历史：1.2《民族国家》课件（华东师大版第四分册）

课件9张PPT。第2课 民族国家的形成上海市大同中学 姚军 审核：刘彦利基督徒 拉丁文
庄园经济 封建割据主题词：15世纪前后、民族国家、英国与法国加斯科尼地区百年战争时期西欧地图佛兰德尔地区奥尔良布尔日兰 斯鲁 昂加 莱 为什么像贞德那样的一个农家女孩，会如此关心法国的国王，关注并参与这场战争？贞德的事迹能说明怎样的历史内涵？ 为国捐躯是一种奉献和牺牲，如果国家受到灭亡或被占领的威胁，那么为之而死也是心甘情愿的。
——陈文海《法国史》 每一种灾难都有可能降临于我和我的家庭，但只求上帝能够拯救法兰西。
——陈文海《法国史》百年战争玫瑰战争法 国英 国激发民族意识
统一领土迫其退守英伦
专心建设岛国削弱领地贵族
促使王权崛起政治统一巴黎中心地位的确立法语及民族文化的发展政治统一伦敦中心地位的确立英语及民族文化的发展 结合伊丽莎白一世时代，回答：专制君主制与民族国家的发展有怎样的关系？ 民 族 国 家 专 制 王 权促进统一
推动发展民众拥护
王权迭兴专制横行
阻碍发展民众反对
推动革命 她具有高贵的头衔和贵族身份，有着辉煌的世系；优美的金发上戴着一顶王冠；肩上披着大氅，大氅上饰有百合花、王室纹章和代表不同学科的图案，大氅绘有能够代表这个民族的政治、文化和经济特征的各种象征物，另外还饰有各种花卉、动物和果实图形，借以象征其美丽丰产；她神情凄惨、郁郁不乐地站在王宫废墟前，对自己的3个时有不和的孩子（三个等级）严加斥骂。