
13.下列关于单克隆抗体的叙述中，错误的是( )
A． 制备单克隆抗体是动物细胞融合技术最重要的应用
B． 单克隆抗体特异性强、纯度高、产量大、灵敏度高
C． 工业化制备单克隆抗体一般通过体外培养获得
D． 单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和效应T细胞形成的杂交瘤细胞产生的
【答案】D
【解析】单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B淋巴细胞形成的杂交瘤细胞产生的，D错误。
14.下列实例中能体现细胞全能性的是( )
①用液体悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③烟草花药离体培养得到了单倍体植株
A． ①
B． ③
C． ①③
D． ①②③
【答案】C
【解析】①③都是植物组织培养技术，利用且体现了细胞的全能性；种子中的胚芽将发育为植株的茎、叶等部分，胚根将发育为植株的根，所以它们只是发育为植株的一部分，而没有发育为完整的个体，不能体现细胞的全能性。
15.“白菜—甘蓝”是用白菜的体细胞和甘蓝的体细胞杂交培养出来的蔬菜新品种，下列说法正确的是( )
A． “白菜—甘蓝”植物不能结种子
B． 愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C． 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化、减数分裂
D． “白菜—甘蓝”植株具有的性状是基因选择性表达的结果
【答案】D
【解析】首先审题可发现本题是植物体细胞杂交而非植物体杂交，所以没有有性生殖，因此培养出这一新品种的过程中没有减数分裂。这一新品种是通过植物体细胞杂交获得的，白菜、甘蓝均为二倍体植物，所以杂种植株是四倍体，是具有同源染色体，能够形成正常有性生殖细胞的，也就是能形成种子。在杂种细胞形成之后，脱分化形成愈伤组织，愈伤组织不能进行光合作用，在培养愈伤组织的培养基中需要加入有机物蔗糖，因此，代谢类型是异养需氧型。
16.生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂( )
A． 能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B． 能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C． 选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D． 能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
【答案】C
【解析】淋巴细胞不能增殖而骨髓瘤细胞能增殖，因此加入某种试剂抑制骨髓瘤细胞的DNA复制就能筛选出杂交瘤细胞。
17.下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，下列相关叙述中，正确的是( )
A． ②和③阶段会发生减数分裂
B． ①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C． ①阶段有细胞增殖但无细胞分化
D． 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
【答案】C
【解析】②和③阶段会发生有丝分裂。①阶段和③阶段都需生长素和细胞分裂素，只是二者比例不同。此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体。
18.下列与动物细胞培养有关的表述，不正确的是( )
A． 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
B． 原代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了
C． 动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变
D． 动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞
【答案】C
【解析】动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，B正确；动物细胞培养中，少数细胞能存活传到40～50代，传到50代左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，用于检测有毒物质等，D正确。
19.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，并发育成完整植株的是( )
A． 细胞分裂素
B． 生长素
C． 一定的营养物质
D． 以上三者均是
【答案】D
【解析】实现植物细胞的全能性表达，培养基中既需有机营养，又需无机营养，还需添加植物激素。
20.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( )
A． 都需用CO2培养箱
B． 都需用液体培养基
C． 都要在无菌条件下进行
D． 都可体现细胞的全能性
【答案】C
【解析】动、植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行，动物成体的体细胞离体培养用液体培养基，不能体现细胞的全能性，植物成体的体细胞离体培养不一定用液体培养基，不需要用CO2培养箱，能体现细胞的全能性。故C正确。
第Ⅱ卷
二、非选择题(共4小题,每小题10.0分,共40分)
21.植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是__________________________________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将①________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于___________、____________等育种过程中。
【答案】(1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害
(2)脱分化和再分化
(3)愈伤组织 细胞分裂
(4)染色体结构与数目
(5)植物体细胞杂交育种 基因工程育种 单倍体育种(写出两种即可)
【解析】(1) 植物的花芽、叶芽等处的分生组织等部位很少受到病毒等病原体的侵害，用这些部位的细胞进行组织培养可以获得脱毒植株。
(2)培养皿中的培养基添加植物激素，如生长素和细胞分裂素等，其目的是诱导外植体的脱分化和再分化。
(3)将愈伤组织放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过细胞分裂即可获得大量细胞。
(4)在不适条件下生物可能发生变异，如基因突变、染色体变异，其中在光学显微镜下可能观察到的变异类型是染色体结构与数目异常。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种等育种过程中。
22.下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答下列问题：
(1)该方案能达到预期效果吗？________原因__________________________________________________________________
_________________________________________。
(2)图中②为________________________过程，常用________作为诱导剂。该细胞继承了________，因此，不仅能________，还有________的本领。
(3)图中③进行细胞培养，目的是_____________________________________________。
(4)在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过筛选获得________，④是通过筛选获得_____________________。
