2019中考科学百天集训系列专题11 新陈代谢原理在农业生产中的应用（含解析）
文档属性
| 名称 | 2019中考科学百天集训系列专题11 新陈代谢原理在农业生产中的应用（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 268.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-19 11:54:11 | ||
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文档简介
模块一 生命科学 知识点+练习
专题11 新陈代谢原理在农业生产中的应用
考点聚焦
知识点 新陈代谢原理在农业生产中的应用
1.合理灌溉是指根据 或同一植物的 阶段，进行合理的浇灌，使根系 与 作用散失的水量保持相对平衡。如果土壤水分不足，植物蒸腾作用散失的水量超过根系吸收的水量时，植物就会出现 现象，严重时甚至导致植物的死亡。
2.合理施肥需要做到:①以施 肥料为主，配合施用见效快的 肥料;②根据植物的种类或不同生长阶段，合理选择无机盐的 控制无机盐的 （如：叶菜类蔬菜需要较多的 无机盐，马铃薯需要较多的 番茄开花结果时应施用较多的 肥）。
3.植物体(或器官)内的水分含量、环境中的氧气浓度和温度高低等，都是影响植物呼吸作用的重要因
素。因此，对刚收获的种子常常采用 等方法来降低种子的呼吸作用，以延长种子保存的时间，而对含水丰富的水果则可通过适当降低储存环境的 等方法进行保存。中耕松土、及时排涝的主要目的是提高土壤中的 含量，有利于根的呼吸作用。
4.合理密植的主要目的是避免农作物的相互遮挡，以便植物获得更多的 (不同作物相间种植）也能有效提高植物对太阳光的利用。此外，温室栽培中施用 气肥，也能増强光合作用而提高农作物的产量，其原因是该物质是光合作用的重要原料。
【疑难典析】1.合理灌溉的原理是使植物的吸水 量与失水量保持相对平衡。2.合理施肥的原理是根 据植物对无机盐的需要量，选择合适的肥料，在适宜 的条件下施用。3.呼吸作用和光合作用在农业上的应用原理，主要是根据这两种生理过程的内因或外因条件，而控制合适的变量，以达到增产增收、长期保存等目的。
考点集训
一、单选题
1.下列几种农业生产上的做法，与植物光合作用有关的是（ ）
A.?中耕松土????B.?合理密植????C.?测定发芽率????????D.?合理灌溉
2.下列生产活动中，与呼吸作用有关的是（ ）
A.移栽植物时，可以去掉部分枝叶?????B.种植作物时，要注意合理密植 C.农田生产时，要注意中耕松土??????D.根据生产的不同时期，合理灌溉
3.白银市靖远县沙地丰富，日光充足，盛产西瓜．下列生产措施中，不利于提高西瓜产量的是（ ）
A.合理密植????B.科学灌溉?????C.人工授粉??????D.大量施用氮磷钾化肥
4.在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是(??? )
A.松土—促进根部细胞的呼吸???? B.生物防治—减少病虫的危害 C.灌溉、施肥—促进有机物的吸收???D.合理密植—提高光合作用效率
5.下列关于合理灌溉和合理施肥的说法，肯定错误的是（ ）
A.粪大水勤，不用问人??????B.种地不上粪，等于瞎胡混 C.庄稼一枝花，全靠肥当家? ?D.有收无收在于水，收多收少在于肥
6.下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（? ）
A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫?????B.适时给作物松土，夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间，增加光照强度?????D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度
7.为了充分发挥植物的光合作用，提高农作物的产量，种植农作物时要（??? ）
A.种稀一些，以便能最充分地接收阳光???B.越密越好，以便100%地利用阳光 C.能种多密就多密，根据各人的习惯决定??D.合理密植，尽量充分利用阳光
8.运用光合作用原理 ，提高光合作用效率，可以增加农作物产量，下列措施中属于增加光合作用面积是（? ）
①地膜覆盖? ②适当增加二氧化碳浓度? ③合理密植? ④立体种植 ⑤延长有效光照时间
A.?①②?????B.?②③????????C.?③④????????D.?④⑤
9.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（? ）
A.及时灌溉，施肥、治虫?????????B.合理密植，适当延长光照时间，增加光照强度 C.光照条件下，适当增加二氧化碳浓度???D.适时给作物松土，夜间适当通风降温
二、填空题
10.将下列相关的知识用线配对。
A.顶端优势原理
B.蒸腾作用原理
C.光合作用原理
D.呼吸作用原理
①合理密植________???②中耕松土________???
