课件22张PPT。 动物需要营养 粤教粤科版 四年级下 新知导入谁能说一说植物生长需要什么条件呢？思考：水空气适宜的温度。。。。。 有了适宜的温度、充足的阳光，植物经过光合作用，就能自己提供养料，供自己生长。动物是不是也只需要这几个条件就可以生长了呢？新知导入思考：问题1：这些鸭子在干嘛？问题2：为什么鸭子的脑袋要钻进水里？问题3：这些鸭子是在觅食吗？问题4：动物都是怎样觅食的？新知讲解 食物是动物赖以生存的基础，动物会通过各种方式来摄取食物，以满足自身的需要。它们是通过什么方式摄取食物的？思考：新知讲解小兔子在吃草，它是通过臼齿磨碎食物的。鸟儿在捉虫，它是通过鸟喙撕咬食物的。小猫在捕鼠，它是通过犬齿撕裂食物的。新知讲解思考：问题1：这些动物是通过哪些器官帮助它们捕食呢？问题2：它们的牙齿和爪子有什么特点？问题3：除了牙齿和爪子，动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢？牙齿爪子尖尖的，都很锋利舌头嗅觉鼻子新知讲解思考： 生活中其他动物又是怎样摄食的呢？新知讲解 在自然界中，各种动物对食物的需求不同，它们摄取、捕捉食物的手段也不同。捕食者以各种手段捕捉食物，而被捕食者也有各种办法保护自己。思考：动物为什么要吃东西？新知讲解思考：问题1：为什么动物需要食物？问题2：食物可以提供什么给动物？任务：搜集资料、查阅资料、分析资料我的记录泥土中的腐殖质虫子和果实蛋白质淀粉和昆虫的尸体昆虫或小虫新知讲解新知讲解 像泥土中的腐殖质、虫子和果实、蛋白质淀粉和昆虫的尸体、昆虫或小虫等都含有一些主要的营养物质，如蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水分等。思考：这些营养物质对动物的生存有什么意义？新知讲解 通常情况下，动物和我们一样，一段时间不吃东西就会感到饥饿，我们在饥饿的时候会感到乏力，这是因为食物在我们的身体里会转化成身体需要的物质和能量。这些物质会被身体所吸收，它所产生的能量可以提供运动的力量，并维持温度，其他动物也是这样，它们要生长、运动和维持体温就要不断地进食。思考：这些营养物质在动物体内起到什么作用？新知讲解维生素、无机盐、水分在动物的生理活动中起到非常重要的作用。蛋白质、脂肪、糖类等物质，除了能为动物的生长、发育等提供基本的保障外，还能提供能量。 食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等。
动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。思考：那不同动物的食量一样吗？200千克10克3克和体重一样重你有什么发现？新知讲解课堂练习填一填。1、( )、（ ）、（ ）在动物的生理活动中起到非常重要的作用。维生素无机盐2、（ ）、（ ）、（ ）等物质，除了能为动物的生长、发育等提供基本的保障外，还能提供能量。3、在自然界中，各种动物对食物的需求不同，它们（ ）、（ ）的手段各不相同。糖类脂肪摄取水分蛋白质捕捉食物拓展提高 根据动物食性的不同，可把动物分成植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。拓展提高植食性动物是以植物为食物的动物叫做植食性动物。肉食性动物是以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。杂食性动物是以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书设计动物需要食物
摄取食物的方式 从食物中获得营养物质
对事物的需求不同，它们摄取、捕捉食物的手段也各不相同蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水分作业布置 了解更多的动物有什么特殊的觅食习惯？它们爱吃什么？有什么特殊的食物？课后调查一下。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/粤科版版科学四年级动物需要食物教学设计
课题
动物需要食物
单元
2
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。
2、知道动物能从食物中获得营养物质。
3、乐于尝试运用多种思路完成科学探究。
重点
1、能基于已有经验和所学知识作出假设。
2、通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。
难点
了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、问题引入。
1、在前几节课我们学习了植物的生长。谁能说一说植物生长需要什么条件呢？
（水、空气、适宜的温度......）
2、有了适宜的温度、充足的阳光，植物经过光合作用，就能自己提供养料，供自己生长。
问题：动物是不是也只需要这几个条件就可以生长了呢？
3.
