2018-2019学年七年级上第3单元第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡练习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2018-2019学年七年级上第3单元第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡练习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 143.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-18 21:37:52 | ||
图片预览
文档简介
2018-2019学年七年级上第3单元第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡练习题（含解析）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．选择题（共20小题）
1．潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞的呼吸作用（ ）
A．合成有机物，贮藏能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，贮藏能量 D．分解有机物，释放能量
2．绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡中起着重要的作用，这里所说的“碳”是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳
C．煤炭 D．所有含碳的物质
3．下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来
B．合理密植可以保证作物叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡，有利于呼吸作用
C．叶绿体是植物细胞特有的结构，因此，植物的每个细胞都能进行光合作用
D．盆裁花卉和大田种植农作物时，要及时松土：排涝防渍，有利于促进根的呼吸作用
4．下列符合绿色植物呼吸作用特点的是（ ）
A．吸收二氧化碳释放氧气 B．给生命活动提供能量
C．合成淀粉等有机物 D．把光能转变为化学能
5．下列措施利用了光合作用原理的是（ ）
A．松土排涝 B．合理密植 C．带土移栽 D．地膜覆盖
6．生活生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用
B．春季早播覆盖地膜﹣﹣提高地表温度，保持土壤湿度
C．为植物打针输液﹣﹣补充水和无机盐
D．夜间在卧室内放置大量的绿色植物﹣﹣我们获得充足的氧气
7．验证“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确操作顺序是（ ）
①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶 ④叶片部分遮光 ⑤滴加碘液 ⑥观察变化
A．③④①②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②④③⑤⑥ D．④③①②⑤⑥
8．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．将点燃的蜡烛带入贮存水果的仓库燃烧不旺
C．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
D．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊
9．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ）
A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C．光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
10．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法正确的是（ ）
A．只产生氧气，不产生二氧化碳
B．绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
11．下列做法中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨
B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
C．播种玉米时，要合理密植
D．种植作物要经常疏松土壤
12．下列做法中，不合理的一项的是（ ）
A．卧室内不宜多放置一些观赏植物
B．因为早上树林中氧气含量最高所以适宜林中晨练
C．增加大棚中二氧化碳浓度有利于产量提高
D．豆粮间作提高产量
13．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
A．小麦种子晒干储存
B．种植农作物宜合理密植
C．种植大棚蔬菜，白天开棚通风
D．选择在阴天或傍晚移栽植物
14．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行
C．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量
D．呼吸作用的实质是制造有机物并释放能量
15．下面是关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，其中正确的是（ ）
A．光合作用产生的有机物只有淀粉
B．呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气
C．所有活细胞都能进行光合作用
D．所有活细胞都能进行呼吸作用
16．冬季大棚种植蔬菜时，白天适当提高温度，晚上适当降低温度的目的是（ ）
A．白天提高呼吸作用，晚上降低光合作用
B．白天提高光合作用，晚上冷死农作物害虫
C．白天提高光合作用，晚上降低蒸腾作用
D．白天提高光合作用有机物的积累量，晚上减弱呼吸作用消耗有机物
17．下列现象与呼吸作用原理无关的是（ ）
A．给植物松土
B．卧室内不宜放置过多花草
C．蔬菜水果储存在冰箱中
D．夏天大树下特别清凉
18．“探究阳光在植物生长中的作用”时，在去掉遮光的黑纸片后，将叶片浸入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．给叶片染色 B．漂洗叶片 C．加热 D．脱色
19．北方农村广泛采用密闭的土窖保存果蔬，主要目的是（ ）
A．防止果蔬腐烂变质 B．利于有机物的积累
C．抑制光合作用 D．抑制呼吸作用
20．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述，正确的是（ ）
A．只产生氧气，不产生二氧化碳
B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区