③西红柿摘除顶芽________???④幼苗在阴天移栽________
三、解答题
11.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________．（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是________，对维持生物圈的________平衡有重要的作用．
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动．（填字母）
（4）光合作用主要在叶片的________细胞中进行．
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）．
12.英国的汤姆斯?摩根公司推出一种“西红柿土豆”植物（图甲），通过嫁接，人们可以在一株植物上，收获到西红柿和土豆两种果实，而且都绿色环保无污染，从而开创了嫁接新模式；图乙表示该植物在大棚内生长的生理过程模式图，图丙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丁为二氧化碳浓度和光照强度对光合作用强度的影响曲线．请根据图回答：
（1）科技人员采用的嫁接技术属于________生殖方式（填“无性”或“有性”）．
（2）植物正常生理活动需要的水分和无机盐，是通过图乙中[D]________运输到植物所需要的部位．
（3）图乙中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，[________]________过程是在活的细胞中始终进行的生理活动．
（4）在农业生产中，间作套种、合理密植是为了提高乙图中[________]过程的效率．
（5）图丙中的植物叶肉细胞与人体口腔上皮细胞相比，前者特有的结构是________（填数字）．
（6）根据对图丁的分析，请你对大棚蔬菜如何提高产量提出一条的合理措施________．
13.右图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：
（1）补充完成光合作用过程的文字表达式：________+水→有机物（储存着能量）+氧气．
（2）绿色植物叶片中的水主要由根尖的________区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片．
（3）空气中二氧化碳和氧气是通过叶片的________进出植物体的．
（4）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的________平衡．
14.图中，甲是叶绿体模型图；乙是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：
（1）吸收光能的色素分布在图甲的________（填写序号）的薄膜上．
（2）Ⅰ阶段释放的O2来自________的光解．
（3）Ⅱ阶段为________（填写“光”或“暗”）反应阶段，需要Ⅰ阶段提供的物质是[H]和________．
（4）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致Ⅱ阶段[________]________的供应减少，（CH2O）的合成随之减少．
15.北方的塑料大棚可称为农业技术的革命，不但解决了冬春季居民的菜篮子问题，也给农民带来了可观的经济效益。某校的生物科技小组到当地的大棚去参观调查，小刘同学看了一路问了一路。请你帮忙解释一下！ ⑴棚里非常闷热，且湿度很大的原因是什么？ ⑵白天光合作用制造的有机物，晚上又被呼吸作用消耗了，用什么方法能使植物体内积累较多的有机物呢？ ⑶把番茄植株种密一些，不就可以提高单位产量了吗？ ⑷为什么常用无色透明的塑料薄膜？
四、实验探究题
16.科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A.B.C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
（1）甲图中气体可通过________(结构)进出叶片,B过程可以拉动________在植物体内的运输。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的________(填字母) 生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行________处理,图中标号________代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。
（4）当图丁中光照强度在________点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为________。
（5）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[________] ________?散失到环境中，参与了生物圈中的________。
（6）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[________]________ 的效率。
17.如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．
瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的________ 增强（填某种生理活动）使得________浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的________（填某种生理活动）．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将________（填“增强”或“减弱”）．
18.张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置：广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行________作用，消耗瓶内的________，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物进行了呼吸作用．然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色，漂洗，滴加碘液，结果发现叶片________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________．
（3）该实验设计的不足之处是________．
19.如图一中字母表示植物不同的生理活动，图二所示装置用来研究光合作用所需的某种原料，请据图回答：
（1）图一中B过程表示植物的________作用，进行A过程的“门户”是________，C过程表示植物的________作用．
（2）图二中，这种原料是________．
（3）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验，变量为________．
（4）请写出光合作用的文字表达式________．
20.生物实验小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图所示的三个装置．
注：植物、培养液、隔板（密封性好，不透水）、光照等其余条件都完全相同．
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）该实验共设置了________组对照实验．若甲、乙两组形成一组对照实验，则该实验的变量是________，实验组是________组．
（2）若要探究光是绿色植物进行光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________．
（3）光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加________液体来判断植物是否进行了光合作用．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
A中耕松土是为了呼吸作用，B、合理密植可以充分的利用光能，提高光合作用效率，C、测定发芽率与种子的发芽有关，D合理灌溉与植物需水有关．
故选：B
【分析】光合作用的概念
1、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
2、反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物﹣﹣淀粉
3、条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、移栽植物时，可以去掉部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．故不符合题意；
B、合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，与呼吸无关，故不符合题意；
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气．中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．故符合题意；
D、植物在不同的时期需水量不同，因此要根据生产的不同时期，合理灌溉，与呼吸无关．故不符合题意．
故答案为：C．
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用 （1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动； （2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．A正确． B、科学灌溉能够提供适宜的水分，有利于提高西瓜产量，B正确． C、人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．C正确． D、大量施用氮磷钾化肥，容易造成烧苗现象，不利于农作物的生长，D错误． 故选：D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．（2）植物的生长需要无机盐，应合理施肥．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：A.水稻植株适宜种植在疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是促进根部细胞的呼吸作用，A不符合题意； B.实施生物防治调控稻田群落，降低病虫危害，B不符合题意； C.灌溉、施肥促进无机物的吸收，C符合题意； D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】水分和无机盐属于无机物。水是植物体重要的组成成分，植物的光合作用等各项生命活动都离不开水，不同植物及同一植物的不同生长时期，对水的需求量都不同，适量的浇水、灌溉促进植物对水分的吸收。无机盐是植物生长不可缺少的物质，适量施肥能促进植物对无机盐的吸收。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、由于不同植物需要的无机盐的种类和数量不同，同一植物不同生长期所需要无机盐的种类和数量也不同，因而要针对不同植物和同一植物的不同生长期的需要，进行适时、适量地施肥，即合理施肥．所以粪大水勤，不用问人是错误的；BCD、植物的生活需要水和无机盐，必须提供肥料，植物才能生长，BCD正确；故选：A
【分析】由于不同植物需要的无机盐的种类和数量不同，同一植物不同生长期所需要无机盐的种类和数量也不同，因而要针对不同植物和同一植物的不同生长期的需要，进行适时、适量地施肥，即合理施肥．施肥还要考虑到农家肥料和化学肥料的搭配使用，以农家肥料为主，配合施用化学肥料．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：合理密植能充分利用光能提高光合作用效率，从而提高产量；A错误；适时给作物松土可以促进根的呼吸，夜间适当通风降温可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量；B正确；适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用强度从而提高产量；C错误；光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量。D错误。 因此，其中主要利用了呼吸作用原理的是适时给作物松土，夜间适当通风降温。
7.【答案】 D
【解析】【解答】为了充分发挥植物的光合作用，提高农作物的产量，种植农作物时要提高单位面积的光能的利用率，可以通过合理密植，或者套种等方式尽量充分利用阳光.