问题1：这些鸭子在干嘛？
问题2：为什么鸭子的脑袋要钻进水里？
问题3：这些鸭子是在觅食吗？
问题4：动物都是怎样觅食的？
这节课就让我们一起来学习《动物需要食物》吧！
思考问题
回答问题
通过复习旧知，导入新知。既复习了旧知，又联系了新知。
讲授新课
一、活动一 动物的摄食
1、食物是动物赖以生存的基础，动物会通过各种方式来摄取食物，以满足自身的需要。
（出示三种常见的小动物觅食的图片：兔子吃草、小猫捕鼠、鸟儿捉虫）
思考：它们是通过什么方式摄取食物的？
2、学生回答：小兔子在吃草，它是通过臼齿磨碎食物的。
小猫在捕鼠，它是通过犬齿撕裂食物的。
鸟儿在捉虫，它是通过鸟喙撕咬食物的。
3、思考：问题1：这些动物是通过哪些器官帮助它们捕食呢？
问题2：它们的牙齿和爪子有什么特点？
问题3：除了牙齿和爪子，动物还有什么器官可以帮助它们捕食呢？
思考：生活中其他动物又是怎样摄食的呢？（出示动物觅食的图片）欣赏几段动物捕食视频。
小结：在自然界中，各种动物对食物的需求不同，它们摄取、捕捉食物的手段也不同。捕食者以各种手段捕捉食物，而被捕食者也有各种办法保护自己。
思考：动物为什么要吃东西？
二、活动二 动物为什么要吃东西
1、思考：问题1：为什么动物需要食物？
问题2：食物可以提供什么给动物？
2、任务：搜集资料、查阅资料、分析资料
3、完成“我的记录”表格。
4、分析：像泥土中的腐殖质、虫子和果实、蛋白质淀粉和昆虫的尸体、昆虫或小虫等都含有一些主要的营养物质，如蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐、水分等。
5、思考：这些营养物质在动物体内起到什么作用？
6、小结：食物在动物的身体里会转化成身体需要的物质和能量，支持动物的生长、运动和维持体温等。
动物运动需要能量，生长需要营养，所以动物必须吃食物。
维生素、无机盐、水分在动物的生理活动中起到非常重要的作用。
蛋白质、脂肪、糖类等物质，除了能为动物的生长、发育等提供基本的保障外，还能提供能量。
7、思考：那不同动物的食量一样吗？
（观察表格）你有什么发现？
三、拓展提高——动物的食性。
根据动物食性的不同，可把动物分成植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。
植食性动物是以植物为食物的动物叫做植食性动物。
肉食性动物是以其他动物为食物的动物叫做肉食性动物。
杂食性动物是以植物和其他动物为食物的动物叫做杂食性动物。
思考问题
回答汇报
观看动物觅食视频
思考问题
回答问题
完成表格
查阅资料
整理资料
交流讨论
学会观察，学会表达，学会总结
学会通过观察，达成共识，总结
通过自己查阅资料，完成记录，学会记录，学会总结
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
2.1动物需要食物
填空。
动物会通过各种方式来摄取（ ），以满足自身的（ ）。
戴胜鸟用（ ）刨开土后，用尖尖的（ ）啄食虫子。
在自然界中，各种动物对食物的（ ）不同，它们摄取食物的（ ）也不同。
由于（ ）、（ ）和（ ）等生理需求，动物需要不断地摄取食物，吸取食物中营养物质。
动物的生长发育需要（ ）。
单选题。
有一种动物善于跳跃，甩出长长的舌头把小飞蛾卷进嘴里。这种动物可能是（???）。
A.啄木鸟 B.青蛙 C.猫
下列不属于糖类的是（????）。
A.葡萄藤 B.蔗糖 C.淀粉 D.脂肪
有一种动物被称作“森林的医生”，用坚硬的喙凿开树皮，伸出尖端带钩的长长的舌头将昆虫钩进口中，足有四趾，趾端有尖利的钩爪，适于抓住树皮。这种动物可能是（???）。
A.啄木鸟 B.青蛙 C.猫
4、下列哪项不是动物为什么要吃东西的原因。（?? ?）
A.生长 B.运动 C.维持体温 D.排泄
简答题。
动物从食物中能获得哪些物质？
鱼类主要以什么为食？用什么方式获得？
2.1动物需要食物答案
填空题。
判断题。
B 2、A 3、A 4、 D
简答题。
1、答：动物从食物中获得蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水分和无机盐等物质。
2、答：鱼类主要以一些浮游生物为食，鱼类主要以滤过方式获得食物。