C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活
D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
二．填空题（共5小题）
21．呼吸作用的实质是：分解 ，释放 ；在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越 。
22．大棚中种植蔬菜、花卉时，可以使用机器生产一种“气肥”，它作为光合作用的原料能够使瓜果蔬菜增产、花卉的花期延长，这种“气肥”是 。
23．比较光合作用和呼吸作用，我们得知光合作用原料是 ，产物是 ，场所是 ；呼吸作用的原料是 ，产物是 ，场所是 。
24．植物进行光合作用的场所是 ，植物的 可以为绿色植物的各项生命活动提供能量。
25．绿色植物通过吸收作用和 作用参与生物圈的水循环；通过 作用吸收 释放 ，维持着生物圈中的碳﹣﹣氧的相对平衡。
三．解答题（共2小题）
26．如图是桃树结构示意图，图中的A．B．C分别表示相应的生理过程。请据图回答：
（1）A表示的生理过程，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，因此，A表示的生理过程叫做 作用。
（2）B表示的生理过程：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。因此，B表示的生理过程叫做 作用。
（3）C表示的生理过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。因此，C表示的生理过程叫做 作用。
（4）D表示植物体吸收的水往高处流，这主要是靠 作用拉动。
（5）该植物在白天和晚上都能进行 作用，为生命活动提供动力。
27．下面图一表示某植物叶片横切面示意图，图二表示叶片内进行的三种生理活动。请据图分析回答：
（1）若图二表示光合作用的过程，则A、C分别代表的物质是 、 ，产生的有机物通过图一5中的 （填结构）运输到其他器官，除自身利用外，还能为其他生物提供能量。
（2）若图二表示呼吸作用的过程，则A、C分别代表的物质是 、 。
（3）若图二表示蒸腾作用的过程，则植物通过根吸收的水分，主要以 的形式从叶的 （填图一的序号）散失到大气中，参与生物圈的 循环。
（4）绿叶进行光合作用的场所是 。绿色植物通过光合作用维持着生物圈中 的相对平衡。
2018-2019学年七年级上第3单元第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡练习题（含解析）
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．【解答】解：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。潮湿的谷堆会发热，原因是种子进行呼吸作用分解有机物，释放能量的缘故。故选：D。
2．【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡。这里所说的“碳”是二氧化碳，氧是氧气。
故选：B。
3．【解答】解：A、光合作用实质是制造有机物，释放氧气，储存能量，A错误；
B、合理密植可以保证植物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，从而提高了光合作用效率，有利于光合作用，B错误；
C、植物细胞都能进行呼吸作用，但不是所有细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，如根尖细胞没有叶绿体，C错误；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，盆裁花卉和大田种植农作物时，要及时松土：排涝防渍，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。
故选：D。
4．【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。
故选：B。
5．【解答】解：A、松土排涝，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量，A不符合题意；
B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量；A符合题意；
C、带土移植，保护根毛，利于根吸收水分，提高移栽的成活率，C不符合题意；
D、地膜覆盖的目的是保温保湿，D不符合题意；
故选：B。
6．【解答】解：A、水淹后的农田及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用，利于根的生长，A正确。
B、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，所以春节早播覆盖地膜是为了提高地表温度，保持土壤湿度，利于种子的萌发，B正确。
C、给树木打针输液，目的是为树木补充水和无机盐，C正确。
D、绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，D错误。
故选：D。
7．【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→③选叶→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→①酒精脱色→②漂洗后→⑤滴加碘液检验→冲掉碘液→⑥观察叶色。即③→④→①→②→⑤→⑥。
故选：A。
8．【解答】解：A、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气比空地窖暖和得多，表明植物进行呼吸作用，A不符合题意；
B、由于贮存在仓库中的水果进行呼吸作用消耗氧，使仓库中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，表明植物进行呼吸作用，B不符合题意；
C、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，C符合题意；
D、萌发的种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊，表明植物进行呼吸作用，D不符合题意。
故选：C。
9．【解答】解：A、光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，A正确；
B、呼吸作用要消耗有机物，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，因此呼吸作用旺盛对植物生长是有利的，B不正确；
C、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，为植物自身、动物和大部分细菌真菌提供能量，因此太阳能是地球上最主要的能量来源，C正确；
D、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。
故选：B。
10．【解答】解：A、绿色植物通过光合作用产生氧气，绿色植物通过呼吸作用产生二氧化碳，A错误；