故答案为：D.
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等.
8.【答案】 C
【解析】【解答】①地膜覆盖早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，①不符合题意； ②二氧化碳是植物光合作用的原料，因此“适当增加二氧化碳浓度”能提高光合作用的速率，从而提高大棚作物的产量，但不适用于大田，②不符合题意； ③合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，③符合题意； ④立体种植也称为兼作套种，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，④符合题意。
故答案为：C
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量. 1、充分利用光照：合理密植，进行套种. 2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
9.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用；
B、合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；
C、光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的．
D、适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，夜间适当通风降温能降低呼吸作用减少有机物的消耗；
所以，主要利用了呼吸作用原理的是“适时给农作物松土，夜间适当通风降温”．
故选：D．
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行．
二、填空题
10.【答案】C；D；A；B
【解析】【解答】①植物进行光合作用必须在有光的条件下才能进行，间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；②植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长；③在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值，所以，种植西红柿时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽；④幼苗在阴天移栽，目的是降低植物的呼吸作用，有利于植物成活。 故答案为：C；D；A；B
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程. 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用.
三、解答题
11.【答案】 （1）氧气；A和B（两个都答对才得分） （2）Ⅰ；碳﹣氧 （3）B （4）叶肉 （5）间作套种（或合理密植）
【解析】【解答】解：（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图甲C中的生理活动相对应．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡．（3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．（4）植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体，所以植物叶片中进行光合作用最强的细胞是叶肉细胞．（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；A和B（两个都答对才得分）（2）Ⅰ；碳﹣氧（3）B（4）叶肉（5）间作套种（或合理密植）
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用．
12.【答案】（1）无性 （2）导管 （3）A；呼吸作用 （4）C （5）2、4、7
（6）提高光照强度（或在大棚内增加二氧化碳浓度）
【解析】【解答】（1）通过分析可知：用播种的方法繁殖番茄植株的过程中经过两性生殖细胞的结合成受精卵，由受精卵产生新个体属于有性生殖．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．由于种子是由胚珠发育来的，因此番茄是由花的子房发育而来．（2）植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的．（3）植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动．呼吸作用的反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．在农业生产中，间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率．（5）植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体，线粒体，其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．因此叶肉细胞所特有的结构是2液泡；4叶绿体；7细胞壁．（6）根据对图丁的分析，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．另外加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．
故答案为：（1）无性；（2）导管；（3）A 呼吸作用（4）C（5）2、4、7（6）提高光照强度（或在大棚内增加二氧化碳浓度）；
【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．（2）由图丙可知：1细胞膜；2液泡；3细胞核；4叶绿体；5线粒体；6细胞质；7细胞壁．（3）分析图示可知，乙图中的A、B、C分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用；图丁中的A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素．同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强．限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低，光照强度弱．适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用．
13.【答案】 （1）二氧化碳 （2）成熟 （3）气孔 （4）碳﹣氧
【解析】【解答】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式是： （2）绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区．（3）叶片的上下表皮中有气孔，气孔是气体进出的门户，空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的．（4）通过光合作用的公式可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳﹣氧平衡．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）成熟；（3）气孔；（4）碳﹣氧．
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．据此解答．
14.【答案】 （1）③ （2）H2O （3）暗；ATP （4）⑤；CO2
【解析】【解答】（1）吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上．（2）光反应阶段释放的氧气来自于水的光解．（3）Ⅱ阶段为暗反应，需要光反应提供[H]和ATP．（4）气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致暗反应二氧化碳供应减少，有机物合成减少．
故答案为：（1）③（2）H2O（3）暗????? ATP???? （4）⑤??? CO2
【分析】甲是叶绿体，①是叶绿体外膜，②是类囊体薄膜，③是叶绿体基粒，乙是光合作用图解．④ATP，⑤是二氧化碳，Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段．
15.【答案】 ⑴呼吸作用释放能量，蒸腾作用产生的水保留在棚内 ⑵白天提高温度，晚上降低温度 ⑶不能过密，要合理密植 ⑷可以透光增加光照
