北师大六年级正比例与反比例练习(无答案）
文档属性
| 名称 | 北师大六年级正比例与反比例练习(无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-20 11:33:19 | ||
图片预览
文档简介
北师大六年级正比例与反比例练习题
练习目标：
1． 使学生进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例。
2． 使学生能正确判断两种量是否成比例，成什么比例，提高学生的分析能力。
练习过程：
一、基础练习
1． 填一填，说一说。
（1） 每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜总个数如下表。
箱数/箱 4 8 16 32
总个数/个 32 64
1 把表格填写完整，说一说你是怎么做的。
2 说一说箱数和总个数的变化情况。
3 这里 是一定的，也就是总个数和箱数的 一定。所以总个数和箱数成 比例。
（2） 木瓜的总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表。
每箱个数 4 8 10 20
箱数 50 25
1 你能把表格填写完整吗？
2 说一说每箱个数和箱数的变化情况。
3 这里 一定，也就是每箱个数和箱数的 一定。所以每箱个数和箱数成 比例。
（3） 看一本书，每天看的页数和所看天数的情况如下表。
每天看的页数 4 8 10 16 20
所看天数 80 40 32
1 把表格填写完整，说一说你是怎么做的。
2 这里 一定。
3 每天看的页数与所看天数成 比例关系。
（4）征订《小学生导刊》，征订的份数与应付的钱数如下表。
征订份数/份 50 40 30 20 10
应付的钱数/元 1500 1200
1 请你把表格补充完整。
2 征订的份数与应付的钱数成 比例。说明理由。
（5）红旗机械厂加工一批零件，每小时加工数量和加工时间如下表。（18分）
每小时加工 数量（个） 3 6 9 12 18 20 30
加工时间（时） 60 30 20 15 10 9 6
（1）表中两种相关联的量是（ ）和（ ）。
（2）每小时加工零件的个数和加工时间这两种量相对应的两个数的积是（ ）。
（3）每小时加工零件个数和加工时间成（ ）比例。
2． 正、反比例意义。
你是怎样判断两种量是否成正比例或反比例的？正比例关系和反比例关系有什么不同？
明确几个要点：
正比例：
1 两种相关联的量。
2 一种量增加，另一种量也相应增加；一种量减少，另一种量也相应减少。
3 两种量的比值一定。
4 关系式：
反比例：
1 两种相关联的量；
2 一种量增加，另一种量反而减少；一种量减少，另一种量反而增加；
3 两种量的乘积一定。
4 关系式：
二、综合练习
判断下面各题中两种量是否成比例，若成比例，请说明是成正比例或反比例。
（1）每袋面粉的质量一字，面粉的总质量和袋数。（ ）
（2）一个人的身高和体重。（ ）
（3）正方形的周长和边长。（ ）
（4）长方形的长一定，面积与宽。（ ）
（5）三角形的高一定，面积与底。（ ）
（6）汽车的速度一定时，行驶的路程和时间。（ ）
（7）总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。（ ）
（8）一个人的年龄和他的身高。（ ）
（9）购买同种铅笔的数量和总价。（ ）
（10）和一定时，一个加数和另一个加数。（ ）
（11）圆的面积与半径。（ ）
PAGE
练习目标：
1． 使学生进一步理解反比例的意义，能正确判断两种量是否成反比例。
2． 使学生能正确判断两种量是否成比例，成什么比例，提高学生的分析能力。
练习过程：
一、基础练习
1． 填一填，说一说。
（1） 每箱木瓜的个数一定，运来木瓜的箱数和木瓜总个数如下表。
箱数/箱 4 8 16 32
总个数/个 32 64
1 把表格填写完整，说一说你是怎么做的。
2 说一说箱数和总个数的变化情况。
3 这里 是一定的，也就是总个数和箱数的 一定。所以总个数和箱数成 比例。
（2） 木瓜的总个数一定，每箱个数与所装的箱数情况如下表。
每箱个数 4 8 10 20
箱数 50 25
1 你能把表格填写完整吗？
2 说一说每箱个数和箱数的变化情况。
3 这里 一定，也就是每箱个数和箱数的 一定。所以每箱个数和箱数成 比例。
（3） 看一本书，每天看的页数和所看天数的情况如下表。
每天看的页数 4 8 10 16 20
所看天数 80 40 32
1 把表格填写完整，说一说你是怎么做的。
2 这里 一定。
3 每天看的页数与所看天数成 比例关系。
（4）征订《小学生导刊》，征订的份数与应付的钱数如下表。
征订份数/份 50 40 30 20 10
应付的钱数/元 1500 1200
1 请你把表格补充完整。
2 征订的份数与应付的钱数成 比例。说明理由。
（5）红旗机械厂加工一批零件，每小时加工数量和加工时间如下表。（18分）
每小时加工 数量（个） 3 6 9 12 18 20 30
加工时间（时） 60 30 20 15 10 9 6
（1）表中两种相关联的量是（ ）和（ ）。
（2）每小时加工零件的个数和加工时间这两种量相对应的两个数的积是（ ）。
（3）每小时加工零件个数和加工时间成（ ）比例。
2． 正、反比例意义。
你是怎样判断两种量是否成正比例或反比例的？正比例关系和反比例关系有什么不同？
明确几个要点：
正比例：
1 两种相关联的量。
2 一种量增加，另一种量也相应增加；一种量减少，另一种量也相应减少。
3 两种量的比值一定。
4 关系式：
反比例：
1 两种相关联的量；
2 一种量增加，另一种量反而减少；一种量减少，另一种量反而增加；
3 两种量的乘积一定。
4 关系式：
二、综合练习
判断下面各题中两种量是否成比例，若成比例，请说明是成正比例或反比例。
（1）每袋面粉的质量一字，面粉的总质量和袋数。（ ）
（2）一个人的身高和体重。（ ）
（3）正方形的周长和边长。（ ）
（4）长方形的长一定，面积与宽。（ ）
（5）三角形的高一定，面积与底。（ ）
（6）汽车的速度一定时，行驶的路程和时间。（ ）
（7）总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。（ ）
（8）一个人的年龄和他的身高。（ ）
（9）购买同种铅笔的数量和总价。（ ）
（10）和一定时，一个加数和另一个加数。（ ）
（11）圆的面积与半径。（ ）
PAGE