B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，缓解温室效应；B正确；
C、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，促进水循环，C正确；
D、绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用，D正确。
故选：D。
11．【解答】解：A、移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨，这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分，A不符合题意；
B、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，降低蒸腾作用，B不符合题意；
C、播种玉米时，要合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量，C符合题意；
D、种植作物要经常疏松土壤，目的是保证根正常的呼吸作用，D不符合题意。
故选：C。
12．【解答】解：A、卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康。故该选项不符合题意；
B、树林在夜间不进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，因此早晨树林内氧气较少，早上在树林下不能吸收新鲜空气。故该选项符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物。故该选项不符合题意。
D、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此它们都不能独立生活。故在农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜豆轮作等方法来提高土壤肥力，以达到增产的目的。故该选项不符合题意；
故选：B。
13．【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。小麦种子晒干保存，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，利用呼吸作用原理，A符合题意；
B、植物的光合作用只有在光下才能进行，因此种植农作物时，要提高单位面积的产量，就要提高光合作用的效率，而充分的利用单位面积内的光照，种植农作物不宜过密，合理密植，让叶片充分吸收阳光，利用了光合作用的原理，B不符合题意；
C、光合作用的原料之一是二氧化碳，在温室种植大棚蔬菜时，可以向温室中添加一定量的二氧化碳气体，使蔬菜产量得到提高，利用了光合作用的原理，C不符合题意；
D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。D不符合题意。
故选：A。
14．【解答】解：A、绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用，A错误；
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B错误；
C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，所以大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量，C正确；
D、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见，呼吸作用的实质是分解有机物并释放能量，D错误。
故选：C。
15．【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用产生的有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪等，A错误；
B、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，B错误；
C、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是所有活的细胞就能进行光合作用，如根细胞，C错误。
D、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，D正确。
故选：D。
16．【解答】解：要想提高产量就要促进光合作用抑制呼吸作用，使植物合成的有机物多而分解的少，进而提高产量。温度影响生物的生命活动，白天适当提高温度可促进光合作用，植物的光合作用越强，制造的有机物多；夜晚适当降温可抑制呼吸作用，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。
故选：D。
17．【解答】解：A、作物生长过程中要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关。A不符合题意；
B、室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草，是因为花草呼吸产生二氧化碳，影响室内空气质量，与生物的呼吸作用有关。B不符合题意；
C、蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，减少有机物的分解。与生物的呼吸作用有关。C不符合题意；
D、夏天大树下特别清凉与植物的光合作用与蒸腾作用有光，与与生物的呼吸作用无关。D符合题意；
故选：D。
18．【解答】解：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
故选：D。
19．【解答】解：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，在贮存种子、果蔬时，增加二氧化碳的浓度，可以降低种子、果蔬的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。
故选：D。
20．【解答】解：A、绿色植物通过光合作用产生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，A错误；
光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；
B、成熟区也叫根毛区，根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，绿色植物根尖吸水能力最强的部位是成熟区，B错误；
C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确；
D、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
21．【解答】解：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越强。
故答案为：有机物；能量；强