【解析】【解答】（1）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，大棚内的植物呼吸作用旺盛，释放大量的热量使大棚内温度升高，因此棚里非常闷热；蒸腾作用是指绿色植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔被蒸发到大气中去的过程．植物吸收的水99%被蒸腾作用散失，呼吸、蒸腾作用产生的水保留在棚内，因此导致棚里湿度很大． （2）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，若使植物体内积累较多的有机物，应该想法促进光合作用，抑制呼吸作用．由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，白天提高温度，植物进行光合作用的能力强，制造的有机物多；而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的有机物积累的就比较多．因此使白天提高温度，晚上降低温度可以使植物体内积累较多的有机物． （3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．番茄植株种密一些，番茄的叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法． （4）因为不透明物体对光的反射规律是：“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；对于透明物体而言，他们对光的“透光”规律是：“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜．目的是可以透光增加光照． 故答案为：（1）呼吸作用释放能量、蒸腾作用产生的水保留在棚内；（2）白天提高温度，晚上降低温度；（3）不能过密，要合理密植（4）可以透光增加光照 【分析】此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用．光合作用制造有机物、需要光，呼吸作用分解有机物、释放能量，蒸腾作用散失水分，据此解答．植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是考试的热点，要理解掌握及其应用．
四、实验探究题
16.【答案】 （1）气孔；水与无机盐?? （2）b；C （3）脱色；1；b （4）n1；光合作用强度大于呼吸作用强度? （5）导管；B；蒸腾作用；水循环 （6）C；光合作用???
【解析】【解答】（1）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此甲图中气体可通过气孔进出叶片。B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。 （2）氢氧化钠溶液能吸收装置中a的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置b中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置b内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C光合作用。 （3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中小烧杯中的液体是酒精，图中标号1代表酒精，因为酒精能溶解叶绿素。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置b内的叶片会变蓝，因为，装置b中有二氧化碳能进行光合作用产生有机物（主要是淀粉），所以滴加碘液会变蓝。 （4）当图丁中光照强度在n1点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多。 （5）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图甲中的B蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。 （6）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图甲中C光合作用的效率。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用： 植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程； 蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程； 呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
17.【答案】（1）呼吸作用；CO2 （2）蒸腾作用 （3）减弱
【解析】【解答】（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳气体，这些气体通过玻璃管进入B装置，为幼苗的光合作用提供了原料，因此塑料罩内幼苗的光合作用会加强． （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中，幼苗进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在玻璃罩的内壁上形成小水珠． （3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程； 蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程； 呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
18.【答案】（1）光合；二氧化碳 （2）不变蓝；光合作用缺少二氧化碳，不能产生淀粉 （3）缺少对照实验
【解析】【解答】解：（1）实验前要将装置放到黑暗的环境中，无光植物无法进行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．（2）瓶子是密封的，二氧化碳已经被澄清石灰水吸收，缺少二氧化碳不能进行光合作用，不能产生淀粉．所以滴加碘液叶片不变蓝．（3）该实验设计的不足是缺少对照实验．
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
19.【答案】 （1）呼吸；气孔；光合 （2）二氧化碳 （3）对照；二氧化碳 （4）二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气
【解析】【解答】解：（1）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．根据图示可知：A表示蒸腾作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．进行A所示的蒸腾作用，属于植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中过程，进行A过程的“门户”是气孔．（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．（3）“瓶内的叶片与瓶外的叶片”唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验．（4）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．光合作用的文字表达式：二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气．
故答案为：（1）呼吸；气孔；光合（2）二氧化碳（3）对照；二氧化碳（4）二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气．
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．（3）分析实验装置可知，图一中，图中的B表示呼吸作用；C是光合作用，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，A表示蒸腾作用．图二中的瓶内的叶片与瓶外的叶片以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳．
20.【答案】 （1）2；二氧化碳；乙 （2）甲和丙 （3）碘液
【解析】【解答】（1）该实验有2组对照实验，甲、乙变量是二氧化碳，甲、丙变量是光．甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故乙组起对照作用． （2）“上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件”，唯一不同的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲、丙． （3）根据碘液变蓝色的特性，光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加碘液液体来判断植物是否进行了光合作用． 故答案为：（1）2；二氧化碳；乙；（2）甲和丙；（3）碘液
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶．根据淀粉遇碘液变蓝可以检验淀粉的存在.
