世界历史九年级上第七单元 科学和思想文化

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第七单元　科学和思想文化
检索课标基础知识
自然科学的成就：
1、 牛顿提出运动三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础。2、爱因斯坦提出相对论。3、达尔文写成＜物种起源＞，创立生物进化论。
启蒙思想：
1、伏尔泰：（1）强调天赋人权。（2）认为私有财产是神圣的。2、孟德斯鸠：（1）反对君主专制制度，拥护君主立宪制。（2）＜论法的精神＞阐述三权分立学说。3、卢梭：（1）认为人类不平等的根源在于私有制。（2）反对保留君主制，主张社会契约学说和人民主权学说。（3）＜论人类不平等的起源和基础＞、＜社会契约论＞。
文学
1、 英国：戏剧家和诗人莎士比亚：＜威尼斯商人＞、＜罗密欧与朱丽叶＞。2、俄国：列夫。托尔斯　泰：＜安娜。卡列尼娜＞、＜战争与和平＞。（列宁誉其作品为“俄国革命的镜子”。
艺术
1、荷兰：印象派画家凡。高：＜向日葵＞、＜在阿尔勒的卧室＞。2、德国：巴赫被称为“音乐之父”。贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家，代表作：＜英雄交响乐＞、＜致爱丽丝＞。
检索课标重点、难点　
牛顿（1643－1727年）的主要贡献
牛顿在数学、天文学、光学和力学等诸多领域都取得了划时代的成就，其中最重要的是在力学方面。他在1687年，发表了科学巨著＜自然哲学的数学原理＞中，提出了运动三大定律和万有引力定律，由此建立起一个完整的力学理论体系，即牛顿力学体系，牛顿力学是整个物理学和天文学的基础，也是现代一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。近代自然科学同古代科学相比，有两个特征：用实验可以验证，用数学可以精确表达。近代物理学是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。
牛顿三大定律和万有引力定律
牛顿第一定律，又称惯性定律：一切物体在不受外力作用时，总是保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
牛顿第二定律，又称加速度定律：物体运动的加速度与作用于物体上所有外力的合力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与外合力的方向相同。
牛顿第三定律，又称作用反作用定律：两个物体间的作用力和反作用力总是在同一直线上，大小相等，方向相反。
万有引力定律是自然界最普遍的定律之一。它是牛顿在当时天文学和力学成就的基础上，主要根据开普勒三定律、落体运动规律和牛顿第二定律等，对天体的运动和地面上物体运动，进行长期观察和研究所得出的成果。
达尔文创立生物进化论
英国博物学家达尔文1831年起随英国海军勘探船“贝格尔号”，做了历时5年的环球科学考察，在动植物和地质方面进行了大量的考察和采集。他总结了前人在分类学、比较解剖学、地质古生物学和进化思想方面的成就，加上自己亲身考察以及对大量动植物变异作用的系统研究，形成了生物进化的理论。1859年出版了＜物种起源＞一书，系统地阐述了生物界千万种的动植物（包括人类），都是由简单到复杂、由低级到高级进化而来的，创立了以自然选择、适者生存为基础的生物进化学说。从根本上推翻了长期统治生物学研究的“神创论”思想和物种不变论，极大地震动了学术界，恩格斯对达尔文进化论给予很高的评价，认为它是19世纪自然科学三大发现之一。达尔文的进化论第一次把生物学放在了科学的基础之上，在科学和社会领域引发了一场革命，同时也为生物学家和其他科学家的研究奠定了理论基础。
爱因斯坦的相对论
　　德国出生的犹太血统美国物理学家爱因斯坦，是20世纪最伟大的科学家。他的主要成就是创立了著名的相对论。1905年，年仅26岁的爱因斯坦发表＜论动体的电动力学＞，创立狭义相对论。根据狭义相对论的原理，他认为质量和能量之间有密切的关系，并推导出著名的质能关系式E＝MC2，即物体的能量等于质量与光速（每秒钟30万千米）平方的积。这一质能转化理论揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密，为原子能利用奠定了理论基础。1915年爱因斯坦又创立了广义相对论，进一步揭示了时空结构（四维空时）同物质分布的关系。相对论的提出是物理学思想的一场重大革命，相对论既是原子内部的微观物理学的基础，也是天体物理学和宇宙学的基础。相对论的提出，使爱因斯坦成为继牛顿之后世界上最伟大的理论物理学家。
案例探究实践
案例1近代的文学艺术受到了哪些社会思潮的影响？
提示：主要是文艺复兴时期的人文主义思潮、18世纪的启蒙思潮的影响
案例2　想一想，法国启蒙思想家主要提出了哪四种学说？
提示：天赋人权学说、三权分立学说、社会契约论、人民主权学说。
案例3　18世纪，法国有哪些著名的资产阶级启蒙思想家？他们的主张有哪些共同之处？
提示：（1）思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭及以狄德罗为代表的百科全书派。（2）共同之处：反对封建专制和天主教会，提倡民主、平等、自由，建立资产阶级的政治制度。
案例4　课外阅读有关贝多芬的事迹，谈谈我们应向他学习什么？
提示：学习他对自由，对进步，对人生美好的追求。学习他的勤奋、创新及与命运的抗争。
案例5马克思说：“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”怎样理解这段话？
提示：这段话表明经济基础决定上层建筑，统治阶级为了维护自己的统治，会运用手中的权力维护自己的思想。但我们要看到占统治地位的思想并不一定是最先进的思想。进步思想尽管受到扼制，但终将冲破阻碍发展起来，推动社会的进步。
案例6有人说：17世纪的牛顿把“造物主”（神）从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？为什么？
提示：说法对。因为神创论者认为：世界的一切（包括生物）都是上帝创造的，无生命领域的基本规律、有生物的构造及适应能力，都是上帝赐给的，是永久不变的。牛顿建立的完整的力学体系及达尔文的生物进化论，从根本上推翻了上帝缔造世界的谬论。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网