(5)图中⑤的培养能获得________细胞，便于大规模培养。
(6)破伤风杆菌的抗体最终可从________和________中提取。
(7)该方案的目的是__________________________________________________________。
【答案】(1)不能 没有将抗原注入小鼠体内，无法获得产生单一抗体的B淋巴细胞
(2)细胞融合和筛选 灭活的病毒 双亲细胞的遗传物质 无限增殖 产生特异性抗体
(3)在体外条件下大量增殖
(4)杂交瘤细胞 产生特定抗体的杂交瘤细胞
(5)大量杂交瘤
(6)细胞培养液 小鼠腹水
(7)制备单克隆抗体
23.下图表示植物体细胞杂交技术的过程，请据图回答下列问题：
(1)过程①使用________处理细胞，以去除植物细胞璧。
(2)杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明________。
(3)过程②常用的物理诱导方法包括________________等。化学方法一般用的诱导剂是________。
(4)④过程中进行的细胞分裂方式是________________，该过程形成愈伤组织后要将其转接到________的培养基上诱导其分化。
(5)若番茄的体细胞内含a条染色体，马铃薯的体细胞内含b条染色休，则番茄一马铃薯的体细胞内含________条染色体；在自然状态下番茄和马铃薯不能有性杂交，原因是它们之间存在________________________。
【答案】(1)纤维素酶和果胶酶
(2)杂种细胞具有全能性
(3)离心、振动、电激 聚乙二醇
(4)有丝分裂 含有不同激素成分
(5)a＋b 生殖隔离
24.甲型流感(H1N1)病毒在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出甲型H1N1病毒(一种RNA病毒)。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题：
(1)进行过程a之前，必须对小鼠注射______________________，使小鼠产生免疫反应。若细胞甲是小鼠骨髓瘤细胞，则细胞乙是从小鼠体内提取的________细胞。
(2)促进b过程常用的化学诱导剂是________。假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成________种类型的细胞丙，因此需要特定的选择培养基筛选出________细胞用于培养。选出此细胞后，还需进行克隆化培养和________检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
(3)理论上，注射了该抗体的人群不能长期具有对甲型流感的免疫能力，试分析原因。________________________(至少写出两点)。
【答案】(1)灭活的甲型流感(H1N1)病毒 B淋巴
(2)聚乙二醇 三 杂交瘤 抗体
(3)抗体存留时间较短、H1N1病毒变异
【解析】(1)由于本题的目的是制备用于预防和治疗甲型流感的单克隆抗体，B细胞只能是取自感染H1N1病毒的动物或人体内的B淋巴细胞，所以在进行过程a之前，必须对小鼠注射灭活的甲型流感(H1N1)病毒，使小鼠产生免疫反应。
(2)促进b过程常用的化学诱导剂是聚乙二醇，仅考虑两个细胞的融合，则可形成乙细胞－乙细胞、甲细胞－甲细胞、乙细胞－甲细胞3种类型的丙细胞，为了从中筛选出乙细胞－甲细胞即杂交瘤细胞，必须用特定的选择培养基进行筛选，选出此细胞后，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，筛选出的细胞(杂交瘤细胞)既能无限增殖又能产生特异性抗体。
(3)理论上，注射了该抗体的人群不能长期具有对甲型流感的免疫能力，原因是H1N1病毒易发生变异，而抗原抗体的结合具有特异性，且抗体的存活有一定的时间。
绝密★启用前
人教版高中生物选修3专题二细胞工程单元测试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第Ⅰ卷
一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)
1.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是( )
A． 该过程体现了植物细胞具有全能性
B． ①过程中需控制好培养基中植物激素的比例
C． ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织
D． ③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取
2.水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是( )
A． a，b，c，d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同
B． a，b，c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质
C． 水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式
D． 只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗
3.下列关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是( )
A． 动物细胞培养与植物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理
B． 试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状
C． 用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子
D． 将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交获得的植株为二倍体且可育
4.下列各项中不属于克隆的是( )
A． 试管婴儿的培育
B． “多莉羊”的产生
C． 用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株
D． 分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗
5.下图为植物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述正确的是( )
A． 细胞A和细胞B必须来源于同种植物
B． 1过程的方法有物理法、化学法、生物法三大类
C． 3和4过程分别称为脱分化和再分化
D． 该技术培育出的新品种均为四倍体
6.下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，正确的是( )
A． 诱导融合的方法完全相同
B． 所用的技术手段完全相同
C． 所采用的原理完全相同
D． 都能形成杂种细胞
7.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是( )
A． 选择优良品种进行杂交
B． 进行远缘植物体细胞杂交
C． 利用芽体进行组织培养
D． 采用单倍体育种
8.右图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是( )
A． 过程①②必需要光照
B． ②表示脱分化过程，此过程体现了遗传信息执行情况的不同
C． 过程②、③培养基中所含生长素与细胞分裂素用量比值不同
D． 通过过程①、②、③获得的完整植株与原植株遗传特性完全相同
9.植物体细胞杂交与动物体细胞杂交相比最大的不同之处是( )
A． 除去细胞壁
B． 原生质体融合为一体
C． 形成杂种细胞
D． 需要诱导剂
10.下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是( )