专题11 新陈代谢原理在农业生产中的应用
考点聚焦
知识点 新陈代谢原理在农业生产中的应用
1.合理灌溉是指根据 或同一植物的 阶段，进行合理的浇灌，使根系 与 作用散失的水量保持相对平衡。如果土壤水分不足，植物蒸腾作用散失的水量超过根系吸收的水量时，植物就会出现 现象，严重时甚至导致植物的死亡。
2.合理施肥需要做到:①以施 肥料为主，配合施用见效快的 肥料;②根据植物的种类或不同生长阶段，合理选择无机盐的 控制无机盐的 （如：叶菜类蔬菜需要较多的 无机盐，马铃薯需要较多的 番茄开花结果时应施用较多的 肥）。
3.植物体(或器官)内的水分含量、环境中的氧气浓度和温度高低等，都是影响植物呼吸作用的重要因
素。因此，对刚收获的种子常常采用 等方法来降低种子的呼吸作用，以延长种子保存的时间，而对含水丰富的水果则可通过适当降低储存环境的 等方法进行保存。中耕松土、及时排涝的主要目的是提高土壤中的 含量，有利于根的呼吸作用。
4.合理密植的主要目的是避免农作物的相互遮挡，以便植物获得更多的 (不同作物相间种植）也能有效提高植物对太阳光的利用。此外，温室栽培中施用 气肥，也能増强光合作用而提高农作物的产量，其原因是该物质是光合作用的重要原料。
【疑难典析】1.合理灌溉的原理是使植物的吸水 量与失水量保持相对平衡。2.合理施肥的原理是根 据植物对无机盐的需要量，选择合适的肥料，在适宜 的条件下施用。3.呼吸作用和光合作用在农业上的应用原理，主要是根据这两种生理过程的内因或外因条件，而控制合适的变量，以达到增产增收、长期保存等目的。
考点集训
一、单选题
1.下列几种农业生产上的做法，与植物光合作用有关的是（ ）
A.?中耕松土????B.?合理密植????C.?测定发芽率????????D.?合理灌溉
2.下列生产活动中，与呼吸作用有关的是（ ）
A.移栽植物时，可以去掉部分枝叶?????B.种植作物时，要注意合理密植 C.农田生产时，要注意中耕松土??????D.根据生产的不同时期，合理灌溉
3.白银市靖远县沙地丰富，日光充足，盛产西瓜．下列生产措施中，不利于提高西瓜产量的是（ ）
A.合理密植????B.科学灌溉?????C.人工授粉??????D.大量施用氮磷钾化肥
4.在水稻生长发育的各个阶段，以下措施不能达到预期效果的是(??? )
A.松土—促进根部细胞的呼吸???? B.生物防治—减少病虫的危害 C.灌溉、施肥—促进有机物的吸收???D.合理密植—提高光合作用效率
5.下列关于合理灌溉和合理施肥的说法，肯定错误的是（ ）
A.粪大水勤，不用问人??????B.种地不上粪，等于瞎胡混 C.庄稼一枝花，全靠肥当家? ?D.有收无收在于水，收多收少在于肥
6.下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（? ）
A.合理密植，及时灌溉、施肥、治虫?????B.适时给作物松土，夜间适当通风降温 C.适当延长光照时间，增加光照强度?????D.光照条件下适当增加二氧化碳浓度
7.为了充分发挥植物的光合作用，提高农作物的产量，种植农作物时要（??? ）
A.种稀一些，以便能最充分地接收阳光???B.越密越好，以便100%地利用阳光 C.能种多密就多密，根据各人的习惯决定??D.合理密植，尽量充分利用阳光
8.运用光合作用原理 ，提高光合作用效率，可以增加农作物产量，下列措施中属于增加光合作用面积是（? ）
①地膜覆盖? ②适当增加二氧化碳浓度? ③合理密植? ④立体种植 ⑤延长有效光照时间
A.?①②?????B.?②③????????C.?③④????????D.?④⑤
9.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（? ）
A.及时灌溉，施肥、治虫?????????B.合理密植，适当延长光照时间，增加光照强度 C.光照条件下，适当增加二氧化碳浓度???D.适时给作物松土，夜间适当通风降温
二、填空题
10.将下列相关的知识用线配对。
A.顶端优势原理
B.蒸腾作用原理
C.光合作用原理
D.呼吸作用原理
①合理密植________???②中耕松土________???