22．【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天温度高光合作用强，夜间温度低呼吸作用低消耗的有机物少，这样积累的有机物就多。
故答案为：二氧化碳
23．【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的。所以细胞中将有机物分解成二氧化碳和水的场所是线粒体，这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，可见原料是有机物、氧气，产物是水和二氧化碳，场所线粒体。
故答案为：二氧化碳、水；有机物、氧气；叶绿体；有机物、氧气；水、二氧化碳；线粒体
24．【解答】解：由植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气，能进行光合过程的主要器官是叶片，场所是叶绿体；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自太阳光能，能量的转换是光能转换为化学能。由呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，植物进行b呼吸作用过程的场所是线粒体，呼吸作用的意义是为生命活动提供能量。
故答案为：叶绿体；呼吸作用
25．【解答】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡。绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。
故答案为：蒸腾；光合；二氧化碳； 氧气
三．解答题（共2小题）
26．【解答】解：（1）A表示的生理过程：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有 机物中的能量释放出来，供给生命活动。因此，A表示的生理过程叫做呼吸作用；
（2）B表示的生理过程：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。因此，B表示的生理过程叫做蒸腾作用；
（3）C表示的生理过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物，并且释放出氧气。因此，C表示的生理过程叫做光合作用；
（4）D表示植物体吸收的水分往高处流，这主要是靠蒸腾作用拉动的。
（5）光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行。
故答案为：（1）呼吸 （2）蒸腾 （3）光合 （4）蒸腾 （5）呼吸
27．【解答】解：（1）由我们所学的知识可以知道：光合作用的公式：所以若图二表示光合作用的过程，则A、C分别代表的物质是二氧化碳、氧气，产生的有机物通过图一5中的筛管运输到其他器官，除自身利用外，还能为其他生物提供能量。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，若图二表示呼吸作用的过程，则A、C分别代表的物质是氧气、二氧化碳。
（3）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。图乙中的叶片通过5气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，提高大于湿度，促进水循环。
（4）叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳﹣﹣氧平衡、
故答案为：（1）二氧化碳；氧气；筛管；（2）氧气；二氧化碳；（3）水蒸气；5；水；（4）叶绿体；碳﹣﹣氧
PAGE
13
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一．选择题（共20小题）
1．潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞的呼吸作用（ ）
A．合成有机物，贮藏能量 B．合成有机物，释放能量
C．分解有机物，贮藏能量 D．分解有机物，释放能量
2．绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡中起着重要的作用，这里所说的“碳”是（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳
C．煤炭 D．所有含碳的物质
3．下列关于植物光合作用与呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A．光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放出来
B．合理密植可以保证作物叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡，有利于呼吸作用
C．叶绿体是植物细胞特有的结构，因此，植物的每个细胞都能进行光合作用
D．盆裁花卉和大田种植农作物时，要及时松土：排涝防渍，有利于促进根的呼吸作用
4．下列符合绿色植物呼吸作用特点的是（ ）
A．吸收二氧化碳释放氧气 B．给生命活动提供能量
C．合成淀粉等有机物 D．把光能转变为化学能
5．下列措施利用了光合作用原理的是（ ）
A．松土排涝 B．合理密植 C．带土移栽 D．地膜覆盖
6．生活生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用
B．春季早播覆盖地膜﹣﹣提高地表温度，保持土壤湿度
C．为植物打针输液﹣﹣补充水和无机盐
D．夜间在卧室内放置大量的绿色植物﹣﹣我们获得充足的氧气
7．验证“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确操作顺序是（ ）
①酒精脱色 ②清水漂洗 ③选叶 ④叶片部分遮光 ⑤滴加碘液 ⑥观察变化
A．③④①②⑤⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②④③⑤⑥ D．④③①②⑤⑥
8．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）
A．贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
B．将点燃的蜡烛带入贮存水果的仓库燃烧不旺
C．地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味
D．萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊
9．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ）
A．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体
B．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C．光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D．合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用
