第2课《最可爱的人》学案

第2课《最可爱的人》
学习目标：
1、知识目标：抗美援朝的背景、原因、概况、过程、英雄代表、结果。
2、能力目标：分析抗美援朝的原因、目的。
3、情感目标：感受抗美援朝过程中战士们高度的爱国主义和革命英雄主义精神。
学习重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
学习难点：抗美援朝的必要性和历史意义
学习过程：（一）新课预习：1、背景：1950年6月朝鲜内战爆发,美派兵侵略朝鲜，威胁中国安全。（1）、“联合国军”一直打到鸭绿江边；（2）、美军轰炸中国东北边境城市；（3）、美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
2、过程：1950年10月彭德怀，五战五捷。英雄人物：黄继光和邱少云<堵枪眼、严守潜伏纪律、纹丝不动（牺牲）>，（爱国主义和革命英雄主义精神，志愿军被称为“最可爱的人”）。
3、结果：1953年7月《朝鲜停战协定》。
4、影响：提高了新中国的国际威望，打击了侵略者的嚣张气焰，极大地鼓舞了全世界人民保卫和平，反对侵略的勇气和信心。
合作探究：
1.看资料片《百年中国──抗美援朝战争》中朝两国唇齿相依，接到金日成的请求，毛泽东闭门思索三天三夜。在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？看《中国人民志愿军1－3次战役示意图》对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。
2.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼。（分析）这首歌词反映的历史事件是什么？我们从哪里得出信息了解是反映的这一事件？其结果如何？这一历史事件有什么意义？
3.人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？今天我们应该怎样弘扬他们的精神？
4.你能说出抗美援朝胜利的原因吗？
系统总结
原因
时间： 司令员：
抗美援朝 经过：五战五捷
（50—53） 结果：胜利
意义：提高了 巩固了
自我测试①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！”反映的是哪一 历史事件（ ）
A三大战役B渡江战役C辽沈战役D抗美援朝
②抗美援朝的起止时间是（ ）
A1950年10月 1951年6月B1950年6月 1952年7月C1950年10月 1953年7月D1951年10月 1953年7月
③抗美援朝中，中国人民志愿军的司令员是（ ）④上甘岭战役发生在（ ）A抗日战争中B解放战争中C反攻作战中D抗美援朝中
⑤抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人机枪射击口的英雄人物是（ ）⑥美帝国主义入侵朝鲜打着旗号是（ ）
A联合国军B盟军C美李伪军D美军
简答题：（1）、抗美援朝是20世纪50年代的一场重要战争，极大地提高了我国的国际威望。-① 中国人民抗美援朝的目的是什么？我们每年在什么时间纪念这一重大史实？
朝鲜战场上作战双方是什么部队？战争的结局是什么样的？为什么会有这种结局？
③ 抗美援朝成为一种时代精神，你认为这种精神具有怎样的含义？今天我们应该怎样弘扬他们的精神？
（2）、请结合所学知识回答下列问题；中国人民抗美援朝战争是在怎样的背景下进行的？具有怎样的性质？在当时具有怎样的重要意义？