③西红柿摘除顶芽________???④幼苗在阴天移栽________
三、解答题
11.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是________．（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是________，对维持生物圈的________平衡有重要的作用．
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动．（填字母）
（4）光合作用主要在叶片的________细胞中进行．
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）．
12.英国的汤姆斯?摩根公司推出一种“西红柿土豆”植物（图甲），通过嫁接，人们可以在一株植物上，收获到西红柿和土豆两种果实，而且都绿色环保无污染，从而开创了嫁接新模式；图乙表示该植物在大棚内生长的生理过程模式图，图丙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丁为二氧化碳浓度和光照强度对光合作用强度的影响曲线．请根据图回答：
（1）科技人员采用的嫁接技术属于________生殖方式（填“无性”或“有性”）．
（2）植物正常生理活动需要的水分和无机盐，是通过图乙中[D]________运输到植物所需要的部位．
（3）图乙中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，[________]________过程是在活的细胞中始终进行的生理活动．
（4）在农业生产中，间作套种、合理密植是为了提高乙图中[________]过程的效率．
（5）图丙中的植物叶肉细胞与人体口腔上皮细胞相比，前者特有的结构是________（填数字）．
（6）根据对图丁的分析，请你对大棚蔬菜如何提高产量提出一条的合理措施________．
13.右图所示是绿色植物光合作用示意图，请回答相关问题：
（1）补充完成光合作用过程的文字表达式：________+水→有机物（储存着能量）+氧气．
（2）绿色植物叶片中的水主要由根尖的________区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片．
（3）空气中二氧化碳和氧气是通过叶片的________进出植物体的．
（4）绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的________平衡．
14.图中，甲是叶绿体模型图；乙是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：
（1）吸收光能的色素分布在图甲的________（填写序号）的薄膜上．
（2）Ⅰ阶段释放的O2来自________的光解．
（3）Ⅱ阶段为________（填写“光”或“暗”）反应阶段，需要Ⅰ阶段提供的物质是[H]和________．
（4）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致Ⅱ阶段[________]________的供应减少，（CH2O）的合成随之减少．
15.北方的塑料大棚可称为农业技术的革命，不但解决了冬春季居民的菜篮子问题，也给农民带来了可观的经济效益。某校的生物科技小组到当地的大棚去参观调查，小刘同学看了一路问了一路。请你帮忙解释一下！ ⑴棚里非常闷热，且湿度很大的原因是什么？ ⑵白天光合作用制造的有机物，晚上又被呼吸作用消耗了，用什么方法能使植物体内积累较多的有机物呢？ ⑶把番茄植株种密一些，不就可以提高单位产量了吗？ ⑷为什么常用无色透明的塑料薄膜？
四、实验探究题
16.科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A.B.C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
（1）甲图中气体可通过________(结构)进出叶片,B过程可以拉动________在植物体内的运输。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的________(填字母) 生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行________处理,图中标号________代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。
（4）当图丁中光照强度在________点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为________。
（5）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[________] ________?散失到环境中，参与了生物圈中的________。
（6）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[________]________ 的效率。
17.如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．
瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．
（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的________ 增强（填某种生理活动）使得________浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强．
（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的________（填某种生理活动）．
（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将________（填“增强”或“减弱”）．
18.张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置：广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行________作用，消耗瓶内的________，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得浑浊，表明植物进行了呼吸作用．然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色，漂洗，滴加碘液，结果发现叶片________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是________．
（3）该实验设计的不足之处是________．
19.如图一中字母表示植物不同的生理活动，图二所示装置用来研究光合作用所需的某种原料，请据图回答：
（1）图一中B过程表示植物的________作用，进行A过程的“门户”是________，C过程表示植物的________作用．
（2）图二中，这种原料是________．
（3）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组________实验，变量为________．
（4）请写出光合作用的文字表达式________．
20.生物实验小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图所示的三个装置．
注：植物、培养液、隔板（密封性好，不透水）、光照等其余条件都完全相同．
请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）该实验共设置了________组对照实验．若甲、乙两组形成一组对照实验，则该实验的变量是________，实验组是________组．
（2）若要探究光是绿色植物进行光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________．
（3）光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加________液体来判断植物是否进行了光合作用．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
A中耕松土是为了呼吸作用，B、合理密植可以充分的利用光能，提高光合作用效率，C、测定发芽率与种子的发芽有关，D合理灌溉与植物需水有关．
故选：B
【分析】光合作用的概念
1、概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
2、反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物﹣﹣淀粉
3、条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所．
2.【答案】 C
【解析】【解答】A、移栽植物时，可以去掉部分枝叶，目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．故不符合题意；
B、合理密植是有效提高光合作用利用率的手段，与呼吸无关，故不符合题意；
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气．中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．故符合题意；
D、植物在不同的时期需水量不同，因此要根据生产的不同时期，合理灌溉，与呼吸无关．故不符合题意．
故答案为：C．
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用 （1）促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动； （2）抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．A正确． B、科学灌溉能够提供适宜的水分，有利于提高西瓜产量，B正确． C、人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．C正确． D、大量施用氮磷钾化肥，容易造成烧苗现象，不利于农作物的生长，D错误． 故选：D 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．（2）植物的生长需要无机盐，应合理施肥．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：A.水稻植株适宜种植在疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是促进根部细胞的呼吸作用，A不符合题意； B.实施生物防治调控稻田群落，降低病虫危害，B不符合题意； C.灌溉、施肥促进无机物的吸收，C符合题意； D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】水分和无机盐属于无机物。水是植物体重要的组成成分，植物的光合作用等各项生命活动都离不开水，不同植物及同一植物的不同生长时期，对水的需求量都不同，适量的浇水、灌溉促进植物对水分的吸收。无机盐是植物生长不可缺少的物质，适量施肥能促进植物对无机盐的吸收。
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、由于不同植物需要的无机盐的种类和数量不同，同一植物不同生长期所需要无机盐的种类和数量也不同，因而要针对不同植物和同一植物的不同生长期的需要，进行适时、适量地施肥，即合理施肥．所以粪大水勤，不用问人是错误的；BCD、植物的生活需要水和无机盐，必须提供肥料，植物才能生长，BCD正确；故选：A
【分析】由于不同植物需要的无机盐的种类和数量不同，同一植物不同生长期所需要无机盐的种类和数量也不同，因而要针对不同植物和同一植物的不同生长期的需要，进行适时、适量地施肥，即合理施肥．施肥还要考虑到农家肥料和化学肥料的搭配使用，以农家肥料为主，配合施用化学肥料．
6.【答案】B
【解析】【解答】解：合理密植能充分利用光能提高光合作用效率，从而提高产量；A错误；适时给作物松土可以促进根的呼吸，夜间适当通风降温可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量；B正确；适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用强度从而提高产量；C错误；光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量。D错误。 因此，其中主要利用了呼吸作用原理的是适时给作物松土，夜间适当通风降温。
7.【答案】 D
【解析】【解答】为了充分发挥植物的光合作用，提高农作物的产量，种植农作物时要提高单位面积的光能的利用率，可以通过合理密植，或者套种等方式尽量充分利用阳光.