10．关于绿色植物在生物圈中的作用，说法正确的是（ ）
A．只产生氧气，不产生二氧化碳
B．绿色植物的呼吸作用能维持生物圈中的碳﹣氧平衡
C．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D．绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
11．下列做法中，应用了光合作用原理的是（ ）
A．移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨
B．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
C．播种玉米时，要合理密植
D．种植作物要经常疏松土壤
12．下列做法中，不合理的一项的是（ ）
A．卧室内不宜多放置一些观赏植物
B．因为早上树林中氧气含量最高所以适宜林中晨练
C．增加大棚中二氧化碳浓度有利于产量提高
D．豆粮间作提高产量
13．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
A．小麦种子晒干储存
B．种植农作物宜合理密植
C．种植大棚蔬菜，白天开棚通风
D．选择在阴天或傍晚移栽植物
14．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行
C．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量
D．呼吸作用的实质是制造有机物并释放能量
15．下面是关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，其中正确的是（ ）
A．光合作用产生的有机物只有淀粉
B．呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气
C．所有活细胞都能进行光合作用
D．所有活细胞都能进行呼吸作用
16．冬季大棚种植蔬菜时，白天适当提高温度，晚上适当降低温度的目的是（ ）
A．白天提高呼吸作用，晚上降低光合作用
B．白天提高光合作用，晚上冷死农作物害虫
C．白天提高光合作用，晚上降低蒸腾作用
D．白天提高光合作用有机物的积累量，晚上减弱呼吸作用消耗有机物
17．下列现象与呼吸作用原理无关的是（ ）
A．给植物松土
B．卧室内不宜放置过多花草
C．蔬菜水果储存在冰箱中
D．夏天大树下特别清凉
18．“探究阳光在植物生长中的作用”时，在去掉遮光的黑纸片后，将叶片浸入酒精隔水加热的目的是（ ）
A．给叶片染色 B．漂洗叶片 C．加热 D．脱色
19．北方农村广泛采用密闭的土窖保存果蔬，主要目的是（ ）
A．防止果蔬腐烂变质 B．利于有机物的积累
C．抑制光合作用 D．抑制呼吸作用
20．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。下列有关绿色植物的叙述，正确的是（ ）
A．只产生氧气，不产生二氧化碳
B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区
C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活
D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
二．填空题（共5小题）
21．呼吸作用的实质是：分解 ，释放 ；在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越 。
22．大棚中种植蔬菜、花卉时，可以使用机器生产一种“气肥”，它作为光合作用的原料能够使瓜果蔬菜增产、花卉的花期延长，这种“气肥”是 。
23．比较光合作用和呼吸作用，我们得知光合作用原料是 ，产物是 ，场所是 ；呼吸作用的原料是 ，产物是 ，场所是 。
24．植物进行光合作用的场所是 ，植物的 可以为绿色植物的各项生命活动提供能量。
25．绿色植物通过吸收作用和 作用参与生物圈的水循环；通过 作用吸收 释放 ，维持着生物圈中的碳﹣﹣氧的相对平衡。
三．解答题（共2小题）
26．如图是桃树结构示意图，图中的A．B．C分别表示相应的生理过程。请据图回答：
（1）A表示的生理过程，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，因此，A表示的生理过程叫做 作用。
（2）B表示的生理过程：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。因此，B表示的生理过程叫做 作用。
（3）C表示的生理过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。因此，C表示的生理过程叫做 作用。
（4）D表示植物体吸收的水往高处流，这主要是靠 作用拉动。
（5）该植物在白天和晚上都能进行 作用，为生命活动提供动力。
27．下面图一表示某植物叶片横切面示意图，图二表示叶片内进行的三种生理活动。请据图分析回答：
（1）若图二表示光合作用的过程，则A、C分别代表的物质是 、 ，产生的有机物通过图一5中的 （填结构）运输到其他器官，除自身利用外，还能为其他生物提供能量。
（2）若图二表示呼吸作用的过程，则A、C分别代表的物质是 、 。
（3）若图二表示蒸腾作用的过程，则植物通过根吸收的水分，主要以 的形式从叶的 （填图一的序号）散失到大气中，参与生物圈的 循环。
（4）绿叶进行光合作用的场所是 。绿色植物通过光合作用维持着生物圈中 的相对平衡。
2018-2019学年七年级上第3单元第5章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡练习题（含解析）
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．【解答】解：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。潮湿的谷堆会发热，原因是种子进行呼吸作用分解有机物，释放能量的缘故。故选：D。
2．【解答】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣氧平衡。这里所说的“碳”是二氧化碳，氧是氧气。
故选：B。
3．【解答】解：A、光合作用实质是制造有机物，释放氧气，储存能量，A错误；
B、合理密植可以保证植物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，从而提高了光合作用效率，有利于光合作用，B错误；
C、植物细胞都能进行呼吸作用，但不是所有细胞都能进行光合作用，只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，如根尖细胞没有叶绿体，C错误；
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，盆裁花卉和大田种植农作物时，要及时松土：排涝防渍，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。
故选：D。
4．【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。
故选：B。
5．【解答】解：A、松土排涝，能够促进根的呼吸和生长，从而提高蔬菜产量，A不符合题意；
B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能，能提高光合作用效率，从而提高单位面积内蔬菜的产量；A符合题意；
C、带土移植，保护根毛，利于根吸收水分，提高移栽的成活率，C不符合题意；
D、地膜覆盖的目的是保温保湿，D不符合题意；
故选：B。
6．【解答】解：A、水淹后的农田及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用，利于根的生长，A正确。
B、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，所以春节早播覆盖地膜是为了提高地表温度，保持土壤湿度，利于种子的萌发，B正确。
C、给树木打针输液，目的是为树木补充水和无机盐，C正确。
D、绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，D错误。
故选：D。
7．【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→③选叶→④部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→①酒精脱色→②漂洗后→⑤滴加碘液检验→冲掉碘液→⑥观察叶色。即③→④→①→②→⑤→⑥。
故选：A。
8．【解答】解：A、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气比空地窖暖和得多，表明植物进行呼吸作用，A不符合题意；
B、由于贮存在仓库中的水果进行呼吸作用消耗氧，使仓库中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，表明植物进行呼吸作用，B不符合题意；
C、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，C符合题意；
D、萌发的种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊，表明植物进行呼吸作用，D不符合题意。
故选：C。
9．【解答】解：A、光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，A正确；
B、呼吸作用要消耗有机物，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，因此呼吸作用旺盛对植物生长是有利的，B不正确；
C、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，为植物自身、动物和大部分细菌真菌提供能量，因此太阳能是地球上最主要的能量来源，C正确；
D、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率；植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D正确。
故选：B。
10．【解答】解：A、绿色植物通过光合作用产生氧气，绿色植物通过呼吸作用产生二氧化碳，A错误；
B、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，缓解温室效应；B正确；
C、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，促进水循环，C正确；
D、绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用，D正确。
故选：D。
11．【解答】解：A、移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨，这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分，A不符合题意；
B、移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，降低蒸腾作用，B不符合题意；
C、播种玉米时，要合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片无法接受光照而浪费能量，C符合题意；
D、种植作物要经常疏松土壤，目的是保证根正常的呼吸作用，D不符合题意。
故选：C。
12．【解答】解：A、卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康。故该选项不符合题意；
B、树林在夜间不进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，因此早晨树林内氧气较少，早上在树林下不能吸收新鲜空气。故该选项符合题意；
C、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物。故该选项不符合题意。
D、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。因此它们都不能独立生活。故在农业生产中，人们常采用豆粮间作、瓜豆轮作等方法来提高土壤肥力，以达到增产的目的。故该选项不符合题意；
故选：B。
13．【解答】解：A、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。小麦种子晒干保存，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，利用呼吸作用原理，A符合题意；
B、植物的光合作用只有在光下才能进行，因此种植农作物时，要提高单位面积的产量，就要提高光合作用的效率，而充分的利用单位面积内的光照，种植农作物不宜过密，合理密植，让叶片充分吸收阳光，利用了光合作用的原理，B不符合题意；
C、光合作用的原料之一是二氧化碳，在温室种植大棚蔬菜时，可以向温室中添加一定量的二氧化碳气体，使蔬菜产量得到提高，利用了光合作用的原理，C不符合题意；
D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。D不符合题意。
故选：A。
14．【解答】解：A、绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用，A错误；
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，B错误；
C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，所以大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量，C正确；
D、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见，呼吸作用的实质是分解有机物并释放能量，D错误。
故选：C。
15．【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用产生的有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪等，A错误；