A． 枝条上的一个芽
B． 柱头上的花粉
C． 胚珠中的珠被细胞
D． 根尖分生区细胞
11.下列关于动物细胞培养液的说法，不正确的是( )
A． 为了防止培养过程中细菌的污染可以在培养液中添加抗生素
B． 细胞培养液中必须有糖、氨基酸等化合物以及动物血清等天然成分
C． 空气中含有体积分数为5%的CO2主要作用是维持培养液的pH
D． 培养液应定期更换以防止代谢产物积累对细胞自身造成危害
12.下列植物组织细胞，在条件适宜的情况下，最能表达其全能性的是( )
A． 茎韧皮部细胞
B． 叶肉细胞
C． 受精卵
D． 根尖分生区细胞
13.下列关于单克隆抗体的叙述中，错误的是( )
A． 制备单克隆抗体是动物细胞融合技术最重要的应用
B． 单克隆抗体特异性强、纯度高、产量大、灵敏度高
C． 工业化制备单克隆抗体一般通过体外培养获得
D． 单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和效应T细胞形成的杂交瘤细胞产生的
14.下列实例中能体现细胞全能性的是( )
①用液体悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③烟草花药离体培养得到了单倍体植株
A． ①
B． ③
C． ①③
D． ①②③
15.“白菜—甘蓝”是用白菜的体细胞和甘蓝的体细胞杂交培养出来的蔬菜新品种，下列说法正确的是( )
A． “白菜—甘蓝”植物不能结种子
B． 愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C． 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化、减数分裂
D． “白菜—甘蓝”植株具有的性状是基因选择性表达的结果
16.生产单克隆抗体时，在培养液中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞，因为该试剂( )
A． 能抑制淋巴细胞和杂交瘤细胞的DNA复制
B． 能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活
C． 选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制
D． 能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成
17.下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，下列相关叙述中，正确的是( )
A． ②和③阶段会发生减数分裂
B． ①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C． ①阶段有细胞增殖但无细胞分化
D． 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
18.下列与动物细胞培养有关的表述，不正确的是( )
A． 培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清
B． 原代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了
C． 动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变
D． 动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞
19.当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，下列有可能使其表现出全能性，并发育成完整植株的是( )
A． 细胞分裂素
B． 生长素
C． 一定的营养物质
D． 以上三者均是
20.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( )
A． 都需用CO2培养箱
B． 都需用液体培养基
C． 都要在无菌条件下进行
D． 都可体现细胞的全能性
第Ⅱ卷
二、非选择题(共4小题,每小题10.0分,共40分)
21.植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是_________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将①________放入液体培养基中，经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬浮液，再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于___________、____________等育种过程中。
22.下图为某同学根据杂交瘤技术的方法，设计生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答下列问题：
(1)该方案能达到预期效果吗？________原因__________________________________________________________________
_________________________________________。
(2)图中②为________________________过程，常用________作为诱导剂。该细胞继承了________，因此，不仅能________，还有________的本领。
(3)图中③进行细胞培养，目的是_____________________________________________。
(4)在制备破伤风杆菌抗体的过程中，进行了两次筛选，其目的不同，②是通过筛选获得________，④是通过筛选获得________
_____________。
(5)图中⑤的培养能获得________细胞，便于大规模培养。
(6)破伤风杆菌的抗体最终可从________和________中提取。
(7)该方案的目的是__________________________________________________________。
23.下图表示植物体细胞杂交技术的过程，请据图回答下列问题：
(1)过程①使用________处理细胞，以去除植物细胞璧。
(2)杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明________。
(3)过程②常用的物理诱导方法包括________________等。化学方法一般用的诱导剂是________。
(4)④过程中进行的细胞分裂方式是________________，该过程形成愈伤组织后要将其转接到________的培养基上诱导其分化。
(5)若番茄的体细胞内含a条染色体，马铃薯的体细胞内含b条染色休，则番茄一马铃薯的体细胞内含________条染色体；在自然状态下番茄和马铃薯不能有性杂交，原因是它们之间存在________________________。
24.甲型流感(H1N1)病毒在世界各地大面积蔓延，有些国家还出现了死亡病例。科学家已分离出甲型H1N1病毒(一种RNA病毒)。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲型流感的抗体，请据图回答有关问题：
(1)进行过程a之前，必须对小鼠注射______________________，使小鼠产生免疫反应。若细胞甲是小鼠骨髓瘤细胞，则细胞乙是从小鼠体内提取的________细胞。
(2)促进b过程常用的化学诱导剂是________。假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成________种类型的细胞丙，因此需要特定的选择培养基筛选出________细胞用于培养。选出此细胞后，还需进行克隆化培养和________检测，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
(3)理论上，注射了该抗体的人群不能长期具有对甲型流感的免疫能力，试分析原因。________________________(至少写出两点)。