故答案为：D.
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等.
8.【答案】 C
【解析】【解答】①地膜覆盖早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，①不符合题意； ②二氧化碳是植物光合作用的原料，因此“适当增加二氧化碳浓度”能提高光合作用的速率，从而提高大棚作物的产量，但不适用于大田，②不符合题意； ③合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，③符合题意； ④立体种植也称为兼作套种，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，④符合题意。
故答案为：C
【分析】光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量. 1、充分利用光照：合理密植，进行套种. 2、延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度.
9.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、及时灌溉，施肥、治虫增加产量，属于光合作用原理的利用；
B、合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；
C、光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的．
D、适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，夜间适当通风降温能降低呼吸作用减少有机物的消耗；
所以，主要利用了呼吸作用原理的是“适时给农作物松土，夜间适当通风降温”．
故选：D．
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行．
二、填空题
10.【答案】C；D；A；B
【解析】【解答】①植物进行光合作用必须在有光的条件下才能进行，间作套种能立体的利用阳光，合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；②植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．若土壤板结，土壤中的空气减少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生长；③在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值，所以，种植西红柿时，为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽；④幼苗在阴天移栽，目的是降低植物的呼吸作用，有利于植物成活。 故答案为：C；D；A；B
【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程. 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用.
三、解答题
11.【答案】 （1）氧气；A和B（两个都答对才得分） （2）Ⅰ；碳﹣氧 （3）B （4）叶肉 （5）间作套种（或合理密植）
【解析】【解答】解：（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用．（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线表示呼吸作用，与图甲C中的生理活动相对应．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡．（3）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．（4）植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体，所以植物叶片中进行光合作用最强的细胞是叶肉细胞．（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；A和B（两个都答对才得分）（2）Ⅰ；碳﹣氧（3）B（4）叶肉（5）间作套种（或合理密植）
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用．
光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用．
12.【答案】（1）无性 （2）导管 （3）A；呼吸作用 （4）C （5）2、4、7
（6）提高光照强度（或在大棚内增加二氧化碳浓度）
【解析】【解答】（1）通过分析可知：用播种的方法繁殖番茄植株的过程中经过两性生殖细胞的结合成受精卵，由受精卵产生新个体属于有性生殖．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子．由于种子是由胚珠发育来的，因此番茄是由花的子房发育而来．（2）植物的根从土壤中吸收的水和无机盐是通过贯穿于植物体内的导管运输到植物体的所需部位的．（3）植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，图甲中，过程A表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行，是植物体始终进行的生命活动．呼吸作用的反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．在农业生产中，间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率．（5）植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体，线粒体，其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．因此叶肉细胞所特有的结构是2液泡；4叶绿体；7细胞壁．（6）根据对图丁的分析，可以得出结论：适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用，提高蔬菜产量．另外加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．
故答案为：（1）无性；（2）导管；（3）A 呼吸作用（4）C（5）2、4、7（6）提高光照强度（或在大棚内增加二氧化碳浓度）；
【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．（2）由图丙可知：1细胞膜；2液泡；3细胞核；4叶绿体；5线粒体；6细胞质；7细胞壁．（3）分析图示可知，乙图中的A、B、C分别表示了植物的呼吸作用、蒸腾作用、光合作用；图丁中的A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素．同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强．限制C点光合作用强度进一步增强的因素是二氧化碳浓度低，光照强度弱．适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用．
13.【答案】 （1）二氧化碳 （2）成熟 （3）气孔 （4）碳﹣氧
【解析】【解答】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式是： （2）绿色植物需要的水分是通过根从土壤中吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区．（3）叶片的上下表皮中有气孔，气孔是气体进出的门户，空气中的二氧化碳和氧气是通过叶片中的气孔进出植物体的．（4）通过光合作用的公式可以看出绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳﹣氧平衡．
故答案为：（1）二氧化碳；（2）成熟；（3）气孔；（4）碳﹣氧．
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．据此解答．
14.【答案】 （1）③ （2）H2O （3）暗；ATP （4）⑤；CO2
【解析】【解答】（1）吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上．（2）光反应阶段释放的氧气来自于水的光解．（3）Ⅱ阶段为暗反应，需要光反应提供[H]和ATP．（4）气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致暗反应二氧化碳供应减少，有机物合成减少．
故答案为：（1）③（2）H2O（3）暗????? ATP???? （4）⑤??? CO2
【分析】甲是叶绿体，①是叶绿体外膜，②是类囊体薄膜，③是叶绿体基粒，乙是光合作用图解．④ATP，⑤是二氧化碳，Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段．
15.【答案】 ⑴呼吸作用释放能量，蒸腾作用产生的水保留在棚内 ⑵白天提高温度，晚上降低温度 ⑶不能过密，要合理密植 ⑷可以透光增加光照
【解析】【解答】（1）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，大棚内的植物呼吸作用旺盛，释放大量的热量使大棚内温度升高，因此棚里非常闷热；蒸腾作用是指绿色植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔被蒸发到大气中去的过程．植物吸收的水99%被蒸腾作用散失，呼吸、蒸腾作用产生的水保留在棚内，因此导致棚里湿度很大． （2）绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，若使植物体内积累较多的有机物，应该想法促进光合作用，抑制呼吸作用．由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，白天提高温度，植物进行光合作用的能力强，制造的有机物多；而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的有机物积累的就比较多．因此使白天提高温度，晚上降低温度可以使植物体内积累较多的有机物． （3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．番茄植株种密一些，番茄的叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法． （4）因为不透明物体对光的反射规律是：“反射相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；对于透明物体而言，他们对光的“透光”规律是：“透过相同颜色的光而吸收其他颜色的光”；所以，当菜农们使用塑料薄膜种植“大棚蔬菜”时，往往使用无色塑料薄膜而不使用“有色”，特别是“绿色”塑料薄膜．目的是可以透光增加光照． 故答案为：（1）呼吸作用释放能量、蒸腾作用产生的水保留在棚内；（2）白天提高温度，晚上降低温度；（3）不能过密，要合理密植（4）可以透光增加光照 【分析】此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用．光合作用制造有机物、需要光，呼吸作用分解有机物、释放能量，蒸腾作用散失水分，据此解答．植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是考试的热点，要理解掌握及其应用．
四、实验探究题
16.【答案】 （1）气孔；水与无机盐?? （2）b；C （3）脱色；1；b （4）n1；光合作用强度大于呼吸作用强度? （5）导管；B；蒸腾作用；水循环 （6）C；光合作用???
【解析】【解答】（1）气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此甲图中气体可通过气孔进出叶片。B过程蒸腾作用可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。 （2）氢氧化钠溶液能吸收装置中a的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置b中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。因此“把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后”，装置b内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的C光合作用。 （3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中小烧杯中的液体是酒精，图中标号1代表酒精，因为酒精能溶解叶绿素。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置b内的叶片会变蓝，因为，装置b中有二氧化碳能进行光合作用产生有机物（主要是淀粉），所以滴加碘液会变蓝。 （4）当图丁中光照强度在n1点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物比呼吸作用消耗的有机物多。 （5）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图甲中的B蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。 （6）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图甲中C光合作用的效率。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用： 植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程； 蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程； 呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
17.【答案】（1）呼吸作用；CO2 （2）蒸腾作用 （3）减弱
【解析】【解答】（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳气体，这些气体通过玻璃管进入B装置，为幼苗的光合作用提供了原料，因此塑料罩内幼苗的光合作用会加强． （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中，幼苗进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在玻璃罩的内壁上形成小水珠． （3）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程； 蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程； 呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程．
18.【答案】（1）光合；二氧化碳 （2）不变蓝；光合作用缺少二氧化碳，不能产生淀粉 （3）缺少对照实验
【解析】【解答】解：（1）实验前要将装置放到黑暗的环境中，无光植物无法进行光合作用，就不能消耗瓶中的二氧化碳，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．（2）瓶子是密封的，二氧化碳已经被澄清石灰水吸收，缺少二氧化碳不能进行光合作用，不能产生淀粉．所以滴加碘液叶片不变蓝．（3）该实验设计的不足是缺少对照实验．
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
19.【答案】 （1）呼吸；气孔；光合 （2）二氧化碳 （3）对照；二氧化碳 （4）二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气
【解析】【解答】解：（1）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．根据图示可知：A表示蒸腾作用、B表示呼吸作用、C是光合作用．进行A所示的蒸腾作用，属于植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中过程，进行A过程的“门户”是气孔．（2）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．（3）“瓶内的叶片与瓶外的叶片”唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验．（4）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．光合作用的文字表达式：二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气．
故答案为：（1）呼吸；气孔；光合（2）二氧化碳（3）对照；二氧化碳（4）二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气．
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．（3）分析实验装置可知，图一中，图中的B表示呼吸作用；C是光合作用，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，A表示蒸腾作用．图二中的瓶内的叶片与瓶外的叶片以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料之一是二氧化碳．
20.【答案】 （1）2；二氧化碳；乙 （2）甲和丙 （3）碘液
【解析】【解答】（1）该实验有2组对照实验，甲、乙变量是二氧化碳，甲、丙变量是光．甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故乙组起对照作用． （2）“上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件”，唯一不同的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是甲、丙． （3）根据碘液变蓝色的特性，光照一段时间后均需取三个装置中的叶片进行酒精脱色处理并滴加碘液液体来判断植物是否进行了光合作用． 故答案为：（1）2；二氧化碳；乙；（2）甲和丙；（3）碘液
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶．根据淀粉遇碘液变蓝可以检验淀粉的存在.