B、呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，B错误；
C、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是所有活的细胞就能进行光合作用，如根细胞，C错误。
D、呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，D正确。
故选：D。
16．【解答】解：要想提高产量就要促进光合作用抑制呼吸作用，使植物合成的有机物多而分解的少，进而提高产量。温度影响生物的生命活动，白天适当提高温度可促进光合作用，植物的光合作用越强，制造的有机物多；夜晚适当降温可抑制呼吸作用，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。
故选：D。
17．【解答】解：A、作物生长过程中要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，与生物的呼吸作用有关。A不符合题意；
B、室内（特别是夜间）不宜摆放过多花草，是因为花草呼吸产生二氧化碳，影响室内空气质量，与生物的呼吸作用有关。B不符合题意；
C、蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，减少有机物的分解。与生物的呼吸作用有关。C不符合题意；
D、夏天大树下特别清凉与植物的光合作用与蒸腾作用有光，与与生物的呼吸作用无关。D符合题意；
故选：D。
18．【解答】解：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。
故选：D。
19．【解答】解：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，在贮存种子、果蔬时，增加二氧化碳的浓度，可以降低种子、果蔬的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。
故选：D。
20．【解答】解：A、绿色植物通过光合作用产生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，A错误；
光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；
B、成熟区也叫根毛区，根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，绿色植物根尖吸水能力最强的部位是成熟区，B错误；
C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确；
D、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，D错误。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
21．【解答】解：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。在植物体内，生命力越旺盛的部分，细胞的呼吸作用越强。
故答案为：有机物；能量；强
22．【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳。呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天温度高光合作用强，夜间温度低呼吸作用低消耗的有机物少，这样积累的有机物就多。
故答案为：二氧化碳
23．【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。这一生理活动是在细胞的线粒体内完成的。所以细胞中将有机物分解成二氧化碳和水的场所是线粒体，这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，可见原料是有机物、氧气，产物是水和二氧化碳，场所线粒体。
故答案为：二氧化碳、水；有机物、氧气；叶绿体；有机物、氧气；水、二氧化碳；线粒体
24．【解答】解：由植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气，能进行光合过程的主要器官是叶片，场所是叶绿体；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自太阳光能，能量的转换是光能转换为化学能。由呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，植物进行b呼吸作用过程的场所是线粒体，呼吸作用的意义是为生命活动提供能量。
故答案为：叶绿体；呼吸作用
25．【解答】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳﹣﹣氧平衡。绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。
故答案为：蒸腾；光合；二氧化碳； 氧气
三．解答题（共2小题）
26．【解答】解：（1）A表示的生理过程：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有 机物中的能量释放出来，供给生命活动。因此，A表示的生理过程叫做呼吸作用；
（2）B表示的生理过程：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中。因此，B表示的生理过程叫做蒸腾作用；
（3）C表示的生理过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物，并且释放出氧气。因此，C表示的生理过程叫做光合作用；
（4）D表示植物体吸收的水分往高处流，这主要是靠蒸腾作用拉动的。
（5）光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行。
故答案为：（1）呼吸 （2）蒸腾 （3）光合 （4）蒸腾 （5）呼吸
27．【解答】解：（1）由我们所学的知识可以知道：光合作用的公式：所以若图二表示光合作用的过程，则A、C分别代表的物质是二氧化碳、氧气，产生的有机物通过图一5中的筛管运输到其他器官，除自身利用外，还能为其他生物提供能量。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，若图二表示呼吸作用的过程，则A、C分别代表的物质是氧气、二氧化碳。
（3）水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用。图乙中的叶片通过5气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，提高大于湿度，促进水循环。
（4）叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳﹣﹣氧平衡、
故答案为：（1）二氧化碳；氧气；筛管；（2）氧气；二氧化碳；（3）水蒸气；5；水；（4）叶绿体；碳﹣﹣氧
PAGE
13