第一单元 从史前走向文明 第二单元 中古亚欧文明 测试题

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第一单元 从史前走向文明 第二单元 中古亚欧文明 测试题
一、单项选择题
1.据科学家推测，今天人类已知的直系祖先乃是（ A ）
A.非洲发现的南方古猿 　　B.中国发现的元谋人
C.印度尼西亚发现的爪哇人　D.中国发现的北京人
2.《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等是小朋友们平时最喜爱读的故事，你知道这两个故事出自哪本阿拉伯故事集吗（ D ）
A.《荷马史诗》
B.《俄底浦斯王》
C.《格林童话》
D.《天方夜谭》
3.古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ C ）
A.人类最早居住的地区
B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会
D.对人类文化贡献最大
4.下图古迹所在的文明区域是（ A ）
A.尼罗河流域 B.两河流域
C.印度河流域 D.黄河流域
5.小敏收到同学的一张贺卡，卡上写着“Merry Christmas！”你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗（ A ）
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.道教
6.今天的伊拉克仍然暴力不断，他所在两河流域曾是世界文明的发源地之一。出现在该流域的文明古国是（ D ）
A.古代印度 B.古代埃及
C.古代希腊 D.古代巴比伦
7.下图人物所处的时代是雅典民主政治的全盛时期，那时雅典城邦的最高权利机构是（ B ）
A.元老院 B.公民大会
C.陪审法庭 D.五百人会议
8.人类早期文明无一不是由大江大河孕育而生的，主要原因是（ A ）
A.适宜生产生活，农业发达
B.工业发达
C.商业发达
D.手工业发达
9.由①释迦牟尼②唐僧③千手观音，你会联想到（ C ）
A.基督教
B.犹太教
C.佛教
D.伊斯兰教
10.古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的馈赠”，意思是（ A ）
A.尼罗河流域哺育了古代埃及的文明
B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C.古代埃及人把尼罗河治理得很好
D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河
11.既是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”，又是巴勒斯坦和以色列争夺控制权的城市是（ D ）
A.巴比伦城 　 B.麦加
C.麦地那 　 D.耶路撒冷
12.一位游客在巴黎罗浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出自（ A ）
A.两河流域 B.黄河流域
C.印度河流域 D.尼罗河流域
13.在法国有一座城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为二十一世纪的哪一历史史实（ C ）
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民抵制了日耳曼人的袭击
C.琅城市民争取自治权的斗争
D.这里是罗马征服时的古战场
14.日本历来是一个善于学习的民族，你知道其效仿隋唐所进行的主要改革的名称吗（ D ）
A.明治维新 B.查理·马特改革
C.伯里克利改革 D.大化改新
15.穆罕默德在宗教和政治活动中的下列大事，按时间先后顺序排列，正确的是（ B ）
①大体统一阿拉伯 ②成为政治和宗教领袖
③出走麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教
A.①②③④ B.④③②① C.①④③② D.④①②③
16.每个国家走向统一的道路都各不相同，其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（ C ）
A.战争 B.改革
C.创立伊斯兰教 D.外族征服
17.在一位法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它应该是（ B ）
A.甲骨文
B.象形文字
C.拉丁文字
D.希腊字母
18.骑士文学曾为广大统治者所欣赏，并风行一时，其叙述的内容应该出现在（ C ）
A.罗马文明时期
B.希腊文明时期
C.西欧封建时期
D.日本幕府时期
19.《西游记》一直是我们广大中学生喜爱的一部影视作品，那么你知道唐僧师徒四人是哪种宗教的信徒吗（ A ）
A.佛教
B.婆罗门教
C.东正教
D.天主教
20.8世纪前期，查理·马特的改革，使欧洲封建社会形成了（　C　）
A.中央集权的封建制度
B.天皇制的封建制度
C.等级森严的封建制度
D.政教合一的封建制度
21.请你说出下列叙述指的是中世纪的什么现象（ A ）
甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙成为甲的封臣。他们之间是一种契约关系
A.西欧的封建等级制度　　
B.印度的种姓制度
C.班田收授法 　　　
D.中国西周的分封制
22. “英美联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量研究两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指 （ B ）
A.尼罗河、刚果河流域　 　B.幼发拉底河、底格里斯河流域 　
C.印度河、恒河流域　　 D.长江、黄河流域
23．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰 索利语）这里的“她”是指 （ A ）
A.雅典　　　　B.斯巴达　　　C.罗马帝国 　　D.西罗马帝国
24.唐宋时期，很多阿拉伯人来到中国，把伊斯兰教也传入了中国，在我国信仰伊斯兰教人口最多的是（ C ）
A.满族 B.汉族 C.回族 D.维吾尔族
25.第一个在罗马独揽国家大权，成为实际的皇帝，结束罗马共和制的人是（ D ）
A B C D
二、非选择题
26.识读下图：
龙门石窟 耶稣受难图 麦加的代表建筑
请回答：
⑴从三幅图中提取有效信息，说出其分别体现的是哪种宗教。
⑵在这三种宗教的教义中，共性的内容是什么？
⑶谈一下你对这三种宗教的认识。（至少两点）
27.融入情境，探究问题
我认为，一切古生物学的主要法则明白的宣告了，物种是由普通的生殖产生出来的：老类型被新而改进了的生物类型所代替，新而改进了的类型是“变异”和“最适者生存”的产物。
　　　　　　　　　　　　——达尔文：《物种起源》
请回答：
⑴你是如何理解达尔文的这段话的？
⑵远古人类离我们那么遥远，他们到底是从哪里来的？张开想象的翅膀，穿越时空的隧道，揭开这个谜底吧。
28.融入情境，探究问题
材料一 奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶敢对主人说：“你不是我的主人。”他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二 他们编造说：“从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。”因为高低贵贱有别，下一级的人没资格从事上一等级的职业，不同的等级不能通婚。
材料三 国家的一切权利属于人民，公民大会是国家最高权力机关……凡内政、外交、和平、战争、国家的重要官员的任免等一切大事，皆有公民大会讨论决定。
请回答：
⑴上述三段材料反映的奴隶制各是什么地区的？
⑵三个地区的奴隶制的特点各是什么？
29.融入情境，探究问题
材料一 “富人进天国,比骆驼穿针眼还要难。”
材料二 “巴比伦大城倾倒了,倾倒了,成了魔鬼的住处,和各种污秽亡灵的巢穴,并各种污秽可憎之鸟雀的巢穴。”
材料三 耶稣曾对他的信徒说:“你们不要以为我来是叫世上太平,乃是叫地上动刀兵。”
材料四 耶稣说:“你们听见有人说,以眼还眼,以牙还牙。只是我告诉你们,不要与恶霸人作对:有人打你的右脸,连左脸也转过来由他打……你听见有人说,当爱你的邻舍,恨你的仇敌。只是我告诉你们要爱你们的仇敌。”
材料五“在世上有权柄的,人人当服从他。因为没有权柄不是出于上帝的命令,抗拒的必自取刑罚。”
请回答:
(1)分析说明材料一、二、三基督教会在最初主要反对什么。
(2)材料四、五反映了基督教的哪些教义？后来被什么人利用？
30.创新与探究
甲乙两人分别代表古代印度吠舍和婆罗门，就社会平等问题他们展开了激烈的辩论，请你们想一想，他们可能会怎样辩论？
答案：一、1.A2.D3.C4.A5.A6.D7.B8.A9.C 10.A11.D12.A13.C14.D15.B16.C17.B18.C19.A20.C 21.A22.B 23.A24.C 25.D
二、26.⑴佛教、基督教、伊斯兰教。
⑵忍耐、顺从。
⑶三大宗教是统治者麻痹人民的工具；三大宗教创造了丰富多彩的宗教文化等。
27.⑴这段内容体现了达尔文的“物竟天择，适者生存“的进步思想，在其进化论的基础上，形成了人类起源说。
⑵答案不唯一，言之有理即可。
28.⑴古代巴比伦、古代印度、古代雅典。
⑵古巴比伦奴隶主对奴隶拥有绝对的所有权；古印度奴隶制等级森严；古代雅典实行奴隶主民主政治。
29.⑴最初的基督教会反对富人和罗马的统治。
⑵基督教让人忍受苦难。最终被罗马统治者利用，成了统治者麻痹人民的工具。
30.答案提示：吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工艺品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们共享国家权力，甚至连我们的孩子与你们的孩子通婚都要遭到你们的强烈反对？
婆罗门：该死的家伙，想造反啦！造物主用嘴制造了我们，而用腿生出了你们，嘴可以与腿平等吗？闭起你的臭嘴，给我好好干活吧！别触犯了天规和神的意